Sommersemester 2012
Empirische Unterrichtsforschung, Unterrichtsevaluation und Unterrichtsentwicklung (ESL: Modul 3.1a)
| Information |
| Seminar 2 SWS |
| Montag 10:00-12:00 |
| 16.04.2012-16.07.2012 |
| R11 T03 C59 |
| moodle2 |
Voraussetzung: abgeschlossenes Grundstudium
Pädagogische Diagnostik (ESL: Modul 4.2)
Pädagogische Diagnostik bezeichnet das systematische Sammeln und Aufbereiten von Informationen in pädagogischen Kontexten. Ziel dabei ist es, pädagogische Entscheidungen und Handlungen zu begründen, zu kontrollieren und zu optimieren. Im Seminar sollen die Grundlagen der pädagogischen Diagnostik gemeinsam erarbeitet und verschiedene Teilprobleme vertieft werden (u.a. Tests, Notenvergabe, Vergleichsarbeiten, Evaluation im Bildungssystem).
| Information |
| Seminar mit 2 SWS |
| Mittwoch 10:00-12:00 |
| 18.04.2012-17.07.2012 |
| SE 108 |
| moodle2 |
Voraussetzung: abgeschlossenes Grundstudium
Moral und Soziale Kompetenz in Schule und Unterricht (ESL: Modul 4.3a)
| Information |
| Seminar mit 2 SWS |
| Montag 12:00-14:00 |
| 16.04.2012-16.07.2012 |
| R09 S05 B08 |
| moodle2 |
Voraussetzung: abgeschlossenes Grundstudium
Examenskolloquium
Die Veranstaltung ist Examenskandidatinnen und Examenskandidaten von Herrn Prof. Dr. Clausen vorbehalten und dient der Vorbereitung und Diskussion der zentralen Prüfungsinhalte. Sie findet im zweiwöchigen Rhythmus statt.
Quantitative Methoden der Bildungsforschung: Grundlagen und Anwendungen
| Information |
| Seminar 2 SWS |
| Dienstag 12:00-14:00 |
| 11.10.2011 - 31.01.2012 |
| WST-C.02.11 (Weststadttürme) |
| moodle |
Fortsetzung des vergangenen Kurses für Doktoranden der Fakultät, offen auch für Neueinsteiger!