Prof. Dr. Isabell van Ackeren Lehre & Examen

Wintersemester 2009/2010

Enstehung, Struktur und Steuerung des deutschen Schulsystems                                                                     (ESL: Modul 1.4/alte LPO D1-D3)

Nach einer einführenden Darstellung in die gesellschaftliche Funktion der Schule gibt die Vorlesung einen knappen Überblick über die Entstehung des deutschen Schulsystems. Die daran anschließende Skizzierung dieses Systems konzentriert sich auf die Bereiche struktureller Aufbau, Bildungsexpansion und Bildungsbeteiligung. Abschließend werden Fragen der Trägerschaft, der Finanzierung und der Steuerung behandelt.

Vorlesung mit  2SWS 
Mo 08:00 - 10:00   12.10.2009 - 03.02.2010 
Raum: S04 T01 A01 (Audimax)

Literatur:                                                                                                                                                                                                      van Ackeren / Klemm (2009): Entstehung, Struktur und Steuerung des deutschen Schulsystems. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Lehrbuchsammlung: Signatur ICB1592.

Material unter: http://moodle.uni-due.de/

Aktuelle Tendenzen der Schulentwicklung                                                                                                            (ESL: Modul 3.1b/alte LPO D2-D3)

Die Kritik an den Mängeln des deutschen Schulsystems hat im deutschen Diskurs über Bildungspolitik Veränderungsbereitschaft und auch konkrete politische Entscheidungen angestoßen und ausgelöst. Zentrale Stichworte sind z.B. die Einführung von Bildungsstandards, Vergleichsarbeiten und Schulinspektionen, aber auch die Umstrukturierung des Schulsystems, der Ausbau der Ganztagsschule und die Schulzeitverkürzung). Einige wichtige Bereiche der eingeleiteten Neuerungen werden in diesem Seminar in ihrer steuerungstheoretischen Einbettung und unter Berücksichtigung empirischer Forschungsbefunde analysiert und im Hinblick auf ihre konkrete Bedeutung und Wirksamkeit für pädagogisches Handeln hinterfragt.  
Eine aktive Teilnahme am Seminar, in dem viele Themen in Kleingruppen erarbeitet werden, wird vorausgesetzt.
Literatur sowie die Modalitäten für den Scheinerwerb werden in der ersten Seminarsitzung bekannt gegeben.

Seminar mit 2 SWS
Do 10:00 - 12:00   15.10.2009 - 03.02.2010
Raum: R09 S05 B08

Material unter:http://moodle.uni-due.de/

Schule und Differenzierung                                                                                                                                  (ESL: Modul 4.1/ alte LPO D2-D3, E1-E3)

Das Seminar will vor dem Hintergrund zunehmender Heterogenität der Lernvoraussetzungen und Lernerträge von Schülerinnen und Schülern einen Überblick über Ziele, Formen und Effekte innerer und äußerer Differenzierung im Unterricht sowie auf schulischer und schulsystemischer Ebene geben, um darauf abgestimmte Zielvorstellungen und Vorgehensweisen pädagogischen Handelns in Schule und Unterricht unter Berücksichtigung des Schulstufenbezugs entwerfen, begründen und bewerten zu können. Dabei kommt neuen Lehr- und Lernformen sowie den entsprechenden Methoden der Lernstandserhebung und Diagnostik eine besondere Bedeutung zu.

Eine aktive Teilnahme am Seminar, in dem viele Themen in Kleingruppen erarbeitet werden, wird vorausgesetzt.
Literatur sowie die Modalitäten für den Scheinerwerb werden in der ersten Seminarsitzung bekannt gegeben.

Diese Veranstaltung erfüllt die Voraussetzungen nach § 12 Abs. 6 der Studienordnung (Probleme der Heterogenität).

Seminar mit 2 SWS
Do 08:00 - 10:00   15.10.2009 - 03.02.2010
Raum: R09 S05 B08

Material unter: http://moodle.uni-due.de/                                                                                                                                               

Examenskolloquium

Das Kolloquium richtet sich an die Studierenden, die bei Frau van Ackeren im Frühjahr/Sommer 2010 die schriftliche und/oder mündliche Examensprüfung in den Bildungswissenschaften ablegen. Nach der Anmeldung zum Examen in der Sprechstunde werden die Examenskandidat/innen per E-Mail zur ersten Sitzung des Kolloquiums eingeladen; die nachfolgenden Sitzungstermine werden in der Gruppe abgestimmt. Das Kolloquium versteht sich als optionales Angebot zur Prüfungsvorbereitung. 

Das nächste Examenskolloquium bei Frau van Ackeren findet am 14.04. von 18:00 Uhr bis 20:00 Uhr in B.10.02 statt.