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Felix Schoppmeier
Felix Schoppmeier ist Doktorand der Physikdidaktik
Felix Schoppmeier ist Doktorand der Physikdidaktik
K O N T A K T  
 
Raum SE 312  
Universität Duisburg-Essen,    
Campus Essen    
Schützenbahn 70    
D 45127 Essen    
 
Tel.: +49 201 183-2989    
Fax.: +49 201 183-4642		 A R B E I T S B E R E I C H  
 
Fakultät für Physik, Didaktik der Physik,  
 
Projekt:  
  • Physikkompetenz in der Sekundarstufe II (mehr)  
     
    Dissertationsprojekt:  
  • Physikkompetenz in der Sekundarstufe II (mehr)
    		•
    Email an Felix Schoppmeier
    Link zur nwu-essen
    Flyer zum Dissertationsprojekt
    Veröffentlichungen
    Vorträge:  
    •   Schoppmeier, F., Borowski, A. & Fischer, H.E. (2010). Mathematisierungsbereiche und ihre Rolle in Leistungskursklausuren. GDCP-Jahrestagung, Potsdam 2010. (Vortrag)  
    •   Schoppmeier, F., Borowski, A. & Fischer, H.E. (2011). Mathematisierung in Leistungskursen. DPG Frühjahrstagung der Fachverbände Hadronen und Kerne, Didaktik der Physik, Münster. (Vortrag)  
    •   Schoppmeier, F., Borowski, A. & Fischer, H. E. (2011). Mathematical and Non-Mathematical Requirements in Upper Secondary School Physics Graduation Tests. NARST 2011 – 84th Annual International Conference, Orlando, USA. (Vortrag)  
    •   Schoppmeier, F., Borowski, A. & Fischer, H. E. (2011). Mathematical Requirements in Upper Secondary School Graduation Tests. ESERA 2011 – 9th International Conference, Lyon, France. (Vortrag)  
     
     
    Tagungsbandbeiträge:  
     
    •   Schoppmeier, F., Borowski, A. und Fischer, H.E. (2011). Mathematisierungsbereiche und ihre Rolle in Leistungskursklausuren. In D. Höttecke (Hrsg.), Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: Naturwissenschaftliche Bildung als Beitrag zur Gestaltung partizipativer Demokratie, Jahrestagung in Potsdam 2010 (S. 170-172). Münster: Lit.    
     
    Poster:    
     
    •   Schoppmeier, F., Borowski, A. & Fischer, H. E. (2010). Physikkompetenz in der Sekundarstufe II. Workshop „Naturwissenschaftlicher Unterricht“, Mülheim.  
    •   Schoppmeier, F., Borowski, A. & Fischer, H. E. (2011). Entwicklung eines Kompetenzmodells für die Sekundarstufe II. GDCP-Jahrestagung, Oldenburg 2011.
    Werdegang
    Ausbildung  
     
    •   Seit Februar 2010  
    Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Arbeitsgruppe „Naturwissenschaftlicher Unterricht“ der Universität Duisburg-Essen  
     
    •   2008-2010  
    Studienreferendar für die Fächer Physik und Musik am Hellweg-Gymnasium in Bochum (Studienseminar Bochum), Abschluss: Zweites Staatsexamen  
    Thema der zweiten Staatsarbeit: „Sprachförderung zur Unterstützung von Verstehensprozessen im Rahmen einer Unterrichtsreihe zum Ladungs- und Strombegriff in der Jahrgangstufe sieben“  
     
    •   2002-2007  
    Studium der Fächer Physik und Musik (Sek. II/I) an der Technischen Universität Dortmund, Abschluss: Erstes Staatsexamen (Sek. II/I) Thema der ersten Staatsarbeit: „Bau und Analyse eines Rijke Rohres“  
     
    •   2001-2002  
    Zivildienst  
     
    •   1992-2001  
    Albert-Martmöller-Gymnasium in Witten, Abschluss: Allgemeine Hochschulreife  
     
    •   1988-1992  
    Harkort-Grundschule in Witten  
     
     
     
    Lehrerfahrung  
     
    •   Sommersemester 2011:    
    Planung und Gestaltung von Physikunterricht    
       
    •   Wintersemester 2010/11:    
    Übung zur Einführung in die Atomphysik für Lehramts-Studierende    
       
    •   Sommersemester 2010:    
    Planung und Gestaltung von Physikunterricht    
       
    •   Februar 2008 - Januar 2010:    
    Lehrerfahrung in den Sekundarstufen I und II (Referendariat)
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    Seite zuletzt bearbeitet am: 27.09.2011 Alle Inhalte © AG Fischer, soweit nicht anderweitig bezeichnet.