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Akademische Qualifikationen
2007 - 2009
Studium des Masterstudienganges Angewandte Kognitions- und Medienwissenschaften mit der Vertiefungsrichtung Psychologie an der Universität Duisburg-Essen
2004 - 2007
Studium des Bachelorstudienganges Angewandte Kommunikations- und Medienwissenschaften an der Universität Duisburg-Essen
Beruflicher Werdegang
seit November 2009
Wissenschaftliche Mitarbeiterin des Fachgebiets „Sozialpsychologie: Medien und Kommunikation“, Fakultät für Ingenieurwissenschaften, Abteilung „Angewandte Kognitions- und Medienwissenschaft“ bei Prof. Dr. Nicole C. Krämer, Universität Duisburg-Essen.
09/2007 - 02/2008
“Prozessmoderatorin für die Beteiligung von Kindern und Jugendlichen” der Stadt Essen
2007 - 2009
Studentische Hilfskraft in der Unternehmenskommunikation, E-Plus Gruppe, Düsseldorf
2005 - 2006
Studentische Hilfskraft bei dem Institut für Kultur und Sprache e.V.
2002 - 2004
Ausbildung: Gestaltungstechnische Assistentin - Medien und Kommunikation, Richard-Riemerschmid-Berufskolleg, Köln
2000 - 2001
Freiwilliges Soziales Jahr, Arbeitgemeinschaft Jahr für den Nächsten e.V., Köln
Auszeichnungen
2007
Jimmy and Rosalynn Carter Partnership Award for Campus-Community Collaboration
Mitgliedschaften
seit 2007
Gesellschaft für Kognitionswissenschaften
Publikationen
Wissenschaftliche Veröffentlichungen
Sträfling, N., Ganster, T., Krämer, N. C., Grundig, S. A., Malzahn, N. & Hoppe, U. (2011). FoodWeb 2.0. Entwicklung, Erprobung und Evaluation von Web 2.0 Technologien zur Stärkung von Bildung und Innovation. In T. Köhler, J. Neumann (Hrsg.), Wissensgemeinschaften. Digitale Medien – Öffnung und Offenheit in der Forschung und Lehre. Posterbeitrag: GMW –WissensGemeinschaften 2011, Dresden, September 2011.
Sträfling, N., Ganster, T., Grundig, S. A. & Krämer, N. C. (2011). Anreizesysteme in der Weiterbildung mittels Web 2.0 Technologien. In S. Friedrich, A. Kienle, H. Rohland (Hrsg.), Workshop Web2.0 in der beruflichen Weiterbildung im Rahmen der DeLFI 2011, (S. 38-43). Dresden: TUDpress.
Sträfling, N., Fleischer, I., Polzer, C., Leutner, D. und Krämer, N. C.(2010). Teaching Learning strategies with a pedagogiocal agent. The effects of a virtual tutor and its appearance on learning and motivation. Journal of Media Psychology 2010, 22 (2), 73 - 83.
Wissenschaftliche Vorträge
Sträfling, N., Polzer, C., Fleischer, I., Witschel, T., Leutner, D. und Krämer, N. C. (2010). Der Einfluss von pädagogischen Agenten in einem Lernprogramm auf die Motivation und den Lernerfolg des Lerners. Poster zum 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPS) in Bremen, September 2010.