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Herzliche Einladung zum Gastvortrag von Dr. Stephanie Bahr, Uni Köln: "Den Übergang von der Kita in die Schule bewegt gestalten": Mittwoch, den 10.01.2024 um 10:00 Uhr im Hörsaal, Gladbecker Str. 182. Der Vortrag findet im Rahmen des Projektes Gemeinsam den Übergang meistern im GKQL-2 statt. Ansprechperson: Pauline Brockers.

Nach ihrem langjährigen Engagement in der Fachschaft Sport ist Pauline Brockers nun im Promotionsprojekt Gemeinsam den Übergang meistern des Graduiertenkollegs tätig. Dort bringt sie u.a. Erfahrungen mit dem Open Sunday, Mini Sunday sowie der sonderpädagogischen Förderung ein. Herzlich willkommen!

Erfolgreich absolvierte Janina Langenbach ihre Disputation zur Thematik "Vorbereitete Lernumgebung im Sportunterricht". Die Promotionskommission mit Prof. Dr. Thomas Mühlbauer, Prof. Dr. Renate Zimmer und Prof. Dr. Ulf Gebken gratuliert sehr herzlich.

Vergangene Woche kamen alle Mitwirkenden am Projektverbund DigiProSMK des Kompetenzverbundes lernen.digital zum Kick-Off in Potsdam zusammen. Es fand ein Austausch über die aktuellen Arbeitsstände an den verschiedenen Standorten und die zukünftigen Vorhaben statt. Aus Essen waren Jennifer Liersch, Michael Pfitzner, Nicola Przybylka und David Wiesche im Rahmen zweier Teilprojekte dabei.

Für ihre hervorragende Masterarbeit zu Virtual Reality an einer Förderschule wurde Dorina Rohse mit dem Förderpreis für Lehrerbildung 2023 ausgezeichnet. Julian Börner (Christoph Schlingensief Schule), Vertr.-Prof Seiler-Kesselheim (TU Dortmund) und Dr. Caterina Schäfer haben die Arbeit begleitet. Dorina Rohse vertieft ihre Arbeit nun im ISBW-Projekt ComeSport - herzlichen Glückwunsch!

Beim Kick-off von lernen:digital konnten Prof. Pfitzner, Dorina Rohse, Dr. Schäfer und JProf. Wiesche Einblicke in den Kompetenzverbund gewinnen und sich mit den im Kompetenzzentrum Musik/Kunst/Sport mitwirkenden Kolleg*innen vernetzen. Weitere ISBW-Mitarbeitende in unseren Teilprojekten DigiProSMK und ComeSport sind Jennifer Liersch und Nicola Przybylka.

Gerrit Schwiertz widmete sich in seiner Doktorarbeit Fragen der Validität und Reliabilität des Y Balance Tests für die unteren und oberen Extremitäten sowie der Generierung von Normwerten. Zur erfolgreichen Disputation gratulieren Prof. Ulf Gebken (Kommissionsvorsitz), Prof. Thomas Jaitner (externer Gutachter, TU Dortmund) und Prof. Thomas Mühlbauer (Betreuer). Herzlichen Glückwunsch!

PD Dr. Marco Hagen ging in seiner Antrittsvorlesung der Frage nach, wie sich die Biomechanik von Athletinnen und Athleten, die eine Unterschenkelprothesen nutzen, von denen mit menschlichem Unterschenkel unterscheidet. Im Anschluss haben ihm Dekanin Prof. Steins und Prodekan Prof. Mühlbauer die Habilitationsurkunde überreicht. Herzlichen Glückwunsch!

Der „Mini-Sunday" - ein Bewegungsangebot für Eltern mit ihren Kindern von 2 bis sechs Jahre kehrt an die Gladbecker Str. 180 zurück. Am Sonntag, dem 12. November 2023, von 14:00 bis 16:00 Uhr öffnen sich die Türen der Sporthalle zum Mitmachen an einem vielseitigen Bewegungsangebot. Mehr Infos hier.

Die Tutoren Daniel Pecoraro und Matthias Schebeck haben ein Lernvideo zum Handstand erstellt. Wer mithilfe dieser Tipps regelmäßig übt, kann den Handstand nicht nur verbessern, sondern möglicherweise auch erfolgreich an der Handstanchallenge teilnehmen, die  wie jedes Semester - in den Veranstaltungen Turnen duchgeführt wird. Zu gewinnen gibt es wieder außer einer Menge "über Kopf Erfahrungen" Turnbeutel aus Tansania.

Nicht nur die dargebotenen Leistungen bei der Spendenshow waren beeindruckend, sondern auch das Ergebnis! 1.140,- € wurden an die Organisation "Be strong for Kids" überwiesen. Ein herzliches Dankeschön allen Beteiligten, die diese Show durch ihr ehrenamtliches Engagement überhaupt erst möglich gemacht haben und natürlich an alle Besucher:innen für die tolle Stimmung und nicht zuletzt allen Spender:innen.

Am 22. September 2023 wurde Dominik Edelhoff auf der Hauptversammlung der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft in den Sprecher:innenrat der Kommission „wissenschaftlicher Nachwuchs“ gewählt. Durch vielfältige Tätigkeiten vertritt die Kommission hochschulpolitische Interessen von jungen Sportwissenschaftler:innen. Herzlichen Glückwunsch!

Zu sehen sind Prüfungsküren von Studierenden im Modul G, Darbietungen der Tanz- und Turntutor:innen und externe Acts. Alle Spenden gehen an die Essener Organisation „Be strong for kids“, die durch ein mehrperspektivisches Sport-, Bewegungs- und Kulturangebot, das physische & psychische Wohlbefinden von körperlich beeinträchtigten & benachteiligten Kindern/Jugendlichen nachhaltig verbessern will. Wir freuen uns auf Euer/Ihr Kommen!

Der Deutsche Schulpreis 2023 geht an die Grundschule am Dichterviertel aus Mühlheim! Starke Strukturen für individualisiertes Lernen machen diese Grundschule zu einer Schule für alle Kinder. Auch die AG von Prof. Dr. Ulf Gebken setzt dort u. a. das Projekt Open Sunday um. Bei der Preisverleihung (ab Min. 35) erklärt ein Schüler im Live-Interview, wieso der Open Sunday "das Coolste an der Schule" ist. 
Herzlichen Glückwunsch an alle Beteiligten! 

Im Rahmen des Kompetenzverbundes lernen:digital begrüßen wir im ISBW in drei Teilprojekten Jennifer Liersch, Nicola Przybylka & Dorina Rohse. Die neuen Mitarbeiterinnen beschäftigen sich in den Verbünden ComeSport und DigiProSMK mit Digitalisierung und Lehrkräftefortbildung. Förderung: BMBF, finanziert von der EU.

Auf dem 1. Sustainable Sports Symposium an der Universität Bayreuth präsentierte und diskutierte Dominik Edelhoff in seinem Vortrag „From how it is to how it should be – social justice in children’s sports using the capability approach“ sein Dissertationsthema.

Der Sammelband zum Thema „Leistung aus sportpädagogischer Perspektive“ (David Wiesche und Norbert Gissel) ist mit Beiträgen von Ulf Gebken und Michael Pfitzner zum Thema „Leisten und Leistungen im kompetenzorientierten Schulsport“ sowie „Zum Zusammenhang von Leistungen und dem Schamerleben im Sportunterricht“ von David Wiesche erschienen. Das Buch und die Beiträge sind hier zur finden.

Im Rahmen des Symposiums „Physical activity and executive functions: from kindergarten to secondary school“ auf der Konferenz der European Association for Research on Learning and Instruction in Thessaloniki hat Jennifer Liersch die Ergebnisse ihrer Dissertationsstudie vorgestellt. Das Symposium brachte Forschungsergebnisse aus Finnland, Großbritannien, Schweiz und Deutschland zusammen.

Auf der AIESEP Konferenz in Santiago de Chile stellten JProf. Dr. David Wiesche und Dr. Caterina Schäfer ihre Forschungsergebnisse gemeinsam mit Dr. Helena Sträfer (BUW) vor und diskutierten: Bridging borders between physical and virtual movement? Conditions for the successful reflective integration of virtual reality in schools and physical education. 

Selbstbestimmtes Handeln und Auseinandersetzen mit eigenen Bedürfnissen - Ann-Kathrin Lobert und Dr. Caterina Schäfer zeigen diese und weitere Handlungsprinzipien der Psychomotorik am Beispiel von Stationen zum Springen auf. In: Sportpädagogik - Zeitschrift für Sport-, Spiel- und Bewegungserziehung (2), S. 10–15.

Die AG "Praxissemester Sport" des DSLV NRW befasst sich seit über 10 Jahren mit Kolleg*innen aus den acht NRW-Sportinstituten mit Fragen rund um das Praxissemester. Zuletzt konnte von einigen Kolleg*innen dieser Gruppe ein Beitrag publiziert werden, der Einblicke in Vorstellungen Forschenden Lernens gibt.

>> zum Text (ab S. 254 des Gesamtwerkes).

Auch in diesem Semester konnten Studierende in den BA Turnen – Seminaren an der Handstand Challenge teilnehmen. Gesucht wurde, wer am längsten einen korrekten Handstand (basierend auf einer vorgegebenen Bewegungsbeschreibung) steht. Zu gewinnen gab es außer einer Menge "über Kopf Erfahrungen" Turnbeutel aus Tansania.

Beim 5. Kongress der IGSP in Muttenz stellten Dr. Helena Sträter, Franziska Heidrich und Prof. Dr. Michael Pfitzner Ergebnisse des Projekts Inklusion im sportwissenschaftlichen Lehramtsstudium vor. Im Dissertationsprojekt von Dr. Helena Sträter ließen sich Effekte einer inklusionsspezifischen Einstellungsentwicklung bei Studierenden nachweisen, die mit den Zuhörer*innen eingehend diskutiert wurden.

Die drei Arbeitsbereiche Digitales Lehren und Lernen im Schulkontext, Sozialwissenschaften des Sports und Sportpädagogik/Sportdidaktik waren auf der 36. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik in Hamburg zahlreich vertreten. Mit unterschiedlichen Vorträgen konnten Einblicke in die Forschungsarbeiten am ISBW gegeben werden.

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Unsere Kooperationsschule, die Mühlheimer Grundschule im "bunten" Dichterviertel hat sich für die letzte Runde des Deutschen Schulpreises 2023 qualifiziert. Die Grundschule zeichnet sich u. a. für die Umsetzung vielfältiger innovativer Ideen aus, z. B. altersübergreifender Unterricht oder sprachbildender Sportunterricht. Das ISBW drückt die Daumen.

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Kempa-Tricks zählen doppelte Punkte. Noch wichtiger als Tore und Punkte sind aber neue Bewegungserfahrungen, die Studierende im Rahmen ihres Sportstudiums sammeln. Beachhandball beinhaltet vielfältige pädagogische Potenziale, auch für die sportunterrichtliche Umsetzung. Die Beachhandballeinheiten finden im Rahmen des Handballseminars unter der Leitung von Dr. Ellen Van Aerde statt.

Kürzlich wurde ein Doppelheft der Zeitschrift Sportpädagogik zu dem Thema Rückschlagspiele, herausgegeben von u.a. Michael Pfitzner und moderiert von Lara Stamm, veröffentlicht. Spannende Beiträge und neue Ideen entstanden u.a. durch die Praxisbeiträge der Kolleg*innen Dominik Edelhoff sowie Karin Eckenbach in Zusammenarbeit mit der ehemaligen Kollegin Jennifer Liersch. Hier geht es zum Inhaltsverzeichnis.

Erste Forschungsergebnisse aus einem Projekt von Lara Stamm und Anne-Christin Roth (PH Freiburg) zu Chancen und Herausforderungen für Sportlehrkräfte im Sportunterricht in Präsenz und auf Distanz wurden in der Zeitschrift sportunterricht und international in dem International Journal of Physical Education publiziert.

Unsere Studierenden Henrike Dolgner, Johanna Gerwin und Pia Schwarz absolvierten im Rahmen des Projektes Snow & Eyes des SV Sportsgeist die Ausbildung zum Blindenskigiude. Den Impuls gab die Veranstaltung Outdoor Activities mit inklusiven Gruppen von Ann-Kathrin Lobert und Dr. Helena Sträter (mittlerweile BU W`tal).

Dr. Marco Hagen hat mit seiner Habilitationsschrift und der mündlichen Leistung nachgewiesen, dass er sein Fachgebiet in Forschung und Lehre selbstständig vertreten kann. Das ISBW gratuliert herzlich!

Der Tagungsband zum 3. Essener Kinder- und Jugendsportkongress „gemeinsam bewegen“ ist erschienen und bietet einen Einblick in die sportpädagogische Arbeit in Schulen, Kitas und Vereinen. Darüber hinaus werden neue Erkenntnisse aus den Sport- und Bewegungswissenschaften für den Kinder- und Jugendsport vorgestellt. Hier können Sie den Tagungsband bestellen.

Wir verschieben den Vortrag und geben einen neuen Termin bekannt. [Herzliche Einladung zum Gastvortrag von Dr. Stephanie Bahr, Uni Köln: "Den Übergang von der Kita in die Schule bewegt gestalten". Der Vortrag findet im Rahmen des Projektes Gemeinsam den Übergang meistern im GKQL-2 statt.]

Seit dem 01.12.2022 arbeitet Katharina Morsbach im Arbeitsbereich "Sozialwissenschaften des Sports". Nach dem erfolgreichen Abschluss ihres Referendariats ist sie an das ISBW zurückgekehrt, forscht nun im Themenfeld "Offene Angebote im Kinder- und Jugendsport" und übernimmt ab dem Sommersemester 2023 Lehrveranstaltungen in der Theorie und Praxis des Sports.

Im Nachgang zur Tagung des Netzwerkes "Qualitative Forschung in der Sportwissenschaft" vom 14. - 15.09.2022 am ISBW ist nun der Tagungsband unter der Herausgeberschaft von u. a. Lara Stamm und Dominik Edelhoff erschienen. 

Im Rahmen einer gemeinsamen Veranstaltung endete das Gkql 2019 und startete das Gkql 2022. Jennifer Liersch hielt einen Abschlussvortrag zum Projekt „Bewegungsbasierte Lernförderung im Fachunterricht“.

Auf dem internationalen ACTivate Congress in Bergen (NOR) hat Jennifer Liersch Ende letzten Jahres ihre Dissertationsstudie zu Bewegungsspielen im Mathematikunterricht von Siebtklässlern und deren Auswirkungen auf die exekutiven Funktionen vorgestellt. In einem Kurzvortrag präsentierte sie quantitative und erste qualitative Ergebnisse der abgeschlossenen Interventionsstudie.

Ergebnisse des Lehr- und Forschungsprojektes "Virtuelle Realitäten in Lehrkräftebildung und inklusiver Schule" haben Dr. Helena Sträter, Dr. Caterina Schäfer und Prof. Dr. David Wiesche bei der Tagung der "Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung" in Essen vorgestellt. Schwerpunkt waren Erkenntnisse zum Konzept des Service Learnings in der Lehrkräftebildung und den reflektierten Einsatz von VR im Unterricht.

Zu einem weiteren Austausch über Fragen der Lernförderung durch Bewegung kamen Mitglieder des Netzwerkes Lernen und Bewegung mit Dr. Amika Singh, Bewegungswissenschaftlerin des Mulier Institutes in Utrecht, zusammen. Schwerpunkte des Gespräches im ISBW waren laufende und in der Vorbereitung befindliche Projekte des Netzwerkes und zukünftige Kooperationsmöglichkeiten mit Frau Dr. Singh.

Dr. Karin Eckenbach und Prof. Dr. Michael Pfitzner haben im Rahmen des 22. Schulsportgesprächs am Institut für Sportwissenschaft der WWU Münster Einblicke in ihre Arbeiten zum Zusammenhang von Lernen und Bewegung gegeben.

Mit dem Lehr- & Forschungsprojekt "Virtual Reality in der Schule - ein Service Learning Projekt zur digitalen Teilhabe und Unterrichtsentwicklung" sind Dr. Caterina Schäfer, Dr. Helena Sträter und JProf. Dr. David Wiesche für den DIVR Science Award nominiert worden und haben das Projekt mit dem Praxispartner Amplonius-Gymnasium Rheinberg (Schulleiter M. Padtberg) in der DASA Dortmund vorgestellt.

Der Fachtag "Digitalisierung im Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung" wurde vom Verband Sonderpädagogik und dem Fachgebiet KmE der TU Dortmund in der Helen-Keller-Schule Essen ausgerichtet. Dr. Caterina Schäfer hat einen Eingangsvortrag gehalten: "Virtual Reality im Förderschwerpunkt KmE - Einblicke in Lehrkräftebildung und aktuelle Forschungsanliegen".

Auf der 4. wissenschaftlichen Tagung Erlebnispädagogik an der Universität Hamburg haben JProf. Dr. David Wiesche (Digitales Lernen und Lehren) und Dr. Caterina Schäfer (Sportpädagogik/-didaktik) einen Vortrag gehalten: "Außergewöhnliche Bewegungserlebnisse in Begegnungen mit dem virtuellen Raum" und ihre Forschungsergebnisse mit dem Fachpublikum diskutiert. 

Mehr als 400 Teilnehmer:innen kamen unter dem Motto "gemeinsam bewegen" zum 3. Essener Kinder- und Jugendsportkongress zusammen. In mehr als 45 Theorie- und Praxisworkshops konnten sich Prakter:innen aus allen Feldern des Sports (z. B. Schule, Kita, Sportverein) über neue Trends und Entwicklungen des Sports austauschen und fortbilden.

Unter der lokalen Organisationsleitung von Dominik Edelhoff und Lara Stamm fand am 14. und 15. September 2022 am IBSW der Universität Duisburg-Essen die 4. Jahrestagung des Netzwerks „Qualitative Forschung in der Sportwissenschaft“ statt. Einen kleinen Einblick zum Tagungsverlauf gibt es hier.

Prof. Dr. Nils Neuber (Münster) und Prof. Dr. Michael Pfitzner haben die Transferaktivitäten des Netzwerkes „Lernen und Bewegung“ im Rahmen eines Vortrages bei der gemeinsamen Tagung der Österreichischen (ÖGFD) und Deutschen (GFD) Gesellschaft für Fachdidaktik zur Diskussion gestellt.

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Sowohl das Team Wiesche, Schäfer und Sträter, als auch Micha Gittinger sind für den DIVR-Award am 27.09.2022 nominiert. Diese Auszeichnung würdigt innovative Uniprojekte und Akteur*innen und fokussiert den sinn- und verantwortungsvollen Einsatz von VR und AR in Wirtschaft und Gesellschaft.

Wir wünschen den Nominierten viel Erfolg!

Tristan Eckenbach wird im Rahmen einer Abordnung aus dem Schuldienst das Projekt "Virtual Reality im Sportunterricht" bearbeiten, das gemeinsam von den Arbeitsbereichen "Digitales Lehren und Lernen im Schulkontext" und "Sportpädagogik und Sportdidaktik" durchgeführt wird.

Herzlich Willkommen!

Das ISBW wächst: Die Arbeitsgruppe Digitales Lehren und Lernen im Schulkontext unter der Leitung von Jun. Prof. Dr. David Wiesche ist nun Teil des ISBW und forscht im Bereich der Lern- und Lehrprozesse in einer Gesellschaft, die von digitalen Medien geprägt ist. Die Arbeitsgruppe lehrt im Lehramt (BA und MEd).

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Der Neurowissenschaftler Dr. Michael Berger von der Rockefeller Universitätdiskutierte seine Forschungsergebnisse zu der körperlichen Wahrnehmung des peripersonalen Raums. Außerdem stellte er eine spannende Studie zu bewussten und unbewussten Äußerungen von Emotionen über Gesichtsbewegungen vor.

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Zuschauerrekorde, tolle Spiele und das deutsche Team im Finale! Die Fußball-EM begeistert. Warum die Entwicklung im deutschen Frauenfußball jedoch stagniert, was dagegen unternommen werden muss und was an der UDE bereits getan wird, erklärt Dr. Katharina Althoff im Video.

Zum Video

Nicht nur die dargebotenen Leistungen bei der Spendengala waren beeindruckend, sondern auch das Ergebnis! Über 1.000,- € wurden an die Organisation "Be strong for Kids" überwiesen. Ein herzliches Dankeschön allen Beteiligten, die diese Show durch ihr ehrenamtliches Engagement überhaupt erst möglich gemacht haben und natürlich an alle Spender*innen.

Wir freuen uns auf eine Neuauflage im nächsten Jahr!

Bei der diesjährigen Tagung der Sektion Sportpädagogik der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft mit dem Thema „Wissenstransfer – Ein zentrales Thema für die Sportpädagogik?“ war das Team des Arbeitsbereichs Sportpädagogik und Sportdidaktik in verschiedenen Formaten aktiv.

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Zu sehen sind  Prüfungsküren von Studierenden im Modul G, Choreografien der Tanz- und Turntutor:innen und externe Acts. Alle Spenden gehen an die Essener Organisation „Be strong for kids“, die durch ein mehrperspektivisches Sport-, Bewegungs- und Kulturangebot, das physische & psychische Wohlbefinden von körperlich beeinträchtigten & benachteiligten Kindern/Jugendlichen nachhaltig verbessern will. Wir freuen uns auf Euer/Ihr Kommen!

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Zum Buch von Prof Dr. Ingelore Mammes und Prof. Dr. Carolin Rotter mit dem Titel „Professionalisierung von Grundschullehrkräften - Kontext, Bedingungen und Herausforderungen“ haben Prof. Dr. Michael Pfitzner, Prof. Dr. Ulf Gebken & Prof. Dr. Thomas Mühlbauer einen gemeinsamen Beitrag beigesteuert.

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Laut der DLRG kann nur jede:r zweite Viertklässler:in richtig schwimmen. Gleichzeitig fehlt es nicht erst seit Corona an Lehrpersonal. Sportstudierende der UDE sind hier aktiv und unterstützen bereits seit 2016 den Schwimmunterricht an Grundschulen. Die Stadt Essen nimmt das Projekt als Vorbild...

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Kinder und Jugendliche sollen sich mindestens 45 Minuten am Tag bewegen, rät die Weltgesundheitsorganisation. In Deutschland schafft das gerade mal ein Fünftel von ihnen. Statt Sport zu treiben, spielen sie am Handy oder Computer. Der 3. Essener Kinder- und Jugendsportkongress* an der UDE zeigt am 23. September, wie...

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Zum Herausgeberband von Ralf Sygusch, Julia Hapke, Sebastian Liebl und Clemens Töpfer haben Michael Pfitzner und Nils Neuber einen Beitrag zur Aufgabenkultur im Sport beigetragen.

Es geht um Grundlagen, Entwicklungen und Anwendungsbeispielen in der Schüler-, Sportlehrer- und Trainer*innenbildung.

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Die auf Initiative des Deutschen Sportlehrerverbandes, Landesverband Nordrhein-Westfalen (DSLV NRW) 2010 gegründete Arbeitsgruppe, in der sich die acht Sportlehrkräfte bildenden Institute über Entwicklungen zum Praxissemester abstimmen, hat das 4. Expertengespräch an der Lehr- und Forschungseinheit Sportwissenschaft der Universität Paderborn durchgeführt.

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Jennifer Liersch, Katharina Ludwig und Lena Radünz haben ihre Promotionsprojekte im Rahmen einer Kurzpräsentation bei der internationalen Konferenz für bewegtes Lernen in Zwolle (NL) vorgestellt. Gegenstand der Vorträge war neben der Präsentation der empirischen Vorhaben insbesondere die Darstellung der unterschiedlichen Ideen der bewegungsbasierten Interventionen für den Klassenraum.

In Zusammenarbeit mit den ehemaligen Studierenden Aylin Durmus, Sarah Kuhl, Isabelle Bertinchamp, Alina Hülsewies, Finja Hindenburg, Elisa Abeck und André Kaluza haben Sophie van de Sand und Ulf Gebken das Themenheft "Sprachbildung" in der Zeitschrift Sportpädagogik moderiert.

» zum Themenheft

Am 1.4.2022 haben Dr. Caterina Schäfer und David Kreß im ISBW begonnen. Frau Dr. Schäfer wird schwerpunktmäßig in den ab dem WiSe 22 beginnenden Studiengänge für Sonderpädagogik agieren. David Kreß bearbeitet das Projekt „Sport Inklusiv“ im UDE-Projekt ProViel. Weitere Hinweise zu den beiden finden sich hier.

Das Netzwerk „Lernen und Bewegung“ durfte am 23.03.2022 im Sportwerk Ochtrup zu Gast sein und dort ein Sportprojekt von besonderer Dimension gepaart mit innovativer Technik kennenlernen. Auf Initiative von Thomas Michel, Sportdezernent bei der Bezirksregierung Münster, informierte Gastgeber Michael Schmidt, ...

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Auf dem 2. Kölner Tag des Schulsports gab es zwei Beiträge von Mitarbeiterinnen des ISBW: Im Workshop „Games for Brains“ von Jennifer Liersch und Karin Eckenbach ging es um die Lernförderung durch Bewegung, Lar​​a Stamm hat zusammen mit  Anne-Christin Roth der PH Freiburg einen Vortrag mit dem Titel „Distanzunterricht im Fach Sport – erste Ergebnisse einer empirischen Studie" gehalten.

Stefan Tomaskowicz wird sich – gemeinsam mit Dr. Katharina Althoff und Prof. Dr. Gebken – u.a. um die Akquise der Teilnehmer:innen und Veröffentlichung der Ergebnisse des 3. Essener Kinder- und Jugendsportkongresses kümmern. Seine Forschungsschwerpunkte liegen in der Integrationsarbeit und Sportvereinsentwicklung. Er promoviert am ISBW im Themenfeld „Von Migrant:innen geführten Sportvereinen“.
Willkommen im Team!

Am ISBW ist in der gemeinsamen Verantwortung von Prof. Dr. David Wiesche und Prof. Dr. Michael Pfitzner die Stelle einer Abgeordneten Lehrkraft zu besetzen. Die Ausschreibung ist hier und auf www.stella.nrw.de (sonstige Stellen) zu finden.

Fragen zur Stelle an david.wiesche@uni-due.de oder michael.pfitzner@uni-due.de.

Nach 11 Jahren an der UDE, zunächst als Studentin, dann als Promovendin im ProViel-Projekt „Sport inklusiv“ hat Dr. Helena Sträter zu Jahresbeginn eine neue berufliche Herausforderung am Institut für Sportwissenschaft der Bergischen Universität Wuppertal angenommen.
Das Team des ISBW wünscht Helena alles Gute und freut sich auf ein Wiedersehen!

Johanna Lambrich, M.Sc. wird in den kommenden drei Jahren u.a. im PITCH-Projekt (Prüfungen innovieren, Transfer schaffen, Chancengerechtigkeit fördern) arbeiten und Lehre am ISBW übernehmen. Das PITCH-Projekt wird durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre gefördert.

Herzlich willkommen am ISBW!

Dominik Edelhoff, Simon Schedler und Jennifer Liersch haben beim digitalen Tag der Forschung der Fakultät für Bildungswissenschaften ihre Dissertationsvorhaben im Rahmen eines (e-)Posters vorgestellt. Nach einer kurzen Vorstellung im Plenum der Fakultätsmitglieder wurden die Beiträge in digitalen Konferenzräumen diskutiert.

Zu den Postern: Edelhoff, Liersch, Schedler

Im Herausgeberband "Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken" von Dr. Carina Caruso, Prof. Dr. Christian Harteis und Prof. Dr. Alexander Gröschner haben Prof. Dr. Britta Fischer und Prof. Dr. Michael Pfitzner einen Beitrag zur Theorie-Praxis-Relationierung in der Sportlehrkräftebildung veröffentlicht. Hier geht es zum Beitrag.

Hannah Peters, Lehramtsstudentin an der UDE in den Fächern Sport und Biologie ist von der deutschen Sporthilfe zur Juniorsportlerin des Jahres 2021 in der Kategorie „Gehörlosensport“ ausgezeichnet worden. Den Preis erhielt sie aufgrund ihrer guten Leistungen bei der Gehörlosen-Weltmeisterschaft der Leichtathletik Ende August 2021 in Lublin (Polen). Hannah trat dort im Siebenkampf an und konnte sich die Bronzemedaille sichern.

Herzlichen Glückwunsch!

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Dominik Edelhoff wird in den nächsten Jahres seinen Forschungsinteressen am ISBW im Arbeitsbereich „Sozialwissenschaften des Sports“ nachgehen und auch Lehrveranstaltungen anbieten. Wir freuen uns auf die gemeinsame Zeit am ISBW!

Herzlich willkommen!

Das ISBW hat personelle Verstärkung bekommen. Lara Stamm, die bislang an der TU Dortmund gearbeitet hat, wird von nun an theoretische und sportpraktische Lehrveranstaltungen anbieten.

Wir freuen uns auf unsere neue Kollegin!

Wilhelm Mense und Rolf Schünemann haben dem ISBW ein Tabton zur Erprobung in Forschung und Lehre zur Verfügung gestellt. Das Tabton ist eine Konstruktion, die wie eine abgerundete Tischtennisplatte aussieht und ein höhenverstellbares „Schwert“ als Netz hat. Bei der Einweisung wurde u.a. Headis und Beachtennis gespielt. Wir sind gespannt, welche weiteren Spielideen sich finden lassen.

Dass Kinder sich zu wenig bewegen, war bereits vor der Corona-Pandemie problematisch. Die Situation hat sich während der Pandemie nun nochmals deutlich verschärft. Prof. Dr. Gebken verlangt einen Marshallplan für den Kinder- und Jugendsport. Die WDR-Sportschau berichtet über die Forderung und das Spiel-Zeit-Mobil-Projekt der Universität.
Hier geht es zum Bericht
Hier geht es direkt zum Video

Zum dritten Mal wird am ISBW ein Förderpreis für herausragende Studienprojekte, die im Rahmen des Praxissemesters entstanden sind, verliehen. Studierende, die im Wintersemester 2020/21 oder im Sommersemester 2021 ihr Praxissemester absolviert haben, können sich für den Förderpreis bewerben.

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Im Rahmen des Projekts „Bewegungsbasierte Lernförderung im Fachunterricht“ nahmen Lehrkräfte an einer Fortbildung am ISBW teil. Nach einer theoretischen Einführung und der Projektvorstellung wurden unterschiedliche Förderprogramme vorgestellt, die nun begleitet durch das Projektteam in der Schule umgesetzt werden.

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Über die Weiterentwicklungen der Studiengänge am ISBW im Rahmen des Re-Zertifizierungsprozesses haben Prof. Dr. Michael Pfitzner, PD Dr. Mirko Krüger, Prof. Dr. Thomas Mühlbauer, Gabi Flecken, Dr. Ellen van Aerde und Dr. Dirk Hoffmann einen Beitrag für die Zeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft geschrieben. Zum online verfügbaren Text geht es hier.

Während des Homeschoolings bewegten sich viele Kinder viel zu wenig. Besonders in sozial benachteiligten Stadtteilen fehlen ihnen häufig die Möglichkeiten, ihren Bewegungsdrang auszuleben. Sportstudierende der Uni DUE wirken dem nun entgegen und fahren mit einem Spiel-Zeit-Mobil zu Grundschulen in Altenessen. Darüber berichtete nun das ZDF in der Kindersendung logo!.

Im Rahmen der interdisziplinären Vorlesung „Bildung in der digitalen Welt“ erhielten Prof. Dr. Michael Pfitzner und Jun.-Prof. Dr. David Wiesche die Gelegenheit, einen Beitrag zu „Digitalen Kompetenzen in der Sportlehrer(aus)bildung – Fachübergreifende und -spezifische Perspektiven“ einzubringen. Die Vorlesung ...

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Das neue Exkursionsformat Outdoor Activities mit inklusiven Gruppen (Helena Sträter & Ann-Kathrin Lobert) ist erfolgreich gestartet. Neben theoriegeleiteten Inhalten konnten Studierende Erfahrungen in naturnahen Bewegungsspielen, einem Klettersteig im Duisburger Landschaftspark und in den Wassersportarten SUP und Wakeboarding/ Wasserski sammeln. Teil II findet im Oktober zum Thema Blindenskiguiding statt.

Mit den Themen Inklusionsspezifische Einstellungsentwicklung (Helena Sträter), Sportstudierende als Vertretungslehrkräfte (Michael Pfitzner & Ann-Kathrin Lobert) sowie Lernaufgaben im Sportunterricht (Michael Pfitzner) hat sich das ISBW bei der 34. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik präsentiert (Tagungsband: hier). Dominik Edelhoff stellte sein Promotionsvorhaben auf der Nachwuchstagung vor.

Katharina Morsbach wurde mit dem Diversity-Preis in der Kategorie „Engagement“ der Fakultät für Bildungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen ausgezeichnet (zum Poster). Seit 2015 engagiert sich Frau Morsbach in den offenen Bewegungsangeboten des Arbeitsbereiches „Sozialwissenschaften des Sports“. Sie entwickelte die Idee zum „Open Sunday“...
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QuIL (Qualifikation Inklusion in der Lehrer*innenbildung) ermöglicht GS-Studierenden des 2. & 4. Semesters eine Profilierung im Themenfeld Inklusion. In der zugehörigen Ringvorlesung (Anmeldung weiterhin möglich: quil@uni-due.de) haben Helena Sträter & Michael Pfitzner am 30.04.2021 Inklusion als didaktische Perspektive und Aufgabe im sportwissenschaftlichen Lehramtsstudium vorgestellt.

NRW hat die Zahl der Studienplätze für angehende Grundschullehrkräfte erhöht. Auch das ISBW engagiert sich dabei. Nach Jahren mit vielfach ca. 30 Studierenden haben wir zuletzt über 50 Erstsemester*innen in diesem Studiengang begrüßen können. Von nun an wird sich Ann-Kathrin Lobert verstärkt mit den sich dabei stellenden Aufgaben befassen. Herzlich Willkommen am ISBW!

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Die Autor*innen des Buches „Open Sunday – Konzept und Einblicke in eine sport- und sozialpädagogische Arena für alle Kinder“ stellen in sieben Kapiteln ein sport- und sozialpädagogisches Konzept für eine offene Kinder- und Jugendarbeit in herausfordernden Stadtteilen vor, das inzwischen in vielen Städten in NRW erfolgreich umgesetzt wird...
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Ann-Kathrin Lobert und Prof. Dr. Michael Pfitzner haben im Rahmen der 4. Tagung der IGSP ein Poster über die Ergebnisse einer Onlinebefragung unter Studierenden, die als Vertretungslehrkräfte an Schulen tätig sind bzw. waren, präsentiert.

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Moderiert von Prof. Dr. Michael Pfitzner und Kolleg*innen ist ein Themenheft zur Lernförderung durch Bewegung in der Zeitschriftenreihe Sportpädagogik erschienen. Neben einem theorieorientierten Basisartikel sind verschiedene Praxisbeiträge und ein Beihefter mit Projekten aus diesem Forschungsfeld enthalten.

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Das Projekt Open Sunday wurde vom nordrhein-westfälischen Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales als qualitativ vorbildliches und innovatives Projekt zur Prävention, Gesundheitsförderung und Gesundheitsversorgung ausgezeichnet. Dieses und weitere vorbildliche Projekte sind in einer Datenbank der Landesinitiative Gesundes Land NRW einsehbar.

Schule statt ausschlafen heißt es derzeit für 132 Grundschulkinder – und die machen begeistert mit. Bildungswissenschaftler der Universität Duisburg-Essen (UDE) wollen mit „Universität macht Ferien“ nicht nur für Spaß und Abwechslung sorgen, sondern auch coronabedingte Lernverluste kompensieren.

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​Der Deutsche Olympische Sportbund und die Volksbanken Raiffeisenbanken haben das Projekt „Open Sunday“ mit dem Großen Stern des Sports in Bronze gewürdigt. Die Auszeichnung „Sterne des Sports“ versteht sich als „Oscar“ des Breitensportes...
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In der neuesten Ausgabe der Leipziger Sportwissenschaftlichen Beiträge haben Prof. Dr. Michael Pfitzner, Prof. Dr. Thomas Mühlbauer und Prof. Dr. Ulf Gebken in einem gemeinsamen Beitrag ihre Vorstellungen zum „Schulsport 2030 – Anforderungen an einen modernen Sportunterricht und an Sportlehrkräfte im Essen-Duisburger Modell der Sportlehrer_innenbildung“ dargelegt.

Zum zweiten Mal wird am ISBW ein Förderpreis für herausragende Studienprojekte, die im Rahmen des Praxissemesters entstanden sind, verliehen. Studierende, die im Wintersemester 2019/20 oder im Sommersemester 2020 ihr Praxissemester absolviert haben, können sich für den Förderpreis bewerben.

» Weitere Informationen finden Sie hier

Helena Sträter wurde in das Mentoringprogramm der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft (dvs) aufgenommen. Mit Prof‘in Heike Tiemann (Universität Leipzig) steht ihr eine renommierte Mentorin zur Seite. Das Programm strebt die erleichterte Orientierung eines Mentees im Hochschulsystem durch eine/n erfahrene/n Mentor*in an.

» Weiterführende Informationen

Sophie van de Sand hat erfolgreich ihre Dissertation mit dem Titel „Sprachbildung im Sportunterricht der Grundschule – Eine explorative Studie unter besonderer Berücksichtigung neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler“ verteidigt.

Wir gratulieren herzlich!

Freizeit- und Breitensport für alle Kinder, Jugendlichen und Erwachsenen wird bald wieder möglich sein. Aber anders und unter Wahrung der wegweisenden zehn Leitplanken des Deutschen Olympischen Sportbundes. Ohne Abstand halten, kleine Übungsgruppen und Einhaltung der Hygieneregeln wird es nicht gehen...

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In der Zeitschrift Sportpädagogik haben Birga Pfitzner, Lehrerin am Gymnasum Johanneum Ostbevern, und Prof. Dr. Michael Pfitzner ein Praxisbeispiel mit einem Schwerpunkt im Bereich der Vorstellung, Erprobung und Reflexion von Turnierformen beim Tischtennis im Sportunterricht der Sekundarstufe I veröffentlicht.

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Gemeinsam mit Prof. Dr. Nils Neuber von der WWU Münster haben Dr. Karin Eckenbach und Prof. Dr. Michael Pfitzner in den Leibniz-Blättern, der „Zeitschrift für Lernen & Lesen der Leibniz-Schulen“, einen Beitrag über Möglichkeiten der Lernförderung durch Bewegung, Spiel und Sport veröffentlicht.

Das Projekt Open Sunday hat in den Räumen der Novitas BKK den Förderpreis der BKK-nahen Stiftung Gesundheitsservice erhalten. Detlef Hellmers, geschäftsführender Vorstand der Stiftung, überreichte den mit 5.000 Euro dotierten Preis an Prof. Dr. Ulf Gebken und Sophie van de Sand vom Open-Sunday-Team.

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Am 23.01.2020 hat das Netzwerk Lernen und Bewegung seine zweite Klausurtagung am ISBW der UDE durchgeführt. Teilgenommen haben Netzwerker*innen der Universität Duisburg-Essen, der WWU Münster und des Landeskompetenzzentrums für Individuelle Förderung der WWU Münster.

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Im Rahmen des Projektes Open Area wird samstagabends die Sporthalle des Sportinstitutes für Jugendliche aus dem Stadtteil geöffnet. Dort können sie sich mit Freunden treffen und sich an vielfältigen Bewegungen und Sportarten ausprobieren. Die WDR Lokalzeit berichtete am 20.01.2020 über dieses Projekt.

» Hier geht es zum Video (verfügbar bis zum 27.01.2020)

Nach erfolgreichem Abschluss der ersten Förderphase (2016-2019) wurde die Zwischenbilanz des Projektes ProViel in einer Broschüre veröffentlicht. Das Teilprojekt Sport stellt sich im Kontext des Handlungsfeldes Vielfalt und Inklusion vor.

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Vom 22. – 24.11.2019 absolvierten die ISBW-Studierenden Friederike Henze und Daniel Alsdorf im Rahmen des Projektes Snow & Eyes vom SV Sportsgeist e.V. erfolgreich den Ausbildungslehrgang Skiguiding für Menschen mit Sehbehinderung und Blindheit.

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Der WDR zeigte am 24.11.2019 in der Sendung „Aktuelle Stunde“ einen Beitrag über das Projekt Open Sunday an der Essener Nordviertelschule. Mithilfe des Projektes werden sonntags die Sporthallen der Grundschulen geöffnet und die Kinder aus dem Stadtteil zu Bewegung, Spiel und Sport eingeladen.

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Pflegeheimbewohnerinnen und -bewohner sind von Multimorbidität betroffen. Damit einhergehende Einbußen in der motorischen und kognitiven Leistungsfähigkeit führen zu einer abnehmenden Lebensqualität. Ein relativ großer Anteil der Pflegeheimbewohnerinnen und -bewohner sind körperlich inaktiv, woraus ...

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Wir heißen unsere neue Kollegin, Frau Christina Morawietz, herzlich willkommen. Frau Mora-wietz wird ab 15.11.2019 im multizentrischen Projekt PROfit unter der Leitung von Prof. Dr. Thomas Mühlbauer als wissenschaftliche Mitarbeiterin tätig sein.

Ganz besonderen Besuch hat die Mädchenfußball-AG der Essener Großenbruchschule erhalten: Fußballweltmeister Roman Weidenfeller hat im Rahmen seiner Botschaftertätigkeit für die Laureus Sport for Good Stiftung die Mädchenfußball-AG besucht. Die Laureus Sport for Good Stiftung unterstützt bereits seit 10 Jahren die Kicking Girls und seit 3 Jahren auch das Flüchtlingsprojekt Unite People through Sports.

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Die Arbeit des Jugendrates der Anneliese Brost-Stiftung wird durch eine 12-seitige Informationsbroschüre erläutert, die jüngst von Prof. Dr. Ulf Gebken und Jannik Winter (Institut für Sport- und Bewegungswissenschaften) verfasst wurde...

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Mit einem Vortrag zum Thema "Digitalisierung im Schulsport" hat Dr. Mirko Krüger die Habilitationskommission um Prof. Dr. Thomas Mühlbauer, Prof. Dr. Ulf Gebken, Prof. Dr. Isabell van Ackeren, Prof. Dr. Marten Clausen, Prof. Dr. Philipp Jugert, Dr. Achim Knollenberg und Mario Kraushaar überzeugt, und so seine Habilitation erfolgreich abgeschlossen.

Workshop zu den Einsatzmöglichkeiten eines AirTracks

Der von Jun.-Prof. Dr. Marcel Veber, Prof. Dr. Ralf Benölken und Prof. Dr. Michael Pfitzner herausgegebene Sammelband zur Potenzialorientierten Förderung in den Fachdidaktiken ist im Waxmann-Verlag erschienen. Kolleg*innen aus 15 Fachdidaktiken haben ihre Perspektiven auf eine an den Potenzialen der Schüler*innen ansetzende Förderung entfaltet. Hier geht es zum Inhaltsverzeichnis.

Das Projekt Professionalisierung für Vielfalt ist mit Beginn des Wintersemesters 2019/20 in die zweite Förderphase eingetreten. Helena Sträter und Prof. Dr. Michael Pfitzner widmen sich im Teilprojekt Sport Inklusiv dem Themen Inklusion als didaktische Perspektive und Aufgabe im sportwissenschaftlichen Lehramtsstudium.

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Das Ziel des multizentrischen Projekts „PROfit“ ist es, die Wirkungen verschiedener Interventionsprogramme auf Variablen der Mobilität, Kognition und Orientierung bei Pflegeheimbewohner*innen zu überprüfen.

Gewalteskalationen, Spielabbrüche und Konflikte haben in den vergangenen Jahren den unterklassigen Männerfußball in der Stadt Essen geprägt. Über die mehrjährige Interventionsmaßnahme, in dessen besonderer Fokus die Essener „Migrantenfußball“-Vereine standen, liegt nun ein Bericht vor (hier geht es zum Bericht)...

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