Veröffentlichungen

 

Ca. 300 Veröffentlichungen in 10 Sprachen, darunter 20 Bücher und Sammelbände in deutscher und englischer Sprache.
Ein komplettes Schriftenverzeichnis ab dem Jahr 2000 ist unter www.wgi.de/publikationen zu finden.

 

Ausgewählte Bücher und Beiträge:

Zur Geschichte des Schul- und Jugendsports in Deutschland

  • Naul, R. (Hrsg.). (1985). Körperlichkeit und Schulturnen im deutschen Kaiserreich. Wuppertal: Putty.

  • Naul, R. & John, H.G. (Hrsg.). (1988). Jugendsport im ersten Drittel des 20. Jahrhunderts. Clausthal-Zellerfodl: Greinert.

  • Naul, R. (1990). The renaissance of the history of school sports: back to the future. Journal of Sport History, 17, 199-213.

  • Naul, R. (ed.). (1991). Turnen and Sport. The Cross-Cultural Exchange. Münster/ New York: Waxmann.

  • Naul, R., Jonischeit, L. & Wick, U. (2000). Turnen, Spiel und Sport in Schule und Verein: Jugendsport zwischen 1870 und 1932. Aachen: Meyer & Meyer.

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Zur Entwicklung des Schulsports, der Lehrpläne und der Unterrichtsdidaktik in der Bundesrepublik Deutschland

  • Naul, R. (1988). Learning about sports: a cognitive approach and its evaluation in the German grammar school physical education curriculum. International Journal of Physical Education, 25, 16-22.

  • Naul, R. (1990). Wissenschaftspropädeutisch lernen. Sportpädagogik, 14 (2), 76-80?
  • Naul, R. (1992). German unification: curriculum development and physical education at school in East Germany. British Journal of Physical Education, 23 (4), 14-19.
  • Naul, R. & Großbröhmer, R. (1996). 40 Jahre Schulsport in Nordrhein-Westfalen- Lehrplantheorie und Unterrichtspraxis. Düsseldorf: Concept.
  • Naul, R. & Schulz, N. (1992). 20 Jahre Leistungsfach Sport – Versuch einer Bilanz. Sportunterricht, 41, 274-283.
  • Naul, R. & Hardman, K. (eds.). (2002). Sport and PE in Germany. London/New York: Routledge.
  • Naul, R. (2004). Die Entwicklung des Schulsports in Nordrhein-Westfalen - Fachdidaktische Ansätze und Lehrpläne. In R. Naul, C. Völz & R. te Uhle (Hrsg.), Deutsch-niederländisches Symposium. Binationaler Austausch 2001 (S. 1-21). Velen: eads.
  • Naul, R. (2008). Die Ganztagsschule: neues Lernen in der Schule für Kopf und Körper, mit Bewegung und Verstand. In: Schmidt, W. et.al. (Hrsg.) Zweiter Deutscher Kinder- und Jugendsportbericht (S.319-335). Schorndorf: Hofmann.

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Zu sportlichen Lebensstilen von Kindern und Jugendlichen

 

  • Naul, R. & Neuhaus, W. (1996). Active Lifestyle and Physical Fitness of German Boys and Girls Aged 12 to 14. International Journal of Physical Education, 33 (1), 27-36.

  • Naul, R., Hardman, K., Piéron, M. & Skirstad, B. (eds.). (1998). Physical Activity and Active Lifestyle of Children and Youth. Schorndorf: Hofmann.

  • Telama, R., Naul, R., Rychtecky, A. & Vuolle, P. (2002). Physical Fitness, Sporting Lifestyles and Olympic Ideals of Youth in Europe. Schorndorf: Hofmann.

  • Brettschneider, W.-D. & Naul, R. (2004). Study on young people’s lifestyles and sedentariness and the role of sport in the context of education and as a means of restoring the balance – Final report. Paderborn. Zugriff unter http://europa.eu.int/comm/sport/documents/lotpaderborn.pdf

  • Brettschneider, W.-D., Naul,R. u.a. (2005). Omtrent studie levensstijl van jongeren - Sedentariteit. Analyse van de rol van sport in de context van onderwijs en als middel om het evenwicht te herstellen, Slotrapport. Tijdschrift voor Lichamelijke Opvoeding, No. 208 (4), 12-18.
  • Brettschneider, W.D., Naul, R., Bünemann, A.& Hoffmann, D. (2006): Übergewicht und Adipositas bei Kindern und Jugendlichen. Ernährungsverhalten, Medienkonsum und körperliche (In-)Aktivität im europäischen Vergleich. In: Spectrum der Sportwissenschaften, 18, H.2, 25-45.
  • Brettschneider, W.D & Naul, R. (eds.) (2007): Obesity in Europe. Young people`s physical activity and sedentary lifestyles. Frankfurt/M. u.a. (Lang) (323 Seiten).

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Zum Fußballsport in Schule und Verein

  • Naul, R. (1986). Fußballspielen in der Schule. In Sportpädagogik,10 (5), 14-25.

  • Naul, R., Tigel, G & Schmidt, W. (Hrsg.). (1987). Beiträge und Analysen zum Fußballsport. Clausthal-Zellerfeld: Greinert.

  • Naul, R. & Schmidt, W. (Hrsg.). (1989). Beiträge und Analysen zum Fußballsport 2. Referate zu den Tagungen der dvs-Kommission Fußball 1987 und 1988 in Duisburg. Clausthal-Zellerfeld: Greinert.

  • Naul, R. & Ichimura, S. (1991). Cross-Cultural Assessments and Attributions to Female Soccer: Japan and West Germany. In J. Standeven, K. Hardman & D. Fisher (Eds.), Sport for all into the 90s. Aachen: Meyer & Meyer.

  • Naul, R. (1991). Female Soccer – a different game to play? In: Science &Soccer (4), 24-30.

  • Naul, R. (Hrsg.). (2004). Nachwuchsförderung im Kinder- und Jugendfußball in Europa. Aachen: Meyer&Meyer.

  • Naul, R. (2005). Der Deutsche Fußball Fitness Test (DFFT). In BDFL (Hrsg.), Internationaler Trainer-Kongress: Aktuelle Trainingsansätze zur Umsetzung einer modernen Spielphilosophie (S. 62-70). Frankfurt: BDFL.

  • Naul, R. u. a. (2005). Talente im Fußballsport: Motorisch vielseitig fordern und mental fördern. In J. Mester & S. Knuth (Red.), Sport ist Spitze. Spitzensport im jahr der Olympischen Sommerspiele 2004 (S. 77-118). Aachen: Meyer & Meyer.
  • Naul, R. (2006): Der Auf- und Abstieg des Fußballspiels an Schulen im Spiegel der Lehrpläne von Nordrhein-Westfalen. In: Raab, A. et.al. (Hrsg.) Zukunft der Sportspiele: fördern, fordern, forschen. Flensburg: University Press, 61-64.
  • Naul, R. (2007). Fair play in football: international concepts of projects and campaigns.In: Lämmer, M. & Grassi, A. (eds.) 12th European Fair Play Congress (pp.37-49). Cologne/Udine: n.n.
  • Naul, R. (2007). Talentförderung im Mädchenfußball : Wege und Probleme. In: G. Gdawietz & U. Kraus (Hrsg.) Die Zukunft des Fussballs ist weiblich (S. 90-107). Aachen: Meyer & Meyer.

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Zur Olympischen Bewegung und Olympischen Erziehung

  • Naul, R. (ed.). (1997). Contemporary Studies in the National Olympic Games Movement. Frankfurt/M. u.a.: Lang.

  • Rychtecky, A. & Naul, R. (1998). Vosprijatije olimpijskich idealov zanimajushchimisja i ne zanimajushchimisja sportom 12 i 15 letimi detmi. In: Materialy Mezhdunarodnogo Foruma "Molodezh - Nauka - Olympizm", Moskva 1998, 204-207.

  • Naul, R. & Lämmer, M. (Hrsg.). (1999). Willibald Gebhardt – Pionier der Olympischen Bewegung. Aachen: Meyer & Meyer.

  • Naul, R. & Lämmer, M. (Hrsg.). (2002). Die Männer um Willibald Gebhardt- Anfänge der Olympischen Bewegung in Europa. Aachen: Meyer & Meyer.

    Naul, R. (2002). Olympische Erziehung - Ein integriertes Konzept für Schule und Verein. In Düsseldorf Rhein-Ruhr 2012 GmbH (Hrsg.),Weißbuch Olympische Erziehung (S. B1-B32). Düsseldorf: drr.

  • Naul, R. (2004). Fair play jako olimpijski ideał I jako wzór osobistego zachowania w sporcie. Potrzeba a rzeczywistość – opinie młodych Europejczyków. In Z. Żukowska & R. Żukowski (red.), Fair Play in European Culture and Education (S. 118-129). Warszawa: Estrella.

  • Naul, R. (2004). Von der Olympischen Pädagogik zur Didaktik der Olympischen Erziehung. In NOK (Hrsg.), Olympische Erziehung. Eine Herausforderung an Sportpädagogik und Schulsport (S. 113-130). Sankt Augustin: Academia.

  • Naul, R. u.a. (2006). Olympische Werteerziehung in Schule und Sportverein. Essen: WGI.

  • Naul, R. (2007). Olympische Erziehung. Aachen: Meyer & Meyer.
  • Naul, R. (2007): Olympische Erziehung: Kernaufgabe Nationaler Olympischer Akademien. In: Newsletter der Österreichischen Olympischen Akademie No.1, 2-3.
  • Boetes, B. , Naul, R. & Richter, Ch. (2008). Olympische educatie op school en bij vereinigingen. In: Lichamelijke Opvoeding, 96 (3), 8-10.
  • Naul, R. (2008). Olympic Education. Oxford: Meyer & Meyer (189 pages).
  • Naul, R, Geßmann, R & Wick, U. (2008). Olympische Erziehung in Schule und Verein. Grundlagen und Materialien. Schorndorf: Hofmann (277 Seiten).

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Europäische Studien zum Schul- und Jugendsport

  • Naul, R. (1999). Dansk gymnastiks europaeiske dimension. In J. Hansen & N. Grinderslev (Red.), Idraet og samfund, krop og kultur (S. 35-49).Odense.

  • Naul, R. & te Uhle, R. (Hrsg.). (2001). Sportunterricht: Zwischen zentraler Steuerung und lokaler Autonomie. Velen: eads

  • Naul, R. (2003). European Concepts of Physical Education. In K. Hardman (ed.), Physical Education: Deconstruction and Reconstruction – Issues and Directions (S. 35-52). Schorndorf: Hofmann.

  • Naul, R., Hoffmann, D., Telama, R & Nupponen, H. (2003). PISA-Schock auch im Schulsport? Wie fit sind finnische und deutsche Jugendliche? Sportunterricht, 52 (5), 137-141.

  • Naul, R. & Hofmann, D. (2003). Grensoverschrijdene Sportcontacten in de Euregio. Velen: eads.

  • Naul, R. (2007). Socialpaedagogiske udfordringer, sport og idraet i born og unges institutionaliserede hverdagsliv in: Tidsskrift for Socialpaedagogik Nr.20, 11-22.
  • Naul, R. (2007): Historical development of Physical Education in Europe. In: J. Tolleneer, M. Lenoir & W. Laporte (eds.) Physical education: Past, Present, and Future. Symposium "100 years of Physical Education and Movement Sciences at Ghent University (pp.13-27). Ghent: Universiteit.

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