Forschungsschwerpunkte
- Kinder und Jugendliche mit Schwierigkeiten beim Rechnen lernen
- Entwicklung von Screenings und Testverfahren für Kinder mit Schwierigkeiten beim Rechnen
lernen vom Vorschulalter bis zur Klasse 6
- Entwicklung von Trainingskonzepten für Kinder mit Schwierigkeiten beim Rechnen lernen für
das Vorschulalter und frühe Grundschulalter
- Entwicklung des Planungs- und Problemlöseverhaltens von Kindern
- Tests zur Erfassung des Planungs- und Problemlöseverhaltens von Kindern
- Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf
- Hochbegabte und hochleistende Kinder
Aktuelle Forschungsprojekte
2010-2013 | Entwicklung des mathematischen Kompetenzerwerbs und die Untersuchung von Einflussfaktoren (Bundesministerium für Wissenschaft und Forschung) | 2009-2011 | Entwicklung eines Screenings zur Erfassung mathematischer Kompetenzen vom Vorschulalter bis zur Klasse 6 (Landesinstitut Hamburg; Cornelsen Verlag) | 2008-2011 | Mitantragstellerin, Acquisition of Numeracy and Arithmetic in Children: The Neural Basis of Individual Performance Differences and of Training Effects. (Bundesministerium für Wissenschaft und Forschung) | 2007-2011 | Diagnose- und Förderkompetenzen im Mathematikunterricht: Zum Umgang mit Leistungsheterogenität in der Schuleingangsstufe und nach dem Übergang in die Sekundarstufe I (Schulministerium) | 2007-2010 | Entwicklung und Standardisierung eines Tests zur Erfassung mathematischer Kompetenzen für das Vorschulalter Entwicklung und Standardisierung eines Tests zur Erfassung mathematischer Kompetenzen für die Klassen 1 und 2 (Hogrefe Testverlag; Klinger-Stiftung; in Kooperation mit Dr. Gabi Ricken, Universität Hamburg) | | | | | | |
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