Swantje Borukhovich-Weis

Swantje Borukhovich-Weis

Fakultät Geisteswissenschaften
Anschrift
Schützenbahn 70
45127 Essen
Raum
SR 108
Telefon
+49 201 183 2347
E-Mail
swantje.borukhovich-weis@uni-due.de
Sprechzeiten
2.12., 16.12. jeweils von 11.00 bis 12.00 Uhr und n. V.

Funktionen

  • Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in, Didaktik des Sachunterrichts

Aktuelle Veranstaltungen

Vergangene Veranstaltungen

Die folgenden Publikationen sind in der Online-Universitätsbibliographie der Universität Duisburg-Essen verzeichnet. Weitere Informationen finden Sie gegebenenfalls auch auf den persönlichen Webseiten der Person.

    Artikel in Zeitschriften

  • Scharf, Claudia; Weis, Swantje; Gryl, Inga; Schulze, Uwe;
    Geomedia and spaces of the in-between : geo-referencing, non-localization, and glocalization
    11th Annual Conference: GI_Forum: "geospatial@online", Salzburg 04.-07.2017,
    In: GI_Forum Jg. 2 (2017) Nr. 2, S. 49 - 59
    ISSN: 2308-1708
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext; Online Volltext (Open Access)
  • Weis, Swantje; Scharf, Claudia; Gryl, Inga
    NEW AND EVEN NEWER FOSTERING INNOVATIVENESS IN PRIMARY EDUCATION
    In: IJAEDU - International E - Journal of Advances in Education Jg. 7 (2017) Nr. 3, S. 209 - 219
    Online Volltext

    • Beiträge in Sammelwerken und Tagungsbänden

  • Scharf, Claudia; Gryl, Inga; Borukhovich-Weis, Swantje; Rott, Benjamin
    Kreativität zur Partizipationsförderung : Der Ansatz einer Bildung zur Innovativität
    In: Kritische Kreativität: Perspektiven auf Arbeit, Bildung, Lifestyle und Kunst / Von der Künstlerkritik zur Kritik an der Kreativität: Subjektivierungen in Forschung und Praxis, 12.-14.10.2017, Essen / Kannler, Kim; Klug, Valeska; Petzold, Kristina; (Hrsg.), 2019, S. 203 - 218
    ISBN: 978-3-8376-4619-1; 3-8376-4619-X; 978-3-8394-4619-5
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext
  • Scharf, Claudia; Weis, Swantje; Gryl, Inga
    Innovative Pupils! : Documentary Research on Teaching and Learning Approaches for Innovativeness
    In: Educating for change: The European Conference on Education 2017 : Official Conference Proceedings / The European Conference on Education “Educating for Change”, ECE 2017, 30.6.-2.7.2017, Brighton, United Kingdom / 2017, S. 295 - 313
    ISSN: 2188-1162
    Online Volltext; Online Volltext
  • Weis, Swantje; Scharf, Claudia; Greifzu, Lena; Gryl, Inga
    Stimulating by Simulating : Fostering Innovativeness in Education
    In: IACB, ICE & ICTE: Conference Proceedings / International Academic Conference on Business (IACB), International Conference on Education (ICE), International Conference on Technology in Education (ICTE), 4. - 8.6.2017, Stockholm, Schweden / 2017, S. 386-1 - 386-9
    ISSN: 2157-9660
    (Open Access)

    • Poster / Posterbeiträge

  • Borukhovich-Weis, Swantje; Burovikhina M.A., Veronika; Beißwenger, Michael; Gryl, Inga; Brinda, Torsten; Bulizek, M.A., Björn; Tobinski, David;
    Arbeitsgruppe „Digitalisierung in der Lehramtsausbildung“ (DidL)
    Netzwerktag: Digitalisierung in den Geisteswissenschaften: 25. November 2019, Universität Duisburg-Essen, Campus Essen,
    Duisburg, Essen (2020)
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Gryl, Inga; Borukhovich-Weis, Swantje;
    Mobiles Lernen, Selbststeuerung und Gamification : Chancen und Grenzen eines Blended Learning inder Lehrer*innenprofessionalisierung
    interStudies Jahrestagung, UPtoDATE – Hochschullehre im digitalen Zeitalter, 24. Oktober 2019, Greifswald,
    Greifswald (2020)
    Online Volltext
  • Gryl, Inga; Borukhovich-Weis, Swantje;
    Mobiles Lernen, Selbststeuerung und Gamification : Blended Learning in derLehrer*innenprofessionalisierung
    3. Tag der Bildungsforschung des IZfB, 05. Februar 2020, Essen,
    Essen (2020)
  • Borukhovich-Weis, Swantje; Gryl, Inga;
    Mobiles Lernen, Selbststeuerung und Gamification: Chancen und Grenzen eines Blended Learning in der Lehrer* innenprofessionalisierung
    Netzwerktag: Digitalisierung in den Geisteswissenschaften, 25. November 2019, Universität Duisburg-Essen, Campus Essen,
    Essen (2020)
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Gryl, Inga; Borukhovich-Weis, Swantje;
    Die ‚Digitale Lehrer*innentasche‘ : erste Evaluationsergebnisse
    DH.NRW 2019 - Digitalisierung an Hochschulen in NRW: Strategien, Konzepte, Umsetzungen, 06. September 2019, Essen,
    Essen (2019)
  • Gryl, Inga; Pokraka, Jana; Scharf, Claudia; Weis, Swantje;
    Alles innovativ heute?! : Partizipation – Innovation – Mapping
    Lehrinnovationstag an der Universität Duisburg-Essen, 09.11.2018, Duisburg,
    (2018)
    Online Volltext

Swantje Borukhovich-Weis ist seit 2016 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sachunterricht. Sie studierte an der Universität Duisburg-Essen (UDE) Lehramt an Grundschulen mit den Fächern Gesellschaftswissenschaften, Deutsch und mathematische Grundbildung.Zuvor war Swantje Borukhovich-Weis bereits als Forschungsstudentin am Institut für Sachunterricht sowie als studentische Hilfskraft am Institut für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache im Projekt ProDaz: Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern tätig.In ihrem Promotionsvorhaben beschäftigt sich Swantje Borukhovich-Weis mit der Förderung von Innovativität, als der Fähigkeit an Innovationsprozessen teilzunehmen, von Schülerinnen und Schülern im Sachunterricht. In diesem Zusammenhang entwickelt und erprobt sie die didaktische Methode der Simulation.

Seit 2017 ist sie zudem Mitglied der Arbeitsgruppe „Digitalisierung in der Lehramtsausbildung“ (AG DidL) (https://udue.de/didlag) an der UDE. Der AG DidL gehören Vertreter*innen mehrerer Fachdidaktiken (Informatik, Germanistik, Sachunterricht), der Bildungswissenschaften und des Zentrums für Lehrerbildung (ZLB) der UDE an. Die AG hat zum Ziel, fachübergreifend die Vermittlung mediendidaktischer und digitalisierungs- bzw. informatikbezogener Kompetenzen in den Lehramtsstudiengängen der UDE voranzutreiben und in die Curricula zu implementieren, um die Studierenden adäquat auf die Arbeit in ihrem späteren Berufsfeld in einer durch Digitalisierung geprägten Gesellschaft und Bildungslandschaft vorzubereiten.