Title: Feedback

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Impulse für Mentor*innen

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Erfahrungsaustausch über Geschichten

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Annette Hintze | Zentrum für Hochschulqualitätsentwicklung | 2025

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Diese Course Presentation steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung 4.0 International (CC BY 4.0) .

Von der CC-Lizenz ausgenommen sind Logos sowie anders gekennzeichnetes Material Dritter.

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KI-Generierte Illustration (ChatGPT)

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Lernen von den Geschichten der Maus

Schaut euch bitte das Video von Christoph Biemann von der Sendung mit der Maus an.

An den Sachgeschichten der Maus seht ihr, dass eine gute Geschichte Vorbereitungszeit braucht, es sich aber lohnt, sich Gedanken zu machen, wie ihr etwas erklären möchtet.

Was sind eure AHA-Momente aus dem Video und wie könnt ihr sie bei der Gestaltung eurer Treffen nutzen?

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KI-Generierte Illustration (ChatGPT)

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Wie findet ihr spannende Geschichten für eure Studienstarter*innen?

Durch eure Geschichten könnt ihr euren Teilnehmenden Orientierung bieten und ihnen zeigen, wie ihr ins Studium gestartet seid. Mit den folgenden Fragen könnt ihr euch gezielt an euren Studienstart erinnern:

Was lief richtig gut?
Welche Situationen oder Begegnungen haben euch einen gelungenen Start ermöglicht?

Wo seid ihr (zunächst) gescheitert? Was war schwierig?
Wo habt ihr euch unsicher gefühlt, was hat euch Probleme bereitet?

Welche Unterstützung hat euch die UDE oder eure Fakultät gegeben?
Gab es Beratungsstellen, Veranstaltungen oder Menschen, die euch geholfen haben?

Wie habt ihr euch selbst geholfen?
Welche Strategien oder persönlichen Stärken haben euch vorangebracht?

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Zum Vertiefen

Der Story-Telling-Impuls wurde von mir (Annette Hintze) auf Basis meiner Erfahrungen als UDE-Mentoring-Koordinatorin und als hochschuldidaktische Moderation in der Tutorienarbeit zusammengestellt. Rund um die Thematik Tutorienarbeit/Mentoring empfehle ich folgende Publikationen:

Heyner, Marko/ Pfeffer, Lydia/ Wanko, Sabine/ Wiemer, Stefanie/Wolff, Luise (Hrsg.): Vernetzt. Mittendrin. Auf Augenhöhe. - 15 Jahre Netzwerk Tutorienarbeit an Hochschulen, 2024 https://doi.org/10.48441/4427.1846

Ludwig, Melanie/ Schlegel, Beatrice: Coaching im Rahmen universitärer Tutorenqualifizierung . In: Coaching-Magazin (Ausgabe 2/2021)

Heyner, Marko/ Kröpke, Heike/ Trier, Ulrike: Tutorienarbeit - neu gedacht und umgesetzt , In: Neiske, Iris u.a. (Hrsg.): Hochschule auf Abstand, Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre, Bielefeld 2021. DOI: https://doi.org/10.14361/9783839456903

Kröpke, Heike/ Ladwig, Annette (Hrsg.): Tutorienarbeit im Diskurs, Qualifizierung für die Zukunft. Berlin 2013.

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Viel Freude bei euren Mentoring-Treffen.