Wortstark und Zahlreich

Unsere nächsten Schritte

Im Verlauf des Projektes werden in vier Bausteinen nach und nach Angebote sowohl für Studierende als auch bildungspraktische Akteur*innen konzipiert, implementiert und ausgebaut. Angebote im ersten Baustein „Diagnostik/Evaluation“ unterstützen durch bedarfsorientierte Rückmeldungen v.a. Lehrkräfte darin, Lern- und Entwicklungsstände im schulischen Kontext zu erfassen.

Im zweiten Baustein „Förderung/Training“ werden Fördermaßnahmen und Trainings angeboten (Gruppen- und Einzelsettings, online und Präsenz). Thematische Schwerpunkte sind dabei Lern- und Leistungsstörungen sowie differenzreflexive und diskriminierungskritische Bildung.

Die Angebote im dritten Baustein „Fortbildung/Studium“ vermitteln Akteur*innen in Bildungseinrichtungen aktuelle, anwendungsorientierte, wissenschaftliche Erkenntnisse und praktische Werkzeuge v.a. in den Bereichen Diagnostik und Förderung sowie zum Umgang mit diskriminierenden Strukturen und Verhaltensweisen. Lehramtsstudierenden bieten unterschiedliche Lehrformate einen hohen praktischen Bezug in Vorbereitung auf die diagnostischen, fördernden und beratenden Anforderungen des Lehrberufs und Schulungen zu differenzreflexiven und diskriminierungskritischen Kompetenzen.

Der vierte Baustein „Beratung“ bietet auf individueller sowie institutioneller Ebene Unterstützung bei der Identifikation und Spezifikation eines Handlungsbedarfs. Darauf basierend unterstützt das WuZ bei der Konzeption und Implementation von Maßnahmen auf der Grundlage aktueller, wissenschaftlicher Expertise und mit dem Ziel, Maßnahmen evidenzbasiert umzusetzen.