Sachunterricht (SoWi/GeiWi/Naturwissenschaften)

Was wir wollen

Eine systematische Analyse des Professionswissens von Sachunterrichts-Studierenden hinsichtlich des fachdidaktischen Wissens sowie der Qualität der Lehre in der Lehrer*innenbildung. Eine Evaluierung des Praxissemesters im Hinblick auf die Fortentwicklung des fachdidaktischen Professionswissens der Studierenden.

Was wir bieten

Qualitativ hochwertige und empirisch geprüfte Instrumente zur Selbstdiagnose und Professionsentwicklung von Studierenden in Form von schriftlichen Unterrichtsvignetten: E-Assessment im Prä-Post-Design in Abhängigkeit vom studienintegrierten Praxissemester
Rückmeldung an Sachunterrichts-Studierende über den Kenntnisstand des fachdidaktischen Wissens vor Beginn sowie nach Abschluss des Praxissemesters
Darstellung des Einflusses des Praxissemesters auf die Ausbildung des fachdidaktischen Wissens von Sachunterrichts-Studierenden
Unterstützung der Dozierenden bei der Weiterentwicklung des kompetenzorientierten Prüfens

So geht`s weiter

Erweiterung des qualitativen Testinstruments: z.B. inklusionsdidaktische Aspekte, weitere Teilfacetten, etc.
Quantifizierung des Instruments mittels Kodierungshandbüchern
Besonderen Fokus in der Auswertung auf die Bedingungen eines vielperspektivischen Sachunterrichts

Weitere Informationen

Mit der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ rückt das Professionswissen, welches die Studierenden im universitären Teil der Lehrerausbildung erwerben, in den Mittelpunkt wissenschaftlicher Forschung. Professionswissen von Lehrenden wird üblicherweise in die Bereiche bildungswissenschaftliches Wissen, fachdidaktisches Wissen und Fachwissen gegliedert, welche wiederum in einzelne Wissensfacetten unterschieden werden (vgl. Baumert & Kunter, 2006).

Im Rahmen des Teilprojekts „Professionswissen Sachunterricht“ ist speziell für das Sachunterrichtsstudium der Universität Duisburg-Essen ein neues Testinstrument entwickelt worden, welches der Qualitätssicherung und -entwicklung dient. Das Teilprojekt „Professionswissen Sachunterricht“ setzt den Fokus auf die beiden Dimensionen fachdidaktisches Wissen und Fachwissen.

Die Items des Testinstruments wurde auf Grundlage einer Befragung der Lehrenden, der Modulhandbücher des integrativen Studiengangs (BA und MA) sowie weiterer zentraler curricularer Dokumente formuliert.

Die Pilotierungsphase wurde im Sommersemester 2018 abgeschlossen. Erste Ergebnisse aus einer Stichprobe von 95 Master- und Bachelorstudierenden zeigen, dass sich der Test als ein zuverlässiges Messinstrument einsetzen lässt. Die Hauptstudie im Wintersemester 2018/2019 durchgeführt.

Professionswissen Sachunterricht (SoWi & GeiWi)

Prof.in Dr. Inga Gryl

Raum: SE 308
Telefon: (0201) 183-6926

E-Mail an Prof.in Dr. Inga Gryl

Professionswissen Sachunterricht (Naturwissenschaften)

Prof. Dr. Stefan Rumann

Raum: SL 207
Telefon: (0201) 183-3760

E-Mail an Prof. Dr. Stefan Rumann

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Julia Wiedmann

Raum: SE 213
Telefon: (0201) 183-4620

E-Mail an Julia Wiedmann