Sachunterricht (Sowi/GeiWi/Naturwissenschaften)

Mit der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ rückt das Professionswissen, welches die Studierenden im universitären Teil der Lehrerausbildung erwerben, in den Mittelpunkt wissenschaftlicher Forschung. Professionswissen von Lehrenden wird üblicherweise in die Bereiche bildungswissenschaftliches Wissen, fachdidaktisches Wissen und Fachwissen gegliedert, welche wiederum in einzelne Wissensfacetten unterschieden werden (vgl. Baumert & Kunter, 2006).

Im Rahmen des Teilprojekts „Professionswissen Sachunterricht“ ist speziell für das Sachunterrichtsstudium der Universität Duisburg-Essen ein neues Testinstrument entwickelt worden, welches der Qualitätssicherung und -entwicklung dient. Das Teilprojekt „Professionswissen Sachunterricht“ setzt den Fokus auf die beiden Dimensionen fachdidaktisches Wissen und Fachwissen.

Die Items des Testinstruments wurde auf Grundlage einer Befragung der Lehrenden, der Modulhandbücher des integrativen Studiengangs (BA und MA) sowie weiterer zentraler curricularer Dokumente formuliert.

Die Pilotierungsphase wurde im Sommersemester 2018 abgeschlossen. Erste Ergebnisse aus einer Stichprobe von 95 Master- und Bachelorstudierenden zeigen, dass sich der Test als ein zuverlässiges Messinstrument einsetzen lässt. Die Hauptstudie im Wintersemester 2018/2019 durchgeführt.