Dr. Alexander Holste

Zur Person

Dr. phil. Alexander Holste berät, lehrt und forscht zu (digitalem) Schreiben im Fach. Seit 2009 kooperiert er als wissenschaftlicher Mitarbeiter des Instituts für Optionale Studien mit Fächern, Fakultäten, Serviceeinrichtungen sowie universitätsexternen Organisationen. Er geht einem Habilitationsvorhaben zu „Automatisierter Wissenskommunikation“ nach.

Seminare im IOS

Hier können Sie sich für seine Seminare im IOS/Schreibwerkstatt anmelden und erhalten einen Überblick über vergangene/zukünftige Seminare.

    Artikel in Zeitschriften

  • Holste, Alexander
    Interfachlichkeit & Multimodalität im Beruf : Online-Vermittlung von interfachlich-multimodaler Schreibkompetenz
    In: Sprache im Beruf Jg. 4 (2021) Nr. 1, in press
    ISSN: 2625-4360; 2569-1112
    Online Volltext
  • Holste, Alexander; Gebhardt, Torben; Schmidt, Felix; Spielberg, Eike Torben
    Bachelorarbeiten von Ingenieur*innen mit Blended-Learning vorbereiten : Schreibdidaktische Methoden in Seminaren des BMBF-Projekts TextING
    In: JoSch - Journal der Schreibberatung Jg. 11 (2020) Nr. 19: Schreiben in den MINT-Fächern - STEM Writing, S. 22 - 32
    ISSN: 2191-4613
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext
  • Hoksch, Dennis; Holste, Alexander; Kaib, Alexander; Pohle, Stefanie; Stratmann, Angelina
    Schreibprozesse und Texte im Zeitalter der Digitalisierung: Herausforderungen für eine zeitgemäße Schreibwissenschaft und -didaktik : Ein Werkstatt- und Forschungsgespräch der SIG Digitalisierung
    In: Journal der Schreibberatung Jg. 11 (2020) Nr. 20, S. 43 - 50
    ISSN: 2191-4613
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext
  • Holste, Alexander; Gebhardt, Torben
    TextING – Ein Best-Practice-Beispiel für beruflich- und wissenschaftlich-kooperatives Schreiben in den Ingenieurwissenschaften
    In: Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht (ZIF): Didaktik und Methodik im Bereich Deutsch als Fremdsprache Jg. 25 (2020) Nr. 1, S. 343 - 363
    ISSN: 1205-6545
    Online Volltext (Open Access)
  • Holste, Alexander; Hoksch, Dennis
    Visuelle Deixis in Online-Schreibberatungen : Methodische Implikationen für Online-Beratungen
    In: e-beratungsjournal.net: Fachzeitschrift für Online-Beratung und computervermittelte Kommunikation Jg. 16 (2020) Nr. 2, S. 24 - 41
    ISSN: 1816-7632
    Online Volltext (Open Access)

    • Blogbeiträge

  • Holste, Alexander
    Effiziente Lasten- oder Pflichtenhefte in interfachlichen Projekten erstellen
    In: doctima Blog (2020)
    Online Volltext (Open Access)

    • Rezensionen

  • Holste, Alexander
    Hartwig Kalverkämper, Klaus-Dieter Baumann (2020): Fachtextsorten – in – Vernetzung. (Forum für Fachsprachen-Forschung, Band 80). Berlin: Frank & Timme
    In: Fachsprache: Journal of Professional and Scientific Communication (2020) S. 1 - 12
    ISSN: 1017-3285
    Online Volltext
  • Holste, Alexander
    Kristina Pelikan (2019): Enhancing and Analysing Project Communication. (Forum für Fachsprachen-Forschung 151). Berlin: Frank & Timme
    In: Fachsprache: International Journal of specialized Communication (2020)
    ISSN: 1017-3285
    Online Volltext

    • Beiträge in Sammelwerken und Tagungsbänden

  • Holste, Alexander
    Technische Redaktionen als Mittler in multimodaler interfachlicher Kommunikation : Warum Technische Redakteure mithilfe von Bildern und Sprache kommunizieren
    In: Fachkommunikation – gelenkt, geregelt, optimiert / Heidrich, Franziska; Schubert, Klaus (Hrsg.) 2020, S. 69 - 87
    ISSN: 2699-7118
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Holste, Alexander
    Zur Relevanz von Sprache und Bild in interfachlich-juristischer Projektkommunikation
    In: Recht und Sprache: Konstitutions- und Transferprozesse in nationaler und europäischer Dimension / Symposium IV: Rechtslinguistik, GAL-Kongress 2018 "Sprachen - Kommunikation - Öffentlichkeit", 12. September 2018, Essen / Luttermann, Karin; Busch, Albert (Hrsg.) 2020
    ISBN: 978-3-643-14358-7
  • Pospiech, Ulrike; Holste, Alexander
    Schreiben zu Textsorten : Zur Begründung eines schreibdidaktischen Lehr-Lern-Konzepts
    In: Textwissen und Schreibbewusstsein: Beiträge aus Forschung und Praxis 2011, S. 115 - 141
    ISBN: 978-3-643-11492-1

    • Dissertation

  • Holste, Alexander;
    Semiotische Effizienz interfachlicher Sprache-Bild-Textsorten : Schreibprozesse bei Pflichtenheften technischer Ausschreibungen
    Berlin (2019) 488 Seiten
    (Forum für Fachsprachenforschung ; 158)
    ISBN: 978-3-7329-0300-9; 3-7329-0300-1; 978-3-7329-9364-2
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)

    • Poster / Posterbeiträge

  • Pohle, Stefanie; Holste, Alexander; Stratmann, Angelina;
    Settings digitaler Schreibberatung
    HFDcon 2019, 3. Netzwerktreffen „Safety first? Datensicherheit und innovative Lehre zusammendenken”, 21. Oktober 2019, Bonn,
    Bonn (2019)
    Online Volltext; Online Volltext
  • Holste, Alexander;
    Konzept semiotischer Effizienz am Beispiel von Pflichtenheften
    Jubiläumskongress der Gesellschaft für Angewandte Linguistik (GAL) e.V, "Sprachen – Kommunikation – Öffentlichkeit", 11.- bis 14. September 2018, Essen,
    Essen (2018)
    Online Volltext

    • Vorträge

  • Holste, Alexander;
    Geräte-Mensch-Kommunikation und Online-Fachkommunikation : Im Spiegel von Morris' und Bühlers Zeichenmodellen
    4. Forschungstagung Fachkommunikation – die wissenschaftliche Sicht; 08. - 09.09.2020; Hildesheim,
    (2020)
  • Holste, Alexander;
    Text-, Schreib- und Informationskompetenz : Schlüsselkompetenzen auch für Deutsch-Muttersprachler/-innen
    Konferenz der Gesellschaft für Schlüsselkompetenzen in Lehre, Forschung und Praxis; Arbeitskreises Kompetenzentwicklung und Professionalisierung NRW am 10.11.2020,
    digital (2020)
  • Holste, Alexander; Pohle, Stefanie; Stratmann, Angelina;
    Online-Beratung : Verschiedene Szenarien im Hochschulkontext
    DH.NRW 2019, Digitalisierung an Hochschulen in NRW: Konzepte, Strategien, Umsetzungen, 6. September 2019, Essen,
    Essen (2019)
    Online Volltext
  • Holste, Alexander;
    Semiotische Effizienz interfachlicher Projektkommunikation
    3. Forschungstagung Fachkommunikation – die wissenschaftliche Sicht; 29.03.2019; Hildesheim,
    (2019)
  • Holste, Alexander; Gebhardt, Torben;
    flexING/TextING: Beruflich-wissenschaftlich schreiben in den Ingenieurwissenschaften. : Pecha-Kucha-Format: 20 Folien x 20 Sekunden.
    6th International Writing Symposium: Writing at the crossroads; 28 – 30 March 2019; Hannover, Germany,
    (2019)
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Holste, Alexander;
    Optimierung von Kundenanforderungen in B2G-Kommunikation : Interdisziplinär-kollaborative Review
    tekom frühjahrs tagung 2014, 10.-11. April 2014, Augsburg,
    Augsburg (2014)
    Online Volltext
  • Holste, Alexander;
    Unternehmenskommunikation : Zu Auswirkungen von Fachterminologie komplexer Normensysteme auf Reviewprozesse
    Vals-Asla 2014, Jahrestagung der Vereinigung für Angewandte Linguistik in der Schweiz, "Language Norms in Context", 12.-14.02.2014, Lugano, Switzerland,
    Lugano (2014)
    Online Volltext
  • Holste, Alexander;
    Fachsprachliche Unternehmenskommunikation : Einfluss von Textsortenvernetzung auf Reviewprozesse
    2. Sektionentagung der GAL (Gesellschaft für Angewandte Linguistik), 19.–20.9.2013, Aachen,
    Aachen (2013)
    Online Volltext
  • Holste, Alexander;
    Vermittlung fachtextsortenspezifischer Stilkompetenz für Schreib- und Reviewprozesse in Großunternehmen
    Linguistisches Kolloquium; Wintersemester 2011-12; Universität Duisburg-Essen,
    Essen (2011)
  • Holste, Alexander;
    Vermittlung fachtextsortenspezifischer Stilkompetenz für kooperative Schreibprozesse in Großunternehmen
    GAL-Sektionentagung 2011, 22.-23. September 2011, Bayreuth,
    Bayreuth (2011)
    Online Volltext
  • Holste, Alexander;
    Das Spr@chtelefon : Sprachfragen ... und wie man sie beantwortet
    Nacht der Wissenschaftskultur,
    Essen (2010)
    Online Volltext
  • Holste, Alexander;
    Schreiben & Textsorten
    Ringvorlesung „Über Texte nachdenken und sprechen – Schreibberatung in Schulen und Hochschulen. Schreib-Lese-Zentrum Münster“,
    Münster (2010)
    Online Volltext