Lars Orbach

Wissenschaftlicher Mitarbeiter Lars Orbach

Institut für Psychologie
Fakultät für Bildungswissenschaften
Universität Duisburg-Essen
Universitätsstr. 2
45141 Essen

Tel. +49 (0)201-183-4288
Fax: +49 (0)201-183-4350

Raum: S06 S03 B12

E-Mail: lars.orbach@uni-due.de

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Workshops und Lehrveranstaltungen 2018

Lehrveranstaltungen:

  • ADHS-Kinder im inklusiven Unterricht - psychologische Grundlagen, verhaltenstherapeutische Maßnahmen
  • Psychologische Aspekte des Mathematiklernens (in Kooperation mit Moritz Herzog)
  • Vertiefung zur Pädagogischen Psychologie

Zur Anmeldung nutzen Sie bitte LSF. Fragen zu einem Nachteilsausgleich richten Sie bitte an das Inklusionsportal der UDE, die psychologische Beratung der UDE oder die soziale/psychologische Beratung des Studierendenwerks.

Workshops:

  • Expansive und internalisierende Verhaltensauffälligkeiten im inklusiven Unterricht anhand des Beispiels ADHS und Mathematikangst (Zukunftswerkstatt Inklusion - UA Ruhr)
  • ADHS und expansive Verhaltensauffälligkeiten im inklusiven Unterricht (Herbstschule 2018 – ZLB UDE)

Lehr-/Forschungsschwerpunkte

  • Psychische Auffälligkeiten im Kindes- und Jugendalter
  • Affektive Auffälligkeiten bei Lern- und Leistungsstörungen (Mathematikangst)
  • ADHS und expansive Verhaltensauffälligkeiten
  • Beeinträchtigung der Exekutiven Funktionen

Publikationen

  • Orbach, L., Herzog, M., & Fritz, A. (in press). Math Anxiety during the transition from primary to secondary school. In M. Knigge, D. Kollosche, O. Skovsmose, R. M. J. d. Souza, & M. G. Penteado (Eds.), Inclusive mathematics education: Research results from Brazil and Germany. New York: Springer.

Vorträge/Poster

  • Orbach, L., Herzog, M., & Fritz, A. (2018). State- & Trait-Model of Math Anxiety. Poster presented at the Mathematical Cognition and Learning Society Conference 2018, Oxford, UK.
  • Orbach, L., Herzog, M., & Fritz, A. (2018). State- & Trait-Math Anxieties - performance-inhibiting predictors of math achievement. Paper presented at the 42nd Annual International Academy for Research in Learning Disabilities Conference 2018, Gent, B.
  • Orbach, L., Herzog, M., & Fritz, A. (2018). State- & Trait-Math Anxieties: performance-inhibiting predictors of math achievement?. Paper presented at the 16. Conference of Educational Assessment, Szeged, HUN.
  • Orbach, L., Herzog, M., & Fritz, A. (2018). State- und Trait-Mathematikängste in der Übergangsphase von Primar- in die Sekundarstufe. Paper presented at the 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung, Basel, CH.
  • Orbach, L., Herzog, M., & Fritz, A. (2017). Trait-Mathematikängste in der Übergangsphase von Primar- in die Sekundarstufe. Paper presented at the Herbsttagung des Arbeitskreises Empirische Sonderpädagogische Forschung, Frankfurt a. M., D.

Mitgliedschaft

  • Bundesvereinigung Verhaltenstherapie im Kindes- und Jugendalter
  • Mathematical Cognition and Learning Society

Aktuelle Drittmittelprojekte

„Professionalisierung für Vielfalt (ProViel)“ - Teilprojekt "Ausdifferenzierung des Wahlbereiches Inklusion/Bildungswissenschaften". Projektförderung: BMBF

Berufstätigkeit

Seit 2016
Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie, Lehr- und Forschungsambulanz des Instituts für Psychologie der Universität Duisburg-Essen

Seit 2016
Institutsambulanz der APP Köln

2014-2016
Kinder- und Jugendpsychiatrie Düren

2014-2015
Hoch-Begabten-Zentrum-Rheinland Brühl

2012-2016
Mitwirkung an Studien der Universitäten Gießen, Köln, Tübingen, Dortmund und Hamburg

2010-2015
Ehrenamtlicher Mitarbeiter in integrativer Kinder- und Jugendeinrichtung Köln-Longerich

Studium & Ausbildung

Seit 2014
Ausbildung zum Psychotherapeut an der Akademie für angewandte Psychologie und Psychotherapie Köln

Seit 2015
Ausbildung zum Traumatherapeut (gemäß DeGPT) am Münchner Institut für Traumatherapie

Seit 2016
Ausbildung zum DBT-A-Therapeut (gemäß DDBT) an der Arbeitsgemeinschaft Wissenschaftliche Psychotherapie Freiburg

2008-2014
Studium an den Fachbereichen der Erziehungswissenschaft und Psychologie der Universität Regensburg und Universität zu Köln mit den Schwerpunkten der Entwicklungswissenschaft und Lehr-, Lernpsychologie

Auszeichnungen

2012-2016
Stipendium des Kölner Gymnasial- und Stiftungsfonds

2011-2013
Deutschlandstipendium