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Course Type (SWS)
Lecture: 2 │ Exercise: 0 │ Lab: 0 │ Seminar: 0
Exam Number:
Exam Code:
Type of Lecture:
Language: German
Cycle: WS/SS
ECTS: 2
Exam Type

Vorlesungsinhalt als Bestandteil der Modulabschlussprüfung: 90 minütige Klausur

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Information
Beschreibung:
  • Grundlagen der Lehr-Lernforschung: forschungsmethodische Zugänge und Aufgabenfelder
  • Lehrzieldefinition und Curriculumkonstruktion aus lehr-lernpsychologischer Perspektive
  • Forschungsergebnisse zu Möglichkeiten und Grenzen der Umsetzung von Lehrfunktionen: Steuern und Motivieren, Informieren, Informationen verarbeiten, Speichern und Abrufen, Wissen transferieren.
  • Forschungsergebnisse zum „Lernen lehre“
Lernziele:

Die Studierenden

  • verfügen über grundlegende Kenntnisse psychologischer Theorien, Modelle und Forschungsbefunde zur Förderung individueller Lernprozesse in Schule und Unterricht
  • kennen Kriterien und Methoden zur Beurteilung und zur Integration empirischer Forschungsergebnisse zum Lernen und Lehren
  • wissen um Methoden zur Definition von Lehrzielen und zur Konstruktion von Curricula und können diese reflektieren
  • können sich zur Förderung der Lernmotivation sowie zur sach- und schülerinnen- und schülergerechten Gestaltung von Lehr-und Lernmaterial auf entsprechende Theorien und Methoden beziehen
  • kennen Theorien und Methoden der Anregung tiefer, auf das Verstehen komplexer Zusammenhänge orientierter Informationsverarbeitungsprozesse, zur Verbesserung des Behaltens und des Erinnerns komplexer Lerninhalte und zur Förderung des Transfers von Wissen auf neue Sachverhalte und Problemstellungen
  • verstehen die Relevanz selbstregulierten Lernens und kennen entsprechende Theorien und Förderstrategien
Literatur:

Literatur wird semesteraktuell zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.

Vorleistung:
Infolink:
Bemerkung:
Description:
Learning Targets:
Literature:

Literatur wird semesteraktuell zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben.

Pre-Qualifications:
Info Link:
Notice: