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Course Type (SWS)
Lecture: 0 │ Exercise: 0 │ Lab: 0 │ Seminar: 2
Exam Number:
Exam Code:
Type of Lecture:
Language: German
Cycle: SS
ECTS: 3
Exam Type

Hausarbeit (benotet), 15-20 Seiten

assigned Study Courses
assigned People
assigned Modules
Information
Beschreibung:
  • Fachdidaktische Theorien und Unterrichtskonzeptionen
  • Bildungsstandards, Kompetenzmodelle
  • Auswahl und Begründung von Bildungsinhalten
  • Methoden, Inhalte, Ziele im Technikunterricht
  • Planung und Analyse von Technikunterricht
  • Diagnose von Technikunterricht
Lernziele:

Die Studierenden:

  • haben die Fähigkeit zur didaktischen Rekonstruktion ausgewählter Fachkonzepte und Erkenntnisweisen
  • Analysieren und reflektieren Unterrichtskonzepte unter Berücksichtigung fachdidaktischer und lernpsychologischer Erkenntnisse
  • haben die Fähigkeit zum (exemplarischen) Planen und Gestalten einer Unterrichtseinheit, einer Unterrichtsstunde und von Unterrichtssequenzen mit angemessenem fachlichen Niveau, bezogen auf verschiedene Kompetenzen und Anforderungsbereiche
  • haben Kenntnisse über Merkmale von Schülerinnen und Schülern, die den Lernerfolg fördern oder hemmen können und wie daraus Lernumgebungen differenziert zu gestalten sind.
Literatur:
  • Andreas Hüttner: Technik unterrichten. 2. Auflage. Europa-Lehrmittel, Haan-Gruiten 2005,
  • Kurt Henseler, Gerd Höpken: Methodik des Technikunterrichts. Klinkhardt, Bad Heilbrunn 1996,
  • Winfried Schmayl, Fritz Wilkening: Technikunterricht. Klinkhardt, Bad Heilbrunn 1995
  • Fritz Wilkening: Unterrichtsverfahren im Lernbereich Arbeit und Technik
Vorleistung:
Infolink:
Bemerkung:
Description:
Learning Targets:
Literature:
  • Andreas Hüttner: Technik unterrichten. 2. Auflage. Europa-Lehrmittel, Haan-Gruiten 2005,
  • Kurt Henseler, Gerd Höpken: Methodik des Technikunterrichts. Klinkhardt, Bad Heilbrunn 1996,
  • Winfried Schmayl, Fritz Wilkening: Technikunterricht. Klinkhardt, Bad Heilbrunn 1995
  • Fritz Wilkening: Unterrichtsverfahren im Lernbereich Arbeit und Technik
Pre-Qualifications:
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