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Simon Zander
Simon Zander ist Doktorand im Projekt Ganz In
Simon Zander ist Doktorand im Projekt Ganz In
K O N T A K T  
 
Raum SA 319  
Universität Duisburg-Essen,    
Campus Essen    
Schützenbahn 70    
D 45127 Essen  
 
Tel.: +49 201 183-6514    
Fax.: +49 201 183-4642		 A R B E I T S B E R E I C H  
 
Fakultät für Physik, Didaktik der Physik,  
 
Projekt:  
  • Ganz In - Mit Ganztag mehr Zukunft  
     
    Dissertationsprojekt:  
  • Wirkung der Sequenzierung von  
    Lernprozessen nach Basismodellen auf die Schülerleistung (mehr)
    		•
    Email an Simon Zander
    Link zur nwu-essen
    Lehrerfortbildung zur Sequenzierung von Lernprozessen
    Flyer zum Dissertationsprojekt
    Veröffentlichungen
    Examensarbeit  
     
    • Zander, S. (2009). Wissen über wissenschaftstheoretische Reflexion von Schülerinnen und Schülern - Die Entwicklung und die Anwendung eines Kategoriensystems zur Auswertung offener Aufgabenformate. Universität Duisburg-Essen, Essen.  
     
     
    Tagungsbandbeiträge  
     
    • Zander, S., Krabbe, H. und Fischer, H.E. (2011). Wirkung einer lernprozessorientierten Lehrerfortbildung auf die Schülerleistung. In D. Höttecke (Hrsg.), Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. Berlin: Lit.  
     
     
    Vorträge  
     
    • Zander, S., Krabbe, H. und Fischer, H.E. (2011). Wirkung der Sequenzierung von Lernprozessen auf die Schülerleistung. Entwicklung eines Schülerleistungstests. GDCP-Jahrestagung, Oldenburg.  
     
    • Zander, S., Krabbe, H. und Fischer, H.E. (2011). Effects of Learning-process Sequencing on Student Achievement. Summerschool mit dem finnischen Graduiertenkolleg, Joensuu.  
    • Neumann, I., Zander, S., Kauertz, A. & Fischer, H.E. (2011). Nature of Scientific Inquiry und Nature of Scientific Knowledge - Grundlage für ein Kompetenzmodell und für die Auswertung von Fragebögen. Schwerpunkttagung der GDCP, Wien.  
    • Zander, S., Krabbe, H. und Fischer, H.E. (2010). Wirkung einer Lehrerfortbildung zur Strukturierung von Lernprozessen auf die Schülerleistung. GDCP-Doktorandentagung, Essen.  
     
     
    Poster  
     
    • Zander, S., Krabbe, H. und Fischer, H.E. (2011). Wirkung der Sequenzierung von Lernprozessen nach Basismodellen auf die Schülerleistung. Workshop „Naturwissenschaftlicher Unterricht“, Essen  
    • Zander, S., Krabbe, H. und Fischer, H.E. (2010). Effects of Learning Process Structuring on Student Achievement. Winterschool mit dem finnischen und niederländischen Graduiertenkolleg, München.  
    • Zander, S., Krabbe, H. und Fischer, H.E. (2010). Using Video Analysis as a Tool in In-Service Teacher Training. The Power of Video Studies in Investigating Teaching and Learning in the Classroom, Kiel.  
    • Zander, S., Krabbe, H. und Fischer, H.E. (2010). Wirkung einer lernprozessorientierten Lehrerfortbildung auf die Schülerleistung. GDCP-Jahrestagung, Potsdam.
    Werdegang
    Ausbildung  
     
    • Seit 02/2010  
    wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Forschergruppe naturwissenschaftlicher Unterricht an der Universität Duisburg-Essen im Mercator-Projekt „Ganz In“  
     
    • 10/2005 – 01/2010  
    Studium Lehramt für Gymnasien und Gesamtschulen für Physik und Mathematik an der Universität Duisburg-Essen mit Abschluss 1. Staatsexamen  
     
    • 07/2004 – 03/2005  
    Zivildienst  
     
    • 08/1995 – 06/2004  
    Meerbusch Gymnasium in Meerbusch mit Abschluss Abitur  
     
    • 09/1991 – 07/1995  
    Brüder-Grimm Grundschule in Meerbusch  
     
    Nebentätigkeiten/ Lehrerfahrung  
     
    • Wintersemester 2011/12  
    Übung - Physikalische Grundkonzepte I  
     
    • Sommersemester 2011  
    Übung – Ergänzung zur Einführung in die Physik 2  
     
    • Wintersemester 2010/2011  
    Übung – Ergänzung zur Einführung in die Physik 1  
     
    • 09/2009 – 01/2010  
    Vertretungslehrer in Physik am Mannesmann-Gymnasium in Duisburg  
     
     
    • 02/2007 - 06/2009  
    Förderunterricht für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund an der Universität Duisburg-Essen
    Mitgliedschaften
    •   GDCP – Gesellschaft für die Didaktik der Chemie und Physik  
     
    •   DPG – Deutsche Physikalische Gesellschaft
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    Seite zuletzt bearbeitet am: 02.12.2011 Alle Inhalte © AG Fischer, soweit nicht anderweitig bezeichnet.