Examensarbeiten
Examensarbeiten 2014
| Name | Vorname | Titel |
| Borrieß | Ruth | Evaluation einer online-Lernumgebung zur Vorlesung "Einführung in die Zoologie" an der Universität Duisburg-Essen |
| Czmajduch | Katharina | Analyse von Abbildungen aus Schulbüchern der Sekundarstuffe II im Thema Ökologie |
| Fahlenbock | Christian | Entwicklung und Erprobung von Testaufgaben zur Kommunikationskompetenz im Bereich diskontinuierliche Texte |
| Krdzic | Minela | Entwicklung und Erprobung einer Unterrichtseinheit mit Comics zur Überwinterung von Tieren in Klasse 6 |
| Lange (geb. Rixen) | Sarah | Kategoriengeleitete Videoanalysen zu Schülerfehlern beim selbständigen Experimentieren mit Schulbuchtexten zum Thema Wärmeisolation in der Klasse 6 |
| Luckhardt | Michaela | Sachstrukturen von Biologieunterricht zum Thema Mendelsche Regeln - Eine deskriptive Analyse anhand von Fallbeispielen |
| Maruhn | Miriam | Individuelle Förderung in einer Inklusionsklasse im Fach Biologie zum Thema Nutztiere |
| Spree | Maria | Entwicklung und Erprobung eines Diagnoseinstruments zu den Themenfeldern Evolution und Humanbiologie für Lehramtsstudierende im Fach Biologie |
Examensarbeiten 2013
| Name | Vorname | Titel |
| Adamiok | Sandra | Entwicklung und Erprobung einer Unterrichtsreihe zum Thema Regenwurm mit Elementen des selbstregulierten Lernens im Biologieunterricht der Jahrgangsstufe 5 |
| Boldt | Sabrina | Erhebung reflexiv-prozeduraler Komponenten des fachdidaktischen Professionswissens von angehenden Biologielehrkräften im Bereich naturw. Erkenntnisgewinnung |
| Ermers | Nicole | Interesse von Lehramtsstudierenden an biologischen Themen |
| Henksmeyer | Sebastian | Erhebung reflexiv-prozeduraler Komponenten des fachdidaktischen Professionswissens von angehenden Biologielehrkräften im Bereich Schülervorstellungen |
| Hülsken | Annika | Interesse und Erwartungen von Biologielehrkräften an Lehrerfortbildungen |
| Keil | Tina | Entwicklung und Erprobung eines E-Learning-Übungstools für die Schulpraktischen Studien |
| Kersten | Lisa | Entwicklung eines Kategoriensystems zur Erfassung von Schülerfehlern beim selbständigen Experimentieren |
| Schmitz | Thomas | Entwicklung und Pilotierung eines Online-Fragebogens zu Schulpraktischen Studien im Hauptstudium des Lehramts Biologie |
| Still | Christina | Entwicklung und Erprobung eines Diagnoseinstruments zu den Themenfeldern Botanik und Ökologie für Lehramtsstudierende im Fach Biologie |
| Sundermann | Lisa | Schriftliche Abituraufgaben im Fach Biologie - Eine Aufgabenanalyse |
| von Birgelen geb. van Koert |
Andrea | Darstellung der biologischen Konzepte Vererbung, Entwicklung und Stoffwechsel anhand verschiedener Lebewesen |
| Zöphel | Jens | Entwicklung einer aufgabenorientierten Unterrichtseinheit zum Thema "Tropische Nutzpflanzen" |
Examensarbeiten 2012
| Name | Vorname | Titel |
| Brenner | Anna | Experimentieren in verschiedenen Sozialformen zum Thema Wasserkreislauf in einer Arbeitsgemeinschaft der Grundschule - Entwicklung eines Konzeptes zur Förderung erkenntnistheoretischer Kompetenzen |
| Rous | Meike | Das fachdidaktische Wissen über Schülervorstellungen von Lehramtsstudierenden im Fach Biologie |
| Schachtschneider | Yvonne | Entwicklung und Erprobung eines Diagnoseinstruments zu den Themenfeldern Zellbiologie, Zoologie und Genetik für Lehramtsstudierende im Fach Biologie |
| Taubenheim | Lina | Entwicklung und Erprobung eines AG-Konzepts zum Ökosystem Meer unter Nutzung eines außerschulischen Lernorts |
| Warkentin | Margaretha | Entwicklung und Erprobung einer Unterrichtsreeihe mit Elementen des selbstreguliertenExamensarbeiten 2012Lernen im Biologieunterricht der Jahrgangsstufe 8 |
Examensarbeiten 2011
| Name | Vorname | Titel |
| Abels | Pia | Situationales Interesse und Lernerfolge beim Lernen mit Beispielaufgaben zu den Themen Parasitismus und hormonelle Regelkreise |
| Bzdzion | Belinda | Entwicklung und Erprobung einer handlungsorientierten Unterrichtseinheit in Verbindung mit einem außerschulischen Lernort |
| Geelvink | Hilke | Entwicklung eines Testinstruments zum biologischen Fachwissen von Lernenden über verschiedene Organismen |
| Käding | Jan | Lernen mit Beispielaufgaben im Themenbereich Ökologie in der Abiturvorbereitung |
| Kubinski | Fabian | Zur Studienzufriedenheit von Biologiestudierenden in den Lehramtsstudiengängen |
| Peveling | Jennifer | Zur Nutzung biologischer Begriffe im Sachunterricht im Bereich "Pflanzen, Tiere und Lebensräume" |
| Steiding | Nina Nicola | Lernen mit Beispielaufgaben im Themenbereich Evolution in der Abiturvorbereitung |
Examensarbeiten 2010
| Name | Vorname | Titel |
| Bauer | Meike | Entwicklung und Erprobung von Beispielaufgaben zum Blutkreislauf |
| Baumann | Shareen J. | Empirische Untersuchung des Einflusses von verschiedenen Beispielorganismen auf die Schwierigkeit von Testaufgaben zur Vererbung unter Berücksichtigung kognitiver Belastung und motivationaler Faktoren |
| Baykal | Tülay | Vergleich von Testaufgaben zum Blutkreislauf bezüglich des Einflusses des Leseverständnisses auf die Schwierigkeit |
| Fischer | Sebastian | Schülerkompetenzen zum Thema Vererbung - Konzeption eines Testinstruments |
| Gertzen | Daniela | Entwicklung und Testung einer Unterrichtsreihe zum Thema Herz und Blutkreislauf unter besonderer Fokussierung allgemeiner und fachspezifischer Unterrichtsmerkmale |
| Kappe | Christian | Entwicklung und Erprobung von Beispielaufgaben zum Ökosystem |
| Lewandowski | Merle | Zur Nutzung außerschulischer Lernorte im Biologieunterricht der SI |
| Mattheus | Johanna | Durchführung und Relexion einer Unterrichrtsreihe zum Thema Herz und Blutkreislauf unter besonderer Berücksichtigung allgemeiner Merkmale der Unterrichtsqualität |
| Saelens | Philippe | Reanalyse von Testaufgaben zum biologischen Fachwissen |
| Weitkamp | Rebekka | Empirischer Vergleich einer handlungsorientierten mit einer nicht handlungsorientierten Lernumgebung zum Thema Blutkreislauf für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I |
| Windolph | Milva | Empirische Erhebung des Medieneinsatzes im Biologieunterricht im Rahmen einer Fragenbogenstudie |
Examensarbeiten 2009
| Name | Vorname | Titel |
| Bolten | Claudia | Frageverhalten und Kommunikationsstrukturen im Biologieunterricht |
| Florian | Christine | Entwicklung einer Konzeption für die Abituraufgaben im Fach Biologie auf empirischer Basis |
| Fuchs | Christina | Entwicklung und Evaluation eines Instruments zur Erfassung des fachdidaktischen Reflexionswisssens von Biologielehrkräften |
| Haase | Felike | Kontexorientiertes Lernen in Biologie. Vergleichende Analyse anglo-amerikanischer und deutscher Unterrichtskonzepte |
| Hempel | Philip | Historische Schulbuchanalyse im Fach Biologie von 1870 bis 1990 |
| Henning | Désirée | Einfluss verschiedener Beispielorganismen auf die Schwierigkeit von Testaufgaben |
| Keppel | Michelle | Videoanalyse und empirische Auswertung der Nutzung von Fachtermini im Biologieunterricht |
| Lütscher | Nina | Validierung konstruierter Videosequenzen zur Charakterisierung prototypischer Routinen von Biologielehrkräften |
| Pakulat | Sarah | Einfluss verschiedener Beispielorganismen auf die Schwierigkeit von Testaufgaben zum Konzept Entwicklung |
| Stefan | Kathrin | Medien- und Methodeneinsatz im Biologieunterricht - Quantitative Auswertung einer Videostudie |
| Wedemeyer | Dagmar | Schülervorstellungen zum Blutkreislauf in der Grundschule - Empirische Erhebung und Auswertung |
| Yapici | Aysegül | Sexualerziehung in Deutschland und in der Türkei |
Examensarbeiten 2008
| Name | Vorname | Titel |
| de Winkel | Manuela | Untersuchung zu Erwartungen, Durchführung und Ergebnissen von Zooschulunterricht in der Primarstufe am Beispiel des Themas "Anpassung an das Leben im Wasser - Pinguine" |
| Eilert | Julia | Das Rentier (Rangifer tarandus tarandus) als Nutztier, methodisch aufgearbeitet als Stationenlernen im Sachunterricht der Klassen 3 und 4 |
| Göbel | Julia | Vergleich von Aufgabentypen zur Kompentenzmessung im Rahmen des Blutkreislaufs |
| Gruschkuhn | Sandra | Kooperatives Lernen im Biologieunterricht - Ein Vergleich der Wirksamkeit von Egg-Race und Interaktionsbox am Beispiel einer Unterrichtseinheit zum Thema Lungenvolumen |
| Kalveram | Alexandra | Aufgaben im naturwissenschaftlichen Unterricht - Ein fächerüberfreifender Vergleich |
| Loskamp | Daniela | Außerschulischer Lernort Bauernhof. Entwicklung und Evaluation eines handlungsorientierten Unterrichtsprojektes |
| Schausten | Lisa | Schülerkompetenzen zum Thema Stoffkreisläufe und Entwicklung - Konzeption und Überprüfung eines Testinstruments |
| Schiefer | Melanie | Epistemolgische Überzeugungen von Jugendlichen in Deutschland |
| Schmelzer | Rebekka | Videoanalyse kontextorientierter Kleingruppenarbeit |
| Stöcker | Cathrin | Qualitative Unterschiede im Verständnis des Blutkreislaufes von Lernenden der Sekundarstufe I - Entwicklung und Prüfung eines empirischen Testinstruments |
| Vöcking | Eva | Weiterentwicklung/ Validierung eines Testinstruments zur Typisierung von Biologieaufgaben |
Examensarbeiten 2007
| Name | Vorname | Titel |
| Alck | Miriam | Lernen aus Fehlern - Klassifizierung typischer Schülerfehler zum Kreislaufprinzip und deren Umsetzung in Lernaufgaben |
| Brandt | Anke Maria | Experimente mit Regenwürmern im Sachunterricht der Grundschule - Die Regeneration des Regenwurms |
| Graff | Zagermann | Experimente mit Regenwürmern im Sachunterricht der Grundschule Entwicklung eines Terrariums |
| Hofacker | Stefanie | Entwicklung und Erprobung eines Lehrganges mit Interaktionsboxen für die Klassenstufe 8 zum Thema Blutkreislauf |
| Holstein | Nadine | Vererbung in den Köpfen von Lernenden der Klassenstufen 5, 7 und 9 |
| Jähnig | Sandra | Instrumentenentwicklung und Evaluation eines Lehrganges mit Interaktionsboxen für die Klassenstufe 8 zum Thema Blutkreislauf |
| Jekottka | Svenja | Svenja Braunbären in Deutschland ?! Eine Unterrichtsreihe zur Einwanderungsproblematik für die Klasse 5/6 in der Hauptschule |
| Kiraly | Sara | Einfluss von Strukturierungshilfen auf den Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern in einer offenen Lernumgebung |
| Kusenberg | Jens | Vergleich von Biologielehrplänen ausgewählter Bundesländer in Bezug auf die Umsetzung der KMK-Bildungsstandards für den Mittleren Schulabschluss |
| Lämmlein | Ramona | Verhaltensbeobachtung an siamesischen Kampffischen im Unterricht - eine Unterrichtsreihe für die 7. Klasse am Gymnasium |
| Schubert | Patrick | Untersuchung zum Einfluss eines biologischen Egg-Race auf Motivation und Lernleistung lernstarker und lernschwacher Schüler |
| Walkowiak | Anne | Handlungsalternativen von Biologielehrkräften im Umgang mit vorunterrichtlichen Vorstellungen zum Thema "Zelle" |
| Wiewiora | Stefan | Entwicklung und Evaluation einer offenen Experimentierumgebung für die Jahrgangstufe 8 |
| Zagermann | Lisa | Entwicklung eines Testinstruments zur Charakterisierung von Biologieaufgaben unter Berücksichtigung der Bildungsstandards im Fach Biologie für den Mittleren Schulabschluss |
Examensarbeiten 2006
| Name | Vorname | Titel |
| Janoszek | Tanja | Ethische Entscheidungen im Biologieunterricht - Entwicklung und Erprobung von Aufgaben zum Kompetenzbereich Bewerten |
| Knecht | Sybille | Lehrereinstellungen zum Biologieunterricht - Optimierung, Einsatz und Auswertung eines Fragebogens |
| Mertens | Stefanie | Klassifizierung typischer Schülerfehler zum Thema Herz und Blutkreislauf und deren Umsetzung in Lernaufgaben |
| Schmelzing | Stefan | Kompentenzbereiche und Bildungsstandards. Erste Ansätze zur Diagnose ausgewähler Regelstandards. |
| Wittig | Dennis | Leistungsmessung im Biologieunterricht. Entwicklung, Durchführung und Analyse eines Leistungstests zum Thema "Blut und Herz-Kreislauf" für die Klassenstufe 9 |