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Vergangene Veranstaltungen (max. 10)
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2016 WS
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2016 SS
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2015 WS
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2015 SS
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2014 WS
Die folgenden Publikationen sind in der Online-Universitätsbibliographie der Universität Duisburg-Essen verzeichnet. Weitere Informationen finden Sie gegebenenfalls auch auf den persönlichen Webseiten der Person.
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Lernzielfragen als hilfreiches didaktisches Element für die Lehre im Studium der Erwachsenenbildung.In: Der pädagogische Blick Jg. 21 (2013) Nr. 3, S. 201 - 203
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Nichts sagen geht nicht! : Was Du neben Worten sonst noch alles sagst … ; Reflexionen zum Jungen-Zukunftstag 2012 an der Universität Duisburg-EssenIn: Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW / Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW (Hrsg.) (2012) Nr. 31, S. 40 - 47Online Volltext (Open Access)
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Biographieorientierte Gendersensibilisierung für StudierendeIn: Journal Netzwerk Frauenforschung NRW / Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW (Hrsg.) (2009) Nr. 25, S. 25 - 26Online Volltext (Open Access)
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Genderkompetenz zwischen wissenschaftlichem Diskurs und bildungspraktischer UmsetzungIn: Der Pädagogische Blick Jg. 17 (2009) Nr. 3, S. 157 - 167
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Biographiearbeit mit Studierenden der Diplom-Pädagogik : Zwischen wissenschaftlicher Theorie und biographischen LernerfahrungenIn: Der Pädagogische Blick Jg. 14 (2006) Nr. 2, S. 94 - 106
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Bildungsberatung an Volkshochschulen der Subregion DOME : Eine Entscheidung, die Einfluss auf biographische Entscheidungen nimmtIn: Der Pädagogische Blick Jg. 12 (2004) Nr. 4, S. 231 - 240
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Beziehung und BeziehungsarbeitIn: Methoden und Techniken der Bildungsberatung / Schlüter, Anne; Kress, Karin (Hrsg.) 2017, S. 45 - 57(Open Access)
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Methodenbeispiel: TetralemmaIn: Methoden und Techniken der Bildungsberatung / Kress, Karin; Schlüter, Anne (Hrsg.) 2017, S. 132 - 135(Open Access)
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Biographisches Lernen in der Erwachsenenbildung. Zwischen selbstgesteuerten Lernbewegungen und Bildungsberatung.In: Beratungsfälle - Fallanalysen für die Lern- und Bildungsberatung / Schlüter, Anne (Hrsg.) 2014, S. 34 - 56
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Zum möglichen Potential intergenerativen Lernens der Eltern- und Kindgeneration des Zweiten Weltkriegs : Hypothetische GedankenIn: Offene Zukunft durch Erfahrungsverlust? Zur Professionalisierung der Erwachsenenbildung: Generationen- und Geschlechterverhältnisse / Schlüter, Anne (Hrsg.) 2011, S. 167 - 182
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KursberatungIn: Bildungsberatung: Eine Einführung für Studierende / Schlüter, Anne (Hrsg.) 2010, S. 81 - 85
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Pädagogische Biographiearbeit mit Studierenden zur Förderung von GenderkompetenzIn: Gender als Indikator für gute Lehre: Erkenntnisse, Konzepte und Ideen für die Hochschule / Auferkorte-Michaelis, Nicole; Stahr, Ingeborg; Schönborn, Anette; Fitzek, Ingrid (Hrsg.) 2009, S. 169 - 179
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(K)eine Zeit für "Ich-Geschichten" : Zur Relevanz biographischer Arbeit in der ErwachsenenbildungIn: " In der zeit sein..." / Schlüter, Anne (Hrsg.) 2005, S. 37 - 56
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Umgang mit ZeitzeugInnen : ein Leitfaden für die praktische BildungsarbeitSchwalbach/Ts. (2014) 124 S. (Praxishandbuch)
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Erwachsenenbildung in biographischer Perspektive : Lebensgeschichten, Bildungsmotive, LernprozesseOpladen [u.a.] (2011) 459 S.
(Weiterbildung und Biographie ; 8) -
Professionalisierung und Erwachsenenbildung : Selbstverständnis - Entwicklungslinien - Herausforderungen ; [Anne Schlüter zum 65. Geburtstag]Opladen (2015)
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Pädagogische Biographiearbeit als Medium zur Förderung von Genderkompetenz : ForschungsberichtDuisburg Essen (2009) 81 Seiten