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Es wurde 1 Person gefunden.

Prof. Dr. Michael Kerres

Bildungswissenschaften

Anschrift
Universitätsstr. 2 (Gebäude S06, 2. Etage, A51)
45141 Essen
Raum
S06 S02 A51
Telefon
+49 201 183 522-2/-3/-4
E-Mail
michael.kerres@uni-duisburg-essen.de
Webseite
https://learninglab.uni-duisburg-essen.de/kerres
Sprechzeiten
n.V.

Funktionen

  • Universitätsprofessor/in, Institut für Berufs- und Weiterbildung

  • Mitglied/er, IKM-Vorstand

  • Professor/in, Mediendidaktik und Wissensmanagement

  • Vorsitz, Prüfungsausschuss Educational Media (M.A.)

  • Studienberatung, Studienberatung Dipl.Päd. - Schwerpunkt Multimediales Lernen und Lehren

  • Leiter, E-Learning NRW 2010

  • Vorsitz, Prüfungsausschuss MA Educational Media

  • Leiter, E-Learning


  • Vorsitz, Prüfungsausschuss im Studienprogramm Educational Media

  • Universitätsprofessor/in, Fachberater/in für Diplom-Pädagogik - Studienschwerpunkt: Pädagogisches Informationsmanagement/Multimediales Lernen

  • Leiter, Lernen mit dem Computer

  • Leiter, Best Practice wiss. Begleitung Schulradio

  • Leiter, SISE - Synergetisches, interaktives und selbstorganisiertes E-Learning in Unternehmen

  • Leiter, Stu+Be: Studium und Beruf

  • Leiter, EDU-TAGS: Erprobung und Integration einer Social-Bookmarking- und Social-Tagging-Plattform

  • Leiter, Medienscouts - Medienpädagogische peer-to-peer Ansätze

  • Leiter, Edu-Media: Online-Studienprogramm

  • Leiter, E-Learning 2.0 im Handwerk

  • Leiter, RuhrCampusOnline ROC

  • Leiter, Lernen mit dem Computer / Web 2.0 Arbeitspaket für das Landesministerium

  • Universitätsprofessor/in, Lehrstuhl für Mediendidaktik und Wissensmanagement

  • Leiter, E-Learning Strategie der Hochschule

Die folgenden Publikationen sind in der Online-Universitätsbibliographie der Universität Duisburg-Essen verzeichnet. Weitere Informationen finden Sie gegebenenfalls auch auf den persönlichen Webseiten der Person.

    Artikel in Zeitschriften

  • Buchner, Josef; Kerres, Michael
    Media comparison studies dominate comparative research on augmented reality in education
    In: Computers & Education Jg. 195 (2023)
    ISSN: 0360-1315; 1873-782X
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Bozkurt, Aras; Gjelsvik, Torunn; Adam, Taskeen; Asino, Tutaleni I.; Atenas, Javiera; Bali, Maha; Blomgren, Constance; Bond, Melissa; Bonk, Curtis J.; Brown, Mark; Burgos, Daniel; Conrad, Dianne; Costello, Eamon; Cronin, Catherine; Czerniewicz, Laura; Deepwell, Maren; Deimann, Markus; DeWaard, Helen J.; Dousay, Tonia A.; Ebner, Martin; Farrow, Robert; Gil-Jaurena, Inés; Havemann, Leo; Inamorato, Andreia; Irvine, Valerie; Karunanayaka, Shironica P.; Kerres, Michael; Lambert, Sarah; Lee, Kyungmee; Makoe, Mpine; Marín, Victoria I.; Mikroyannidis, Alexander; Mishra, Sanjaya; Naidu, Som; Nascimbeni, Fabio; Nichols, Mark; Olcott, Don; Ossiannilsson, Ebba; Otto, Daniel; Padilla Rodriguez, Brenda Cecilia; Paskevicius, Michael; Roberts, Verena; Saleem, Tooba; Schuwer, Robert; Sharma, Ramesh C.; Stewart, Bonnie; Stracke, Christian M.; Tait, Alan; Tlili, Ahmed; Ubachs, George; Weidlich, Joshua; Weller, Martin; Xiao, Junhong; Zawacki-Richter, Olaf
    Openness in Education as a Praxis : From Individual Testimonials to Collective Voices
    In: Open Praxis Jg. 15 (2023) Nr. 2, S. 76 - 112
    ISSN: 2304-070X; 1369-9997
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Kerres, Michael; Buchner, Josef
    Education after the Pandemic : What We Have (Not) Learned about Learning
    In: Education Sciences Jg. 12 (2022) Nr. 5,
    ISSN: 2227-7102
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Otto, Daniel; Kerres, Michael
    Increasing Sustainability in Open Learning : Prospects of a Distributed Learning Ecosystem for Open Educational Resources
    In: Frontiers in Education Jg. 7 (2022)
    ISSN: 2504-284X
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Buchner, Josef; Rüter, Martina; Kerres, Michael
    Learning with a digital escape room game: before or after instruction?
    In: Research and Practice in Technology Enhanced Learning (RPTEL) Jg. 17 (2022) Nr. 1,
    ISSN: 1793-7078; 1793-2068
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Buchner, Josef; Buntins, Katja; Kerres, Michael
    The impact of augmented reality on cognitive load and performance : A systematic review
    In: Journal of Computer Assisted Learning Jg. 38 (2022) Nr. 1, S. 285 - 303
    ISSN: 1365-2729; 0266-4909
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Mulders, Miriam; Buchner, Josef; Kerres, Michael
    Virtual Reality in Vocational Training : A Study Demonstrating the Potential of a VR-based Vehicle Painting Simulator for Skills Acquisition in Apprenticeship Training
    In: Technology, Knowledge and Learning (2022) in press
    ISSN: 2211-1670; 2211-1662
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Buntins, Katja; Kerres, Michael; Heinemann (geb. Müller), Anna
    A scoping review of research instruments for measuring student engagement: : In need for convergence
    In: International Journal of Educational Research Open Jg. 2-2 (2021)
    ISSN: 2666-3740
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Buchner, Josef; Buntins, Katja; Kerres, Michael
    A systematic map of research characteristics in studies on augmented reality and cognitive load
    In: Computers and Education Open (CAEO) Jg. 2 (2021)
    ISSN: 2666-5573
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Buchner, Josef; Kerres, Michael
    Students as designers of augmented reality : Impact on learning and motivation in computer science
    In: Multimodal Technologies and Interaction Jg. 5 (2021) Nr. 8,
    ISSN: 2414-4088
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Mulders, Miriam; Buchner, Josef; Kerres, Michael
    A Framework for the Use of Immersive Virtual Reality in Learning Environments
    In: International Journal of Emerging Technologies in Learning Jg. 15 (2020) Nr. 24, S. 208 - 224
    ISSN: 1863-0383; 1868-8799
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Kerres, Michael
    Against All Odds: Education in Germany Coping with Covid-19
    In: Postdigital Science and Education Jg. 2 (2020) Nr. 3, S. 690 - 694
    ISSN: 2524-4868; 2524-485X
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Kerres, Michael
    Dem Lernen von Morgen verpflichtet : Ein Gespräch mit Michael Kerres über gestaltungsorientierte Bildungsforschung am Learning Lab
    In: Unikate: Berichte aus Forschung und Lehre (2020) Nr. Heft 55: Bildungsforschung: Auf dem Weg zu einer evidenzbasierten Bildung, S. 102 - 105
    ISSN: 0941-746X
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Zawacki-Richter, Olaf; Conrad, Dianne; Bozkurt, Aras; Aydin, Cengiz Hakan; Bedenlier, Svenja; Jung, Insung; Stöter, Joachim; Veletsianos, George; Blaschke, Lisa Marie; Bond, Melissa; Broens, Andrea; Bruhn, Elisa; Dolch, Carina; Kalz, Marco; Kerres, Michael; Kondakci, Yasar; Marin, Victoria; Mayrberger, Kerstin; Müskens, Wolfgang; Naidu, Som; Qayyum, Adnan; Roberts, Jennifer; Sangrà, Albert; Loglo, Frank Senyo; van Tryon, Patricia J. Slagter; Xiao, Junhong
    Elements of open education : An invitation to future research
    In: International Review of Research in Open and Distance Learning Jg. 21 (2020) Nr. 3, S. 319 - 334
    ISSN: 1492-3831
  • Bedenlier, Svenja; Bond, Melissa; Buntins, Katja; Zawacki-Richter, Olaf; Kerres, Michael
    Facilitating student engagement through educational technology in higher education : A systematic review in the field of arts and humanities
    In: Australasian Journal of Educational Technology (AJET) Jg. 36 (2020) Nr. 4, S. 126 - 150
    ISSN: 1449-3098; 1449-5554; 0814-673X; 1449-3098
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Bond, Melissa; Buntins, Katja; Bedenlier, Svenja; Zawacki-Richter, Olaf; Kerres, Michael
    Mapping research in student engagement and educational technology in higher education : a systematic evidence map
    In: International Journal of Educational Technology in Higher Education Jg. 17 (2020) Nr. 1,
    ISSN: 2365-9440
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Endberg, Manuela Christina; Gageik, Lisa; Hasselkuß, Marco; van Ackeren, Isabell; Bremm, Nina; Kerres, Michael; Düttmann, Tobias; Racherbäumer, Kathrin
    Netzwerke(n) in einer digitalisierten Welt - warum und wie? : Schulentwicklung gemeinsam in einer digitalisierten Welt gestalten
    In: Friedrich-Jahresheft Jg. 38 (2020) S. 42
    ISSN: 0176-2966
  • Kerres, Michael; Buntins, Katja
    Recommender in AI-enhanced Learning : An Assessment from the Perspective of Instructional Design
    In: Open Education Studies Jg. 2 (2020) Nr. 1, S. 101 - 111
    ISSN: 2544-7831
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Endberg, Manuela Christina; Gageik, Lisa; van Ackeren, Isabell; Kerres, Michael; Bremm, Nina; Düttmann, Tobias; Racherbäumer, Kathrin
    Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung : Innovation und Transformation durch schulische Netzwerkarbeit
    In: Schulverwaltung. Bayern Jg. 43 (2020) Nr. 11, S. 311 - 314
    ISSN: 1433-4674; 0170-091X
  • Endberg, Manuela Christina; Gageik, Lisa; Hasselkuß, Marco; van Ackeren, Isabell; Kerres, Michael; Bremm, Nina; Düttmann, Tobias; Racherbäumer, Kathrin
    Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung : Innovation und Transformation durch schulische Netzwerkarbeit
    In: Schulverwaltung Niedersachsen SchVw NI Jg. 31 (2020) Nr. 3, S. 87 - 90
    ISSN: 1865-2050
  • Endberg, Manuela Christina; Gageik, Lisa; Hasselkuß, Marco; van Ackeren, Isabell; Kerres, Michael; Bremm, Nina; Düttmann, Tobias; Racherbäumer, Kathrin
    Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung : Innovation und Transformation durch schulische Netzwerkarbeit
    In: Schulverwaltung Nordrhein-Westfalen SchVw NRW Jg. 30 (2019) Nr. 12, S. 340 - 344
    ISSN: 0937-7239
    Online Volltext
  • Kerres, Michael; Getto, Barbara
    Akteurinnen/Akteure der Digitalisierung im Hochschulsystem : Modernisierung oder Profilierung?
    In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE) Jg. 12 (2017) Nr. 1,
    ISSN: 2219-6994
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Kerres, Michael
    Argumentationsfiguren der Digitalisierung
    In: Beruflicher Bildungsweg: bbw Jg. 58 (2017) Nr. 7,
    ISSN: 0723-6522
  • Scharnberg, Gianna; Vonarx, Anne-Cathrin; Kerres, Michael; Wolff, Karola
    Digitalisierung der Erwachsenenbildung in Nordrhein-Westfalen : Herausforderungen und Chancen wahrnehmen
    In: Magazin Erwachsenenbildung.at: das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs Jg. 11 (2017) Nr. 30,
    ISSN: 1993-6818
    Online Volltext (Open Access)
  • Heinen, Richard; Kerres, Michael; Scharnberg, Gianna; Blees, Ingo; Rittberger, Marc
    A Federated Reference Structure for Open Informational Ecosystems
    In: Journal of interactive media in education: JIME (2016) Nr. 1, S. 13 6 Seiten
    ISSN: 1365-893X
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Kerres, Michael; Heinen, Richard; Getto, Barbara
    Alles open - Alles gut? : Informationelle Ökosysteme und ihr Beitrag zur Öffnung von Bildung
    In: Synergie: Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre Jg. 1 (2016) Nr. 2, S. 28 - 31
    ISSN: 2509-3096; 2509-3088
    Online Volltext (Open Access)
  • Kerres, Michael
    Digitale Bildungsrevolution? : Ein Plädoyer für die Gestaltung des digitalen Wandels
    In: Bildung für Europa: Journal der Nationalen Agentur beim Bundesinstitut für Berufsbildung (2016) Nr. 25,
    ISSN: 1616-5837
    (Open Access)
  • Kerres, Michael; Heinen, Richard
    Open informational ecosystems : the missing link for sharing educational resources
    In: The International Review of Research in Open and Distributed Learning Jg. 16 (2015) Nr. 1, S. 24 - 39
    ISSN: 1492-3831
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Kerres, Michael; Rehm, Martin
    Soziales Lernen im Internet : Plattformen für das Teilen von Wissen in informellen und formellen Lernkontexten
    In: HMD: Praxis der Wirtschaftsinformatik Jg. 52 (2015) Nr. 1, S. 33 - 45
    ISSN: 0723-5208; 2198-2775; 1436-3011
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Filsecker, Michael; Kerres, Michael
    Engagement as a volitional construct : a framework for evidence-based research on educational games
    In: Simulation & gaming: an international journal of theory, practice and research ; an official journal of ABSEL, NASAGA, JASAG, ISAGA Jg. 45 (2014) Nr. 4-5, S. 450 - 470
    ISSN: 1552-826X
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Kerres, Michael; Heinen, Richard
    Open educational resources and informational ecosystems : Edutags as a connector for open learning
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (2014) Nr. 24: Educational Media Ecologies, S. 154 - 173
    ISSN: 1424-3636
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • El Makhoukhi, Asmaa; Heinen, Richard; Kerres, Michael
    Peerbasierte Medienarbeit in der Schule : Anstoß zur Partizipation?!
    In: Schulpädagogik heute: Sh Jg. 5 (2014) Nr. 9,
    ISSN: 2191-754X
  • Heinen, Richard; Kerres, Michael; Blees, Ingo
    Unterricht gestalten mit digitalen Bildungsmedien : Bildungsressourcen in informationell offenen Ökosystemen
    In: Computer + Unterricht: Lernen und Lehren mit digitalen Medien Jg. 24 (2014) Nr. 93, S. 12 - 15
    ISSN: 0176-3717; 0941-519X
  • Kerres, Michael; Wolff-Bendik, Karola
    Wissenschaftliche Weiterbildung an Hochschulen und Wissenstransfer
    In: Wirtschaft & Beruf: Zeitschrift für berufliche Bildung Jg. 66 (2014) Nr. 2,
    ISSN: 2199-0972
    Online Volltext
  • Heinen, Richard; Kerres, Michael
    "Bring your own device" : Nutzung privater Geräte in der Schule
    In: Schule NRW: Amtsblatt des Ministeriums für Schule und Weiterbildung Jg. 65 (2013) Nr. 7, S. 314 - 316
    ISSN: 1615-309X
    Online Volltext
  • Heinen, Richard; Schiefner-Rohs, Mandy; Kerres, Michael
    Auf dem Weg zur Medienschule : Begleitung der Integration von privaten, mobilen Endgeräten in Schulen
    In: Schulpädagogik heute: Sh (2013) Nr. 7,
    ISSN: 2191-754X
    Online Volltext
  • Kerres, Michael; Preußler, Annabell
    Möglichkeiten für die Erwachsenenbildung. Soziale Medien und Web 2.0
    In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung (2013) Nr. 2, Erwachenenbildung 2.0, S. 28 - 30
    ISSN: 0945-3164
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Heinen, Richard; Kerres, Michael; Blees, Ingo; Rittberger, Marc
    Offene Ökosysteme für OER
    In: Hamburger eLearning-Magazin (2013) Nr. 11, S. 20 - 30
    ISSN: 2198-0381
    (Open Access)
  • Schiefner-Rohs, Mandy; Heinen, Richard; Kerres, Michael
    Private Computer in der Schule : zwischen schulischer Infrastruktur und Schulentwicklung
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (2013) Nr. Einzelbeiträge: April 30, S. 1 - 20
    ISSN: 1424-3636
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Kerres, Michael; Heinen, Richard
    Schulentwicklung und digitale Lerninfrastruktur : Perspektiven und Handlungsfelder
    In: Schulmanagement: die Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung Jg. 44 (2013) Nr. 1,
    ISSN: 0341-8235
  • Wolff-Bendik, Karola; Kerres, Michael
    Vereinbarkeit von Studium und Beruf : Zur Konzeption berufsbegleitender Weiterbildungsangebote von Hochschulen
    In: Der pädagogische Blick Jg. 21 (2013) Nr. 4, S. 236 - 247
    ISSN: 0943-5484
    Online Volltext
  • Hölterhof, Tobias; Nattland, Axel; Kerres, Michael;
    Drupal as a Social Hub for Personal Learning
    The PLE Conference 2012, 11.-13. July 2012, Aveiro, Portugal and Melbourne, Australia,
    In: The PLE Conference Proceedings / Pedro, Luís Francisco; Santos, Carlos; Almeida, Sara (Hrsg.) (2012)
    ISSN: 2182-8229
    Online Volltext
  • Kerres, Michael; Vervennen, Marcel; Westrup, Dirk
    Lernen mit Web 2.0 im Handwerk in einer Community of Practice
    In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis: BWP Jg. 41 (2012) Nr. 3, S. 18 - 21
    ISSN: 0341-4515
    Online Volltext (Open Access)
  • Filsecker, Michael; Kerres, Michael
    Repositioning Formative Assessment from an Educational Assessment Perspective : A Response to Dunn & Mulvenon (2009)
    In: Practical Assessment, Research and Evaluation Jg. 17 (2012) Nr. 16, S. 1 - 8
    ISSN: 1531-7714
    Online Volltext (Open Access)
  • Engelhardt, Nicole; Getto, Barbara; Hölterhof, Tobias; Kerres, Michael
    Darstellung von Entscheidungskriterien zur Produktion und Distribution von Online-Vorlesungen : Erfahrungen zum Rapid Authoring innerhalb der Universitätsallianz Metropole Ruhr
    In: eleed e-learning & education (2011) Nr. 7,
    ISSN: 1860-7470
    Online Volltext
  • Heinen, Richard; Kerres, Michael; Stratmann, Jörg
    Von der Notebook-Klasse zur Medienschule
    In: Computer + Unterricht: Lernen und Lehren mit digitalen Medien Jg. 21 (2011) Nr. 81, S. 6 - 9
    ISSN: 0176-3717; 0941-519X
  • Kerres, Michael; Witt, Claudia de
    Zur (Neu)Positionierung der Mediendidaktik : Handlungs- und Gestaltungsorientierung in der Medienpädagogik
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (2011) Nr. 20: Medienbildung im Spannungsfeld medienpädagogischer Leitbegriffe, S. 259 - 270
    ISSN: 1424-3636
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Kerres, Michael; Schmidt, Andreas
    Zur Anatomie von Bologna-Studiengängen : eine empirische Analyse von Modulhandbüchern
    In: Die Hochschule: Journal für Wissenschaft und Bildung Jg. 20 (2011) Nr. 2, S. 173 - 191
    ISSN: 1618-9671
    Online Volltext
  • Kerres, Michael; Hölterhof, Tobias; Nattland, Axel
    Zur didaktischen Konzeption von «Sozialen Lernplattformen» für das Lernen in Gemeinschaften
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (2011) Nr. Einzelbeiträge: Dezember 9, S. 1 - 22
    ISSN: 1424-3636
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Kerres, Michael
    E-Learning : Problemlösungen für flexibles Lernen an Hochschulen
    In: Zeitschrift für e-learning: Lernkultur und Bildungstechnologie Jg. 5 (2010) Nr. 2, S. 38 - 40
    ISSN: 1992-9579
  • Kerres, Michael; Hanft, Anke; Wilkesmann, Uwe
    Lifelong Learning an Hochschulen : Neuausrichtung des Bildungsauftrages von Hochschulen
    In: Das Hochschulwesen: Forum für Hochschulforschung, -praxis und -politik Jg. 58 (2010) Nr. 6, S. 183 - 186
    ISSN: 0018-2974
  • Kerres, Michael; Getto, Barbara; Kunzendorf, Martina
    RuhrCampusOnline : Strategische Hochschul­kooperation in der Universitätsallianz Metropole Ruhr
    In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE) Jg. 5 (2010) Nr. 1, S. 19 - 32
    ISSN: 2219-6994
    Online Volltext (Open Access)
  • Kerres, Michael
    Schule und Internet : pädagogische Aspekte der Kompetenz für aktives Medienhandeln
    In: Recht der Jugend und des Bildungswesens: RdJB ; Zeitschrift für Schule, Berufsbildung und Jugenderziehung Jg. 58 (2010) Nr. 4, S. 416 - 435
    ISSN: 0034-1312
  • Bündgens-Kosten, Judith; Kerres, Michael
    Öffnung von Hochschule : auch für Kinder und Jugendliche?
    In: Das Hochschulwesen: HSW ; Forum für Hochschulforschung, -praxis und -politik Jg. 58 (2010) Nr. 4/5, S. 155 - 159
    ISSN: 0018-2974
  • Kerres, Michael; Bormann, Mark; Vervennen, Marcel
    Didaktische Konzeption von Serious Games : Zur Verknüpfung von Spiel- und Lernangeboten
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (2009) Nr. Einzelbeiträge: August 25, S. 1 - 16
    ISSN: 1424-3636
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Kerres, Michael; Bormann, Mark
    Explizites Lernen in Serious Games : Zur Einbettung von Lernaufgaben in digitale Spielwelten
    In: Zeitschrift für E-Learning: Lernkultur und Bildungstechnologie Jg. 4 (2009) Nr. 4, S. 23 - 34
    ISSN: 1992-9579
    Online Volltext
  • Stratmann, Jörg; Preußler, Annabell; Kerres, Michael
    Lernerfolg und Kompetenz : Didaktische Potenziale der Portfolio-Methode im Hochschulstudium
    In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE) Jg. 4 (2009) Nr. 1, S. 90 - 103
    ISSN: 2219-6994
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Stratmann, Jörg; Preußler, Annabell; Kerres, Michael
    Lernerfolg und Kompetenz bewerten : Didaktische Potenziale von Portfolios in Lehr-/Lernkontext
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (2009) Nr. 18: Neue Medien und individuelle Leistungsdarstellung: Möglichkeiten und Grenzen von ePortfolios und eAssessments, S. 1 - 19
    ISSN: 1424-3636
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Stratmann, Jörg; Kerres, Michael
    Mediendidaktische Konzepte des mobilen pervasiven Lernens
    In: Information Technology : it Jg. 51 (2009) Nr. 1, S. 32 - 39
    ISSN: 2196-7032; 1611-2776
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Kerres, Michael
    Prüfungsteilnehmer akzeptieren Computer
    In: Prüfer Magazin im Handwerk / Zentralstelle für die Weiterbildung im Handwerk e.V. (ZWH) (Hrsg.) (2009) Nr. 2, S. 6
  • Stratmann, Jörg; Voß, Britta; Kerres, Michael
    Innovationsprojekte als Maßnahme der Kompetenzentwicklung von Lehrenden : Konzeption und Erfahrungen
    In: Zeitschrift für E-Learning: Lernkultur und Bildungstechnologie Jg. 3 (2008) Nr. 2, S. 51 - 65
    ISSN: 1992-9579
  • Gruber, Simone; Köster, Anette; Zechlin, Lothar; Kerres, Michael
    Evaluation der Hochschulleitung - Vorbild oder Ausnahme? : Ein Erfahrungsbericht der Rektoratsevaluation an der Universität Duisburg-Essen
    In: Hochschulmanagement Jg. 2 (2007) Nr. 3, S. 73 - 76
    ISSN: 1860-3025
    Online Volltext (Open Access)
  • Kerres, Michael
    Fachhochschule, Universität? : Die Hochschulwelt ordnet sich neu
    In: Das Hochschulwesen: HSW Jg. 54 (2006) Nr. 4, S. 118 - 121
    ISSN: 0018-2974
    Online Volltext
  • Stratmann, Jörg; Kerres, Michael; Rottmann, Joachim
    Handlungsorientiertes Prüfen in der beruflichen Aus- und Weiterbildung : Eine Herausforderung für computergestützte Testverfahren
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (2006) Nr. Einzelbeiträge: September 22, S. 1 - 24
    ISSN: 1424-3636
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Kerres, Michael; de Witt, Claudia
    A didactical framework for the design of blended learning arrangements
    In: Journal of educational media: Journal of the Educational Television Association Jg. 28 (2003) Nr. 2, S. 110 - 114
    ISSN: 1358-1651; 1469-9443
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext
  • Kerres, Michael
    Medien in der Erziehungswissenschaft : Status und Probleme
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (2003) Nr. 7: Medien in der Erziehungswissenschaft, S. 1 - 13
    ISSN: 1424-3636
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Kerres, Michael; Kalz, Marco
    Mediendidaktik in der Lehrerbildung
    In: Beiträge zur Lehrerbildung: BzL ; Zeitschrift zu Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern Jg. 21 (2003) Nr. 3, S. 410 - 421
    ISSN: 0259-353X
    Online Volltext (Open Access)
  • Platen, Petra; Abel, Thomas; Friedrich, T.; Kerres, Michael; Close, C.; Lalyko, V.; Lebenstedt, M.; Machanek, A.; Menz, C.; Ojstersek, Nadine; Schneider, Sarah; Wienold, K.; Wouters, E.
    Neue Medien in der Bildung - Neue Chancen in der Sportmedizin! : spomedial - Sportmedizin interaktiv lernen
    In: Deutsche Zeitschrift für Sportmedizin Jg. 54 (2003) Nr. 12, S. 361 - 365
    ISSN: 0371-3059
    Online Volltext
  • Kerres, Michael
    Bunter, besser, billiger? : Zum Mehrwert digitaler Medien in der Bildung
    In: Information Technology: IT Jg. 44 (2002) Nr. 4, S. 187 - 192
    ISSN: 2196-7032; 1611-2776
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Stratmann, Jörg; de Witt, Claudia; Kerres, Michael
    E-Learning : Didaktische Konzepte für erfolgreiches Lernen
    In: Jahrbuch Personalentwicklung und Weiterbildung / Schwuchow, Karlheinz; Gutmann, Joachim (Hrsg.) Jg. 12 (2002) S. 1 - 14
    ISSN: 1436-8692
    Online Volltext
  • Kerres, Michael; Witt, Claudia de
    Quo vadis Mediendidaktik? : Zur theoretischen Fundierung von Mediendidaktik
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (2002) Nr. 6: Theoriebildung in Mediendidaktik und Wissensmanagement, S. 1 - 22
    ISSN: 1424-3636
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • Kerres, Michael
    Der Staat bremst
    In: DUZ: Magazin für Wissenschaft und Gesellschaft Jg. 57 (2001) Nr. 15/16, S. 34
    ISSN: 1437-4234
  • Kerres, Michael
    Neue Medien in der Lehre : Von der Projektförderung zur systematischen Integration
    In: Das Hochschulwesen: HSW ; Forum für Hochschulforschung, -praxis und -politik Jg. 49 (2001) Nr. 2, S. 38 - 44
    ISSN: 0018-2974
    Online Volltext (Open Access)
  • Kerres, Michael
    Von der Pionierleistung in den Alltag : Nachhaltige Implementierung mediengestützer Lehre
    In: Wissenschaftsmanagement: Entscheiden. Führen. Gestalten Jg. 7 (2001) Nr. 5, S. 17 - 20
    ISSN: 0947-9546; 2196-0321
    Online Volltext
  • Kerres, Michael
    Wege zur Implementation technologiebasierter Lernarrangements
    In: Personalführung Jg. 34 (2001) Nr. 2, S. 64 - 67
    ISSN: 0723-3868
    Online Volltext
  • Kerres, Michael; Jechle, Thomas
    Betreuung des mediengestützten Lernens in telemedialen Lernumgebungen
    In: Unterrichtswissenschaft: Zeitschrift für Lernforschung Jg. 28 (2000) Nr. 3, S. 257 - 277
    ISSN: 0340-4099; 2520-873X
    Online Volltext (Open Access)
  • Kerres, Michael
    Information und Kommunikation bei mediengestütztem Lernen : Entwicklungslinien und Perspektiven mediendidaktischer Forschung
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft: ZfE Jg. 3 (2000) Nr. 1, S. 111 - 129
    ISSN: 1862-5215; 1434-663X
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Kerres, Michael
    Internet und Schule : Eine Übersicht zu Theorie und Praxis des Internet in der Schule
    In: Zeitschrift für Pädagogik Jg. 46 (2000) Nr. 1, S. 113 - 130
    ISSN: 0044-3247; 0514-2717
    Online Volltext (Open Access)
  • Kerres, Michael; Kerres, Andrea
    Internet-basiertes Lernen in der Pflegebildung – besser, bunter, billiger?
    In: Pflegewissenschaft: Zeitschrift für Pflege- und Gesundheitswissenschaft (2000) Nr. 3, S. 48 - 54
    ISSN: 1422-8610
    Online Volltext
  • Kerres, Michael
    Mediendidaktische Analyse digitaler Medien im Unterricht
    In: Computer + Unterricht: Lernen und Lehren mit digitalen Medien Jg. 10 (2000) Nr. 1, S. 26 - 28
    ISSN: 0176-3717; 0941-519X
    Online Volltext
  • Kerres, Michael
    Medienentscheidungen in der Unterrichtsplanung : Zu Wirkungsargumenten und Begründungen des didaktischen Einsatzes digitaler Medien
    In: Bildung und Erziehung Jg. 53 (2000) Nr. 1, S. 19 - 39
    ISSN: 0006-2456
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Kerres, Michael
    Didaktische Konzeption multimedialer und telemedialer Lernumgebungen
    In: HMD: Praxis der Wirtschaftsinformatik Jg. 36 (1999) Nr. 205, S. 9 - 21
    ISSN: 0723-5208; 2198-2775; 1436-3011
    Online Volltext
  • Kerres, Michael; Heilmann, Heidi
    Multimediale Bildungssysteme
    In: HMD: Praxis der Wirtschaftsinformatik Jg. 36 (1999) Nr. 205, S. 9 - 21
    ISSN: 0723-5208; 2198-2775; 1436-3011
  • Gros, Begoña; Elen, Jan; Kerres, Michael; Merrienboer, Jeroen; Spector, Michael
    Instructional design and the authoring of multimedia and hypermedia systems : Does a marriage make sense?
    In: Ecucational technology Jg. 37 (1997) Nr. 1, S. 48 - 56
    ISSN: 0013-1962
    Online Volltext
  • Kerres, Michael
    Entwicklung multimedialer Lehr-Lernumgebungen : Aktuelle Konzepte und Werkzeuge des Instruktionsdesigns und Courseware-Engineerings
    In: HMD: Praxis der Wirtschaftsinformatik Jg. 33 (1996) Nr. 188, S. 42 - 53
    ISSN: 0723-5208; 2198-2775; 1436-3011
  • Kerres, Michael
    Varianten computergestützten Instruktionsdesigns : Autorensysteme, Lehrprogrammgeneratoren, Ratgeber- und Konsultationssysteme
    In: Unterrichtswissenschaft: Zeitschrift für Lernforschung Jg. 24 (1996) Nr. 1, S. 68 - 92
    ISSN: 0340-4099
  • Kerres, Michael
    Weiterbildung im Internet - einfach und billig? : Zur Organisation des Tele-Lernens in der Weiterbildung
    In: Grundlagen der Weiterbildung: GDWZ Jg. 7 (1996) Nr. 3, S. 247 - 251
    ISSN: 0937-2172
  • Kerres, Michael
    Der Studiengang Medieninformatik : Erfahrungen der Fachhochschule Furtwangen (Schwarzwald)
    In: Informationen für die Beratungs- und Vermittlungsdienste / Bundesanstalt für Arbeit: IBV ; Zeitschrift für berufskundliche Information und Dokumentation (1995) Nr. 41, S. 3529 - 3534
    ISSN: 0723-8525
  • Kerres, Michael
    Integrating CAL into the organisational context as an instructional design task
    In: Journal of Computer Assisted Learning Jg. 11 (1995) Nr. 2, S. 79 - 89
    ISSN: 1365-2729; 0266-4909
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Kerres, Michael; Rosemann, Bernhard
    Partizipationspotential und partizipatives Handeln bei Einführung neuer Technologien
    In: Zeitschrift für Personalforschung Jg. 6 (1992) Nr. 1, S. 5 - 17
    ISSN: 0179-6437; 1862-0000
    Online Volltext
  • Kerres, Michael
    Computer-Based Training : Perspektiven des deutschen Marktes
    In: Lernfeld Betrieb (1991) Nr. 30, S. 44 - 46
    ISSN: 0930-4460
  • Kerres, Michael; Wrobel, Heike; Lazarus-Mainka, Gerda
    Komponenten der Prüfungsängstlichkeit und semantisches Gedächtnis
    In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie: ZfPP Jg. 5 (1991) Nr. 2, S. 155 - 161
    ISSN: 1010-0652
  • Kerres, Michael
    Kompo­nenten der Prüfungsängstlichkeit und semantisches Ge­dächtnis
    In: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie (1991) S. 155 - 161
    ISSN: 1010-0652; 1664-2910
  • Kerres, Michael
    Ausbildung zum EDV-Dozenten : Konzeption und Erfahrungen eines universitären Modellversuchs ; Hochschulausbildung
    In: Hochschulausbildung: HA ; Zeitschr. für Hochschuldidaktik u. Hochschulforschung Jg. 8 (1990) S. 39 - 50
    ISSN: 0724-5874
  • Kerres, Michael
    Entwicklung und Einsatz computergestuetzter Lernmedien
    In: Lernfeld Betrieb Jg. 30 (1990) Nr. 5-6, S. 26 - 29
    ISSN: 0930-4460
  • Kerres, Michael
    Entwicklung und Einsatz computergestützter Lernmedien
    In: Wirtschaftsinformatik Jg. 32 (1990) Nr. 1, S. 71 - 78
    ISSN: 0937-6429; 1861-8936
  • Grabowski, Sabine; Kerres, Michael
    Subjektive Theorien von betrieblichen Ausbildern über Schlüsselqualifikationen in der CNC-Ausbildung
    In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik: ZBW Jg. 86 (1990) Nr. 8, S. 712 - 723
    ISSN: 0174-0830
  • Kerres, Michael
    Die Zusatzqualifikation EDV-Dozent : Konzeption und Erfahrungen eines universitaeren Modellversuchs
    In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik: ZBW Jg. 85 (1989) Nr. 4, S. 317 - 326
    ISSN: 0172-2875; 2366-2433
  • Lazarus-Mainka, Gerda; Wrobel, Heike; Kerres, Michael
    Die Ängstlichkeitsskala als Indikator persönlichkeitsspezifischer Regelsysteme im semantischen Gedächtnis
    In: Diagnostica: Zeitschrift für psychologische Diagnostik und differentielle Psychologie, zugleich Informationsorgan über psychologische Tests und Untersuchungsmethoden Jg. 35 (1989) S. 131 - 141
    ISSN: 0012-1924; 2190-622X
  • Kerres, Michael
    Verlaufstypen der Aufgeregtheit in Prüfungen und ihre Beziehung zu Persönlichkeitsmerkmalen
    In: Psychologie in Erziehung und Unterricht Jg. 36 (1989) Nr. 3, S. 187 - 194
    ISSN: 0342-183X
  • Kerres, Michael
    Zur Didaktik informationstechnischer Bildung : Eine handlungstheoretische Interpretation des Erlernens technischer Systeme und Konsequenzen fuer die Unterrichtspraxis
    In: Bildung und Erziehung Jg. 42 (1989) Nr. 4, S. 451 - 468
    ISSN: 0006-2456; 2194-3834
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Kerres, Michael; Lazarus-Mainka, Gerda; Reck, Siegfried
    Ängstlichkeit und die Verarbeitung selbstbezogener Information
    In: Archiv für Psychologie Jg. 140 (1988) S. 1 - 13
    ISSN: 0066-6475
  • Lazarus-Mainka, Gerda; Kerres, Michael
    Gedächtnisstrukturen und -prozesse in Abhängigkeit von Ängstlichkeit
    In: Psychologische Beiträge Jg. 29 (1987) S. 259 - 269
    ISSN: 0033-3018
  • Kerres, Michael
    Strukturelles Lernen in der EDV-Weiterbildung : Aktuelle Probleme von Konzepten "Informationstechnischer Grundbildung"
    In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik: ZBW Jg. 83 (1987) Nr. 6, S. 502 - 511
    ISSN: 0172-2875; 2366-2433
  • Rosemann, Bernhard; Kerres, Michael
    Bedingungen des Lehrerverhaltens : Rationale, emotionale und zirkuläre Prozesse bei der Situationswahrnehmung
    In: Psychologie in Erziehung und Unterricht Jg. 32 (1985) Nr. 4, S. 241 - 247
    ISSN: 0342-183X
  • Kerres, Michael; Reulecke, Wolfram
    Getting into trouble : a paradigm for studying the effect of aversive emotions on problem solving
    In: Advances in Test Anxiety Research Jg. 4 (1985) S. 95 - 102
    ISSN: 0923-019X
  • Kerres, Michael
    Objective and Subjective Arousal in Test Anxiety : Differential accuracy of Internal Perception
    In: Advances in Test Anxiety Research Jg. 4 (1985) S. 35 - 42
    ISSN: 0923-019X

    • Aufsätze

  • Kerres, Michael
    Bildung in der digitalen Welt : Wir haben die Wahl
    (2018)
    Online Volltext
  • Bond, Melissa; Bedenlier, Svenja; Buntins, Katja; Kerres, Michael; Zawacki-Richter, Olaf; (Hrsg.)
    Systematic Reviews in Educational Technology Research: Potential and pitfalls
    EdMedia + Innovate Learning, World conference on educational Media and Technology, 25-29 June 2018, Amsterdam,
    (2018)
    Online Volltext
  • Preußler, Annabell; Kerres, Michael
    Art und Intensität der Nutzung von Twitter : Ergebnisse einer Umfrage bei Nutzenden des Mikroblogging-Dienstes Twitter (Kurzfassung)
    Essen (2009)
    Online Volltext

    • Vorworte / Nachworte

  • Heinen, Richard; Breiter, Andreas; Döbeli Honegger, Beat; Kerres, Michael; Schulz-Zander, Renate; Wedekind, Joachim; Welling, Stefan
    Vorwort : 2. Workshop „Lerninfrastruktur in Schulen: 1:1 - Computing “
    In: DeLFI 2011: die 9. e-Learning Fachtagung Informatik : Poster, Workshops, Kurzbeiträge / DeLFI 2011, 9. E-Learning-Fachtagung Informatik, 5. - 8. September 2011, Dresden / Friedrich, Steffen; Kienle, Andrea; Rohland, Holger (Hrsg.) (2011) S. 1 - 6
    ISBN: 978-3-942710-36-7
    Online Volltext
  • Kerres, Michael; Ojstersek, Nadine
    E-Learning in berufsbegleitenden Masterstudiengängen
    In: Zeitschrift für E-Learning: Lernkultur und Bildungstechnologie Jg. 5 (2010) Nr. 4, Themenheft: E-Learning in Berufsbegleitenden Masterstudiengängen,
    ISSN: 1992-9579
  • Kerres, Michael; Euler, Dieter
    E-Learning und Change Management
    In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE) Jg. 5 (2005) Nr. 3,
    ISSN: 2219-6994
  • Kerres, Michael; Voß, Britta
    Vorwort: Vom Medienprojekt zur nachhaltigen Mediennutzung auf dem Digitalen Campus
    In: Digitaler Campus: vom Medienprojekt zum nachhaltigen Medieneinsatz in der Hochschule / Kerres, Michael; Voß, Britta (Hrsg.) (2003) S. 9 - 12
    ISBN: 3-8309-1288-9; 978-3-8309-1288-0

    • Beiträge in Sammelwerken und Tagungsbänden

  • Otto, Daniel; Kerres, Michael
    Distributed Learning Ecosystems in Education : A Guide to the Debate
    In: Distributed Learning Ecosystems: Concepts, Resources, and Repositories / Otto, Daniel; Scharnberg, Gianna; Kerres, Michael; Zawacki-Richter, Olaf (Hrsg.) 2023, S. 13 - 30
    ISBN: 9783658387037; 9783658387020
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Otto, Daniel; Scharnberg, Gianna; Kerres, Michael; Zawacki-Richter, Olaf
    Introduction: Distributed Learning Ecosystems. Concepts, Resources, and Repositories
    In: Distributed Learning Ecosystems: Concepts, Resources, and Repositories / Otto, Daniel; Scharnberg, Gianna; Kerres, Michael; Zawacki-Richter, Olaf (Hrsg.) 2023, S. 1 - 10
    ISBN: 9783658387037; 9783658387020
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Buchner, Josef; Krüger, Jule Marleen; Bodemer, Daniel; Kerres, Michael
    Teachers’ use of augmented reality in the classroom : Reasons, practices, and need
    In: International Collaboration toward Educational Innovation for All: Overarching Research, Development, and Practices ; Proceedings / 16th International Conference of the Learning Sciences (ICLS) ; 2nd Annual Meeting of the International Society of the Learning Sciences (ISLS) ; June 6 –10, Hiroshima, Japan, Online Event / Chinn, Clark; Tan, Edna; Chan, Carol; Kali, Yael (Hrsg.) 2022, S. 1133 - 1136
    ISBN: 978-1-7373306-5-3
  • Buchner, Josef; Kerres, Michael
    Applying instructional design principles on augmented reality cards for computer science education
    In: Addressing Global Challenges and Quality Education: Proceedings / 15th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2020, Heidelberg, Germany, September 14–18, 2020 / Alario-Hoyos, Carlos; Rodríguez-Triana, María Jesús; Scheffel, Maren; Arnedillo-Sánchez, Inmaculada; Dennerlein, Sebastian Maximilian (Hrsg.) 2020, S. 477 - 481
    ISBN: 978-3-030-57716-2; 978-3-030-57717-9
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Zender, Raphael; Sander, Pia; Weise, Matthias; Mulders, Miriam; Lucke, Ulrike; Kerres, Michael
    HandLeVR : Action-oriented learning in a VR painting simulator
    In: Emerging Technologies for Education: 4th International Symposium, SETE 2019, Held in Conjunction with ICWL 2019, Magdeburg, Germany, September 23–25, 2019 ; Revised Selected Papers / International Symposium on Emerging Technologies for Education ; SETE 2019 ; ICWL 2019 ; Magdeburg, September 23–25, 2019 / Popescu, Elvira; Hao, Tianyong; Hsu, Ting-Chia; Xie, Haoran; Temperini, Marco; Chen, Wei (Hrsg.) 2020, S. 46 - 51
    ISBN: 978-3-030-38777-8; 978-3-030-38778-5
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Buchner, Josef; Vonarx, Anne-Cathrin; Pfänder, Peter; Kerres, Michael
    Learning to use a digital workbench to develop competence-based tests in vocational education : Guided or explorative?
    In: 17th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age / CELDA 2020; Virtual; Lisbon, Portugal; 18 - 20 November 2020 2020, S. 19 - 26
    ISBN: 9789898704221
  • Bedenlier, Svenja; Bond, Melissa; Buntins, Katja; Zawacki-Richter, Olaf; Kerres, Michael
    Learning by Doing? : Reflections on Conducting a Systematic Review in the Field of Educational Technology
    In: Systematic Reviews in Educational Research: Methodology, Perspectives and Application / Zawacki-Richter, Olaf; Kerres, Michael; Bedenlier, Svenja Mareike; Bond, Melissa; Buntins, Katja; XX.02.2010 -, Springer Fachmedien Wiesbaden 2019, S. 111 - 127
    ISBN: 978-3-658-27604-1; 978-3-658-27602-7; 978-3-658-27601-0
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Kerres, Michael; Getto, Barbara (Hrsg.)
    Best of Germany: Developing Strategies for Digital Transformation in Higher Education : Not a Trivial Pursuit
    In: Proceedings of EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology / EdMedia + Innovate Learning, 25.-29. Juni 2018, Amsterdam, Netherlands 2018, S. 524 - 530
    ISBN: 978-1-939797-34-6
  • Kerres, Michael
    Vom E-Learning zur Digitalisierung von "Studium & Lehre" : Perspektiven für die Hochschuldidaktik
    In: Lehre und Digitalisierung: 5. Forum Hochschullehre und E-Learning-Konferenz - 25.10.2016 / 5. Forum Hochschullehre und E-Learning-Konferenz, 25.10.2016, Bielefeld / Brinker, Tobina; Ilg, Karin (Hrsg.) 2018, S. 6 - 8
    ISBN: 978-3-946017-11-0
  • Getto, Barbara; Köster, Anette; Kerres, Michael
    Vom Output zum Impact : Evaluation der Wirksamkeit von Strategien der Digitalisierung für die Hochschule
    In: Digitalisierung der Hochschullehre: Neue Anforderungen an die Evaluation? / Harris-Huemmert, Susan; Pohlenz, Philipp; Mitterauer, Lukas (Hrsg.) 2018, S. 147 - 160
    ISBN: 978-3-8309-3807-1; 978-3-8309-8807-6
  • Kerres, Michael
    Digitalisierung als Herausforderung für die Medienpädagogik : „Bildung in einer digital geprägten Welt“
    In: Pädagogischer Mehrwert?: digitale Medien in Schule und Unterricht / 33. Münsterschen Gesprächs zur Pädagogik, 15. bis 16. März 2016, Münster / Fischer, Christian (Hrsg.) 2017, S. 85 - 104
    ISBN: 978-3-8309-3588-9; 978-3-8309-8588-4
  • Kerres, Michael
    Lernprogramm, Lernraum oder Ökosystem? : Metaphern in der Mediendidaktik
    In: Jahrbuch Medienpädagogik 13: Vernetzt und entgrenzt – Gestaltung von Lernumgebungen mit digitalen Medien / Mayrberger, Kerstin; Fromme, Johannes; Grell, Petra; Hug, Theo (Hrsg.) 2017
    ISBN: 978-3-658-16432-4
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Kerres, Michael; Wolff, Karola
    Vereinbarkeit von Studium und Beruf als Qualitätskriterium für ein „gutes Studium“ : Impulse zur Konzeption lebenslangen Lernens an Hochschulen aus dem BMBF-Verbundprojekt Stu+Be
    In: Gut studieren? Heute!: Spurensuche nach Bedingungen und Möglichkeiten eines gelingenden Studiums in Bologna-Strukturen / König, Kirsten (Hrsg.) 2017, S. 117 - 134
    ISBN: 978-3-95477-062-5
  • Kerres, Michael
    E-Learning oder Digitalisierung in der Bildung : Neues Label oder neues Paradigma?
    In: Grundlagen der Weiterbildung: Praxishilfen : Loseblattsammlung 2016, S. 7.30.10.80
    ISBN: 3-472-50520-6
  • Kerres, Michael; Rehm, Martin; Hölterhof, Tobias
    Lebenslanges Lernen im Kontext sozialer Medien : Chancen für formelles und informelles Lernen
    In: Lebenslanges Lernen im sozialstrukturellen Wandel / Münk, Dieter; Walter, Marcel (Hrsg.) 2016, S. 141 - 170
    ISBN: 978-3-658-14355-8; 978-3-658-14354-1
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Hayit, Darya; Hölterhof, Tobias; Rehm, Martin; Carl, Oskar; Kerres, Michael
    Visualizing online (social) learning processes : Designing a Dashboard to support reflection
    In: Awareness and Reflection in Technology Enhanced Learning: Proceedings of the 6th Workshop on Awareness and Reflection in Technology Enhanced Learning / ARTEL 2016 - 6th Workshop on Awareness and Reflection in Technology Enhanced Learning, 13. September 2016, Lyon, France / Kravcik, Milos; Mikroyannidis, Alexander; Pammer, Viktoria; Prilla, Michael; Ullmann, Daniel T. (Hrsg.) 2016, S. 35 - 40
    ISSN: 1613-0073
    Online Volltext (Open Access)
  • Kerres, Michael
    E-Learning vs. Digitalisierung der Bildung : Neues Label oder neues Paradigma?
    In: Handbuch E-Learning: Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis ; [Strategien, Instrumente, Fallstudien] ; [das aktuelle Nachschlagewerk aus Wissenschaft und Praxis] ; [Strategie- und Einsatzfelder, Hard- und Software, Fallstudien aus zahlreichen Branchen] : Loseblattsammlung / Hohenstein, Andreas (Hrsg.) 2015
    ISBN: 978-3-87156-298-3
  • Wolff, Karola; Kerres, Michael
    Lifelong Learning an Hochschulen : Weiterbildung für Professionals der Hochschulentwicklung "Third Space"
    In: Personalentwicklung an Hochschulen - weiterdenken: berufliche Lebensphasen zeitgemäß und innovativ begleiten / Schulz, Susanne (Hrsg.) 2015, S. 77 - 98
    ISBN: 978-3-937026-94-7; 3-937026-94-0; 978-3-937029-94-7
  • Kerres, Michael; Preußler, Annabell
    Mediendidaktik
    In: Medienpädagogik: Ein Überblick / Gross, Frederike von; Meister, Dorothee; Sander, Uwe (Hrsg.) 2015, S. 32 - 48
    ISBN: 978-3-7799-3239-0
  • Getto, Barbara; Kerres, Michael
    Vom E - Learning Projekt zur nachhaltigen Hochschulentwicklung : Strategisches Alignment im Kernprozess „Studium und Lehre“
    In: Hochschulwege 2015: Wie verändern Projekte die Hochschulen? / Hochschulwege 2015 "Wie verändern Projekte die Hochschule?" – Fachtagung, 9. und 10. März 2015, Weimar / Mai, Andreas (Hrsg.) 2015, S. 147 - 157
    ISBN: 978-3-7439-1763-7
  • Kerres, Michael; Heinen, Richard
    Open Educational Resources und schulisches Lernen : Das Zusammenwirken von Plattformen für Lernressourcen in informationell offenen Ökosystemen
    In: Freie Bildungsmedien und digitale Archive: Medien - Wissen - Bildung / Missomelius, Petra; Stützl, Wolfgang; Hug, Theo; Grell, Petra; Kammerl, Rudolf (Hrsg.) 2014, S. 189 - 210
    ISBN: 978-3-902936-37-0
    Online Volltext
  • Heinen, Richard; Blees, Ingo; Kerres, Michael; Rittberger, Marc
    Open educational resources and social bookmarking : Connecting Users and Editors
    In: Changing the trajectory: quality for opening up education / International EIF/LINQ Conference, 7th - 9th May 2014, Crete, Greece 2014, S. 33 - 40
    ISBN: 978-3-8325-3686-2
  • Heinen, Richard; El Makhoukhi, Asmaa; Kerres, Michael
    Peer-Education in der Schule : Partizipative Projekte zur Förderung von Medienkompetenz
    In: Beziehungen in Schule und Unterricht: Teil 3., Soziale Beziehungen im Kontext von Motivation und Leistung / Fetzer, Janina; Raufelder, Diana (Hrsg.) 2014, S. 290 - 309
    ISBN: 978-3-934575-78-3
  • Heinen, Richard; Kerres, Michael; Schiefner-Rohs, Mandy
    Bring your own device : Private, mobile Endgeräte und offene Lerninfrastrukturen an Schulen
    In: Digitale Medien und Schule: zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung / Karpa, Dietrich; Eickelmann, Birgit; Graf, Silke (Hrsg.) 2013, S. 129 - 145
    ISBN: 978-3-934575-75-2
  • Filsecker, Michael; Kerres, Michael
    Designing and studying educational games : Limitations of current design and research approaches in game-based learning
    In: Playing with virtuality: theories and methods of computer game studies / Bigl, Benjamin; Stoppe, Sebastian (Hrsg.) 2013, S. 349 - 368
    ISBN: 978-3-631-64060-9
  • Preußler, Annabell; Kerres, Michael; Schiefner-Rohs, Mandy
    Gestaltungsorientierung in der Mediendidaktik : Methodologische Implikationen und Perspektiven
    In: Jahrbuch Medienpädagogik 10: Methodologie und Methoden medienpädagogischer Forschung 2013, S. 253 - 274
    ISBN: 978-3-658-04718-4; 978-3-658-04717-7
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Kerres, Michael; Preußler, Annabell; Schiefner-Rohs, Mandy
    Lernen mit Medien
    In: Grundlagen der praktischen Information und Dokumentation: Handbuch zur Einführung in die Informationswissenschaft und -praxis / Kuhlen, Rainer (Hrsg.) 2013, S. 583 - 594
    ISBN: 978-3-11-025822-6
  • Kerres, Michael; Preußler, Annabell
    Zum didaktischen Potenzial der Vorlesung : Auslaufmodell oder Zukunftsformat?
    In: Hochschuldidaktik im Zeichen von Heterogenität und Vielfalt: Doppelfestschrift für Peter Baumgartner und Rolf Schulmeister / Reinmann, Gabi; Ebner, Martin; Schön, Sandra (Hrsg.) 2013, S. 79 - 98
    ISBN: 978-3-7322-4176-7
    Online Volltext (Open Access)
  • Kerres, Michael; Schmidt, Andreas; Wolff-Bendik, Karola
    Didaktische Konzeption und Instruktionsdesign – der Vielfalt gerecht werden
    In: Studium 2020: Positionen und Perspektiven zum lebenslangen Lernen an Hochschulen / Kerres, Michael; Hanft, Anke; Wilkesmann, Uwe; Wolff-Bendik, Karola (Hrsg.) 2012, S. 36 - 43
    ISBN: 978-3-8309-2579-8; 3-8309-2579-4
  • Kerres, Michael; Nattland, Axel
    Didaktische Konzeption von CSCL-Lernarrangements
    In: CSCL-Kompendium 2.0: Lehr- und Handbuch zum computerunterstützten, kooperativen Lernen / Haake, Jörg; Schwabe, Gerhard; Wessner, Martin (Hrsg.) 2012, S. 254 - 260
    ISBN: 978-3-486-59911-4
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext
  • Preußler, Annabell; Kerres, Michael
    Managing social reputation in Twitter
    In: Digital identity and social media / 6th Conference of the Media Psychology Division of the German Psychological Society, 9.-11. September 2009, Essen, Germany 2012, S. 91 - 103
    ISBN: 978-1-4666-1915-9; 978-1-4666-1916-6
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Kerres, Michael
    Mediendidaktische Implementation : inhaltlich, räumlich und zeitlich flexibles Lernen organisieren
    In: Studium 2020: Positionen und Perspektiven zum lebenslangen Lernen an Hochschulen / Kerres, Michael; Hanft, Anke; Wilkesmann, Uwe; Wolff-Bendik, Karola (Hrsg.) 2012, S. 44 - 51
    ISBN: 978-3-8309-2579-8; 3-8309-2579-4
  • Kerres, Michael; Heinen, Richard; Stratmann, Jörg
    Schulische IT‐Infrastrukturen : aktuelle Trends und ihre Implikationen für Schulentwicklung
    In: Jahrbuch Medienpädagogik 9 / Schulz-Zander, Renate; Eickelmann, Birgit; Moser, Heinz; Niesyto, Horst; Grell, Petra (Hrsg.) 2012, S. 161 - 174
    ISBN: 978-3-531-94219-3; 978-3-531-18119-6
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Nattland, A.; Kerres, Michael
    Selbstorganisiertes Lernen in einem Online Master Studiengang
    In: Neues Handbuch Hochschullehre: Loseblattsammlung 2012
    ISBN: 978-3-8183-0206-1; 3-8183-0206-5
  • Kerres, Michael; Schmidt, Andreas
    Zur Anatomie von Bologna-Studiengängen : eine empirische Analyse von Modulhandbüchern
    In: Studium 2020: Positionen und Perspektiven zum lebenslangen Lernen an Hochschulen / Kerres, Michael; Hanft, Anke; Wilkesmann, Uwe; Wolff-Bendik, Karola (Hrsg.) 2012, S. 82 - 100
    ISBN: 978-3-8309-2579-8; 3-8309-2579-4
  • Kerres, Michael; Ojstersek, Nadine; Stratmann, Jörg
    Didaktische Konzeption von Angeboten des Online-Lernens
    In: Online-Lernen: Planung, Realisation, Anwendung und Evaluation von Lehr- und Lernprozessen online / Klisma, Paul; Issing, Ludwig J. (Hrsg.) 2011, S. 263 - 272
    ISBN: 978-3-486-71017-5
  • Westrup, Dirk; Vervennen, Marcel; Kerres, Michael
    Empfehlungssysteme für Wissensgemeinschaften : ein Social Recommender für eine Community of Practice
    In: DeLFI 2011: die 9. E-Learning-Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V. : 5. - 8. September 2011, Technische Universität Dresden / DeLFI 2011, 9. E-Learning-Fachtagung Informatik, 5. - 8. September 2011, Dresden / Rohland, Holger; Kienle, Andrea; Friedrich, Steffen (Hrsg.) 2011, S. 43 - 54
    ISBN: 978-3-88579-282-6
    Online Volltext
  • Hölterhof, Tobias; Kerres, Michael
    Modellierung sozialer Kommunikation als Communities in Social Software und Lernplattformen
    In: Informatik 2011: Informatik schafft Communities ; Beiträge der 41. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI), 4. - 7.10.2011 in Berlin ; [Abstracts] / 41. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI), 4. bis 7.10.2011, Berlin / Heiß, Hans-Ulrich; Pepper, Peter; Schlingloff, Holger; Schneider, Jörg (Hrsg.) 2011, S. 433 - 434
    ISBN: 978-3-88579-286-4
  • Schiefner, Mandy; Kerres, Michael
    Web 2.0 in der Hochschullehre
    In: E-Learning: Einsatzkonzepte und Erfolgsfaktoren des Lernens mit interaktiven Medien / Dittler, Ullrich (Hrsg.) 2011 S, 127 - 138
    ISBN: 978-3-486-70587-4
  • Kerres, Michael; Witt, Claudia de
    Zur (Neu-)Positionierung der Mediendidaktik : Handlungs- und Gestaltungsorientierung in der Medienpädagogik
    In: Medienbildung und Medienkompetenz: Beiträge zu Schlüsselbegriffen der Medienpädagogik / Moser, Heinz; Grell, Petra; Niesyto, Horst (Hrsg.) 2011, S. 259 - 270
    ISBN: 978-3-86736-205-4
  • Stratmann, Jörg; Getto, Barbara; Kerres, Michael
    Das Projekt "E-Learning NRW" : Kooperation von Hochschulen im Zeichen des Hochschulfreiheitsgesetzes
    In: Landesinitiativen für E-Learning an deutschen Hochschulen / Bremer, Claudia; Göcks, Marc; Rühl, Paul; Stratmann, Jörg (Hrsg.) 2010, S. 105 - 122
    ISBN: 978-3-8309-2393-0
  • Westrup, Dirk; Vervenne, Marcel; Kerres, Michael
    Die Implementierung des SCORM Standards und dessen Implikation für zukünftige Lehr-/Lernszenarien auf Basis von Drupal
    In: Interaktive Kulturen: Workshop-Band / Delfi 2010 „Interaktive Kulturen“, 8. Tagung der Fachgruppe E-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V., 12.-15.09.2010, Essen / Schroeder, Ulrik (Hrsg.) 2010, S. 275 - 280
    ISBN: 978-3-8325-2578-1
  • Kerres, Michael; Stratmann, Jörg; Ojstersek, Nadine; Preußler, Annabell
    Digitale Lernwelten in der Hochschule
    In: Digitale Lernwelten: Konzepte, Beispiele und Perspektiven / Hugger, Kai-Uwe; Walber, Markus (Hrsg.) 2010, S. 141 - 156
    ISBN: 978-3-531-16365-9
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Ojstersek, Nadine; Kerres, Michael
    Instructional Design for Virtual Worlds : Basic principles for Learning Environments
    In: Looking Toward the Future of Technology-Enhanced Education: Ubiquitous Learning and the Digital Native / Ebner, Martin; Schiefner, Mandy (Hrsg.) 2010, S. 312 - 326
    ISBN: 978-1-61520-678-0; 978-1-615-20679-7
  • Adamus, Tanja; Ojstersek, Nadine; Nattland, Axel; Kerres, Michael
    Learning assignments im virtual worlds : theoretical systematization and didactical requirements
    In: Virtual Immersive and 3D Learning Spaces: Emerging Technologies and Trends / Shalin, Hai-Jew (Hrsg.) 2010, S. 54 - 77
    ISBN: 978-1-616-92825-4; 978-1-61692-827-8
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Preußler, Annabell; Kerres, Michael
    Managing reputation by generating followers on Twitter
    In: Medien - Wissen - Bildung: Explorationen visualisierter und kollaborativer Wissensräume / Hug, Theo; Maier, Ronald (Hrsg.) 2010, S. 129 - 143
    ISBN: 978-3-902719-65-2
  • Kerres, Michael; Lahne, Melanie
    Chancen von E-Learning als Beitrag zur Umsetzung einer Lifelong-Learning-Perspektive an Hochschulen
    In: E-Learning 2009: Lernen im digitalen Zeitalter / Apostolopoulos, Nicolas; Hoffmann, Harriet; Mansmann, Veronika; Schwill, Andreas (Hrsg.) 2009, S. 347 - 357
    ISBN: 978-3-8309-2199-8
  • Nattland, Axel; Kerres, Michael
    Computerbasierte Medien im Unterricht
    In: Handbuch Unterricht / Wiechmann, Jürgen / Arnold, Karl-Heinz; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.) 2009, S. 317 - 323
    ISBN: 978-3-8252-8423-7; 978-3-7815-1701-1
  • Kerres, Michael; Nattland, Axel
    Computerbasierte Methoden im Unterricht
    In: Handbuch Unterricht: UTB ; 8423 : Schulpädagogik, Pädagogik / Arnold, Karl-Heinz (Hrsg.) 2009, S. 317 - 324
    ISBN: 978-3-8252-8423-7; 978-3-7815-1701-1
  • Kerres, Michael; Ojstersek, Nadine; Stratmann, Jörg
    Didaktische Konzeption von Angeboten des Online-Lernens
    In: Online-Lernen: Handbuch für Wissenschaft und Praxis / Issing, Ludwig J.; Klimsa, Paul (Hrsg.) 2009, S. 263 - 272
    ISBN: 978-3-486-58867-5
  • Kerres, Michael; Ojstersek, Nadine; Preußler, Annabell; Stratmann, Jörg
    E-Learning-Umgebungen an Hochschulen : Lernplattformen und persönliche Lernumgebungen
    In: E-Learning: Eine Zwischenbilanz / Dittler, Ullrich; Krameritsch, Jakob; Schwarz, Christine; Thillosen, Anne; Nistor, Nicolae (Hrsg.) 2009, S. 101 - 116
    ISBN: 978-3-8309-2172-1
  • Preußler, Annabell; Kerres, Michael
    Friend or Follow : Activities for generating social reputation in Twitter
    In: Media psychology: focus theme: new media and interactive systems ; Proceedings of the 6th Conference of the Media Psychology Division of the German Psychological Society / 6th Conference of the Media Psychology Division of the German Psychological Society, 9.-11. September 2009, Essen, Germany / Krämer, Nicole (Hrsg.) 2009, S. 47 - 48
    ISBN: 978-3-89967-581-8
  • Getto, Barbara; Hansen, Holger; Hölterhof, Tobias; Kunzendorf, Martina; Pullich, Leif; Kerres, Michael
    RuhrCampusOnline : Hochschulübergreifendes E-Learning in der Universitätsallianz Metropole Ruhr
    In: E-Learning 2009 / Apostolopoulos, Nicolas; Hoffmann, Harriet; Mansmann, Veronika; Schwill, Andreas (Hrsg.) 2009, S. 410 - 420
    ISBN: 978-3-8309-2199-8
  • Kerres, Michael; Preußler, Annabell
    Soziale Netzwerkbildung : Möglichkeiten vom Microblogs in Lehr- Lernprozessen
    In: Grundlagen der Weiterbildung: Praxishilfen : Loseblattsammlung 2009
    ISBN: 3-472-50520-6
  • Kerres, Michael; Preußler, Annabell
    Soziale Netzwerkbildung unterstützen mit Microblogs (Twitter)
    In: Handbuch E-Learning: Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis ; [Strategien, Instrumente, Fallstudien] ; [das aktuelle Nachschlagewerk aus Wissenschaft und Praxis] ; [Strategie- und Einsatzfelder, Hard- und Software, Fallstudien aus zahlreichen Branchen] : Loseblattsammlung / Hohenstein, Andreas (Hrsg.) 2009
    ISBN: 978-3-87156-298-3
  • Kerres, Michael; Lahne, Melanie
    The Contribution of E-Learning to the Implementation of a Lifelong Learning Perspective in Higher Education
    In: Proceedings of the 5th International Conference in Open and Distance Learning 2009 (ICODL 2009) / ICODL2009 - 5th International Conference on Open & Distance Learning, 27-29 November 2009, Athens, Greece 2009, S. 29 - 39
    Online Volltext
  • Stratmann, Jörg; Kerres, Michael
    Die E-Strategy der Universität Duisburg-Essen
    In: E-Strategy: Strategisches Informationsmanagement für Forschung und Lehre / Stratmann, Jörg; Kerres, Michael (Hrsg.) 2008, S. 233 - 252
    ISBN: 978-3-8309-1991-9
  • Ojstersek, Nadine; Kerres, Michael
    Lernen in Second Life betreuen
    In: Handbuch E-Learning: Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis ; [Strategien, Instrumente, Fallstudien] ; [das aktuelle Nachschlagewerk aus Wissenschaft und Praxis] ; [Strategie- und Einsatzfelder, Hard- und Software, Fallstudien aus zahlreichen Branchen] : Loseblattsammlung / Hohenstein, Andreas; Wilbers, Karl (Hrsg.) 2008 Kap. 4.31, 12 S.
    ISBN: 978-3-87156-298-3
  • Ojstersek, Nadine; Kerres, Michael
    Lernen in Second Life betreuen
    In: Grundlagen der Weiterbildung: Praxishilfen : Loseblattsammlung 2008 6.90.240, S. 1-14
    ISBN: 3-472-50520-6
    Online Volltext
  • Kerres, Michael
    Mediendidaktik
    In: Handbuch Medienpädagogik / Sander, Uwe; Gross, Friederike; Hugger, Kai-Uwe (Hrsg.) 2008, S. 116 - 122
    ISBN: 978-3-531-15016-1; 978-3-531-91158-8
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Kerres, Michael; Voß, Britta Annerose I.
    Methoden und Medien
    In: Erziehungswissenschaft: ein Grundkurs / Faulstich-Wieland, Hannelore; Faulstich, Peter (Hrsg.) 2008, S. 157 - 169
    ISBN: 978-3-499-55692-0; 3-499-55692-8
  • Bormann, Mark; Heyligers, Katharina; Kerres, Michael; Niesenhaus, Jörg
    Spielend Lernen! Spielend Lernen? : Eine empirische Annäherung an die Möglichkeiten einer Synthese von Spielen und Lernen
    In: Workshop Proceedings der Tagungen Mensch & Computer 2008, DeLFI 2008 und Cognitive Design 2008: 07.-10. September 2008, Lübeck / DeLFI 2008 – 6. e-Learning Fachtagung Informatik; Konferenz Mensch & Computer ; 8 <2008, Lübeck> Corporation; Lübeck, 2008.09.07-10 / Lucke, Ulrich; Kindsmüller, Martin Christof; Fischer, Stefan; Herczeg, Michael; Seehusen, Silke (Hrsg.) 2008, S. 339 - 343
    ISBN: 978-3-8325-2007-6
  • Ojstersek, Nadine; Kerres, Michael
    Virtuelles Coaching beim E-Learning
    In: E-Coaching / Geißler, Harald (Hrsg.) 2008, S. 60 - 70
    ISBN: 978-3-8340-0423-9
  • Stratmann, Jörg; Nattland, Axel; Kerres, Michael
    Didaktische Überlegungen und Einsatzszenarien zur Implementierung von eLearning in der Hochschullehre
    In: eLearning nach Bologna: Prozesse, Projekte, Perspektiven / Horst, Christoph auf der; Ehlert, Holger (Hrsg.) 2007, S. 148 - 163
    ISBN: 978-3-89978-068-0; 3-89978-068-X
  • Kerres, Michael; Rottmann, J.
    E-Learning
    In: Technologieführer: Grundlagen, Anwendungen, Trends ; mit 11 Tabellen / Bullinger, Hans-Jörg (Hrsg.) 2007, S. 278 - 281
    ISBN: 3-540-33788-1; 978-3-540-33788-1
  • Kerres, Michael; Stratmann, Jörg
    E-University : Zur systematischen Integration von IT-Anwendungen in Kernprozessen der Hochschule
    In: E-University - Update Bologna: Campus Innovation 2006 / Education quality forum, "eUniversity - Update Bologna", 8./9. November 2006, Bonn / Keil, R.; Kerres, Michael; Schulmeister, R. (Hrsg.) 2007, S. 33 - 44
    ISBN: 978-3-8309-1874-5; 3-8309-1874-7
  • Kerres, Michael; Nattland, Axel
    Implikationen von Web 2.0 für das E-Learning
    In: Web 2.0 - Schlagwort oder Megatrend?: Fakten, Analysen, Prognosen / Gehrke, Gernot (Hrsg.) 2007, S. 37 - 54
    ISBN: 978-3-86736-206-1
    Online Volltext
  • Kerres, Michael
    Mediendidaktische Potenziale von Web 2.0-Lernportalen
    In: Grundlagen der Weiterbildung: Praxishilfen : Loseblattsammlung 2007, S. 6.90.220
    ISBN: 3-472-50520-6
  • Kerres, Michael
    Microlearning as a challenge to instructional design
    In: Didactics of Microlearning: Concepts, Discourses and Examples / Hug, Theo (Hrsg.) 2007, S. 98 - 109
    ISBN: 978-3-8309-1869-1
    Online Volltext
  • Stratmann, Jörg; Kerres, Michael
    Organisatorische Rahmenbedingungen für netzbasierte Netzressourcen : Das Studienportal der Universität Duisburg-Essen
    In: Bildungsportale: Potenziale und Perspektiven netzbasierter Bildungsressourcen / Gaiser, Birgit; Hesse, Friedrich W.; Lütke-Entrup, Monika (Hrsg.) 2007, S. 63 - 78
    ISBN: 978-3-486-58426-4; 3-486-58426-X
  • Kerres, Michael
    Strategische Kompetenzentwicklung und E-Learning an Hochschulen : Chancen für die Hochschulentwicklung
    In: Überwindung von Schranken durch E-Learning / Baumgartner, Peter; Reinmann, Gabi (Hrsg.) 2007, S. 245 - 264
    ISBN: 978-3-7065-4496-2; 3-7065-4496-2
  • Kerres, Michael; Voß, Britta; Ojstersek, Nadine
    Vermarktung von E-Learning an Hochschulen
    In: Vermarktung von Hochschulweiterbildung: Theorie und Praxis / Hanft, Anke; Simmel, Annika (Hrsg.) 2007, S. 61 - 74
    ISBN: 978-3-8309-1785-4; 3-8309-1785-6
    Online Volltext
  • Kerres, Michael
    Zum Selbstverständnis der Mediendidaktik : eine Gestaltungsdisziplin innerhalb der Medienpädagogik?
    In: Jahrbuch Medien-Pädagogik 6: Medienpädagogik - Standortbestimmung einer erziehungswissenschaftlichen Disziplin / Sesink, Werner; Kerres, Michael; Moser, Heinz (Hrsg.) 2007, S. 161 - 178
    ISBN: 978-3-531-90544-0; 978-3-531-15364-3
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Vervennen, Marcel; Bormann, Mark; Kerres, Michael
    A Multimethod Usability Approach to Evaluating E-Learning Applications : A Case Study
    In: M3 - interdisciplinary aspects on digital media & education: proceedings of the 2nd Symposium of the WG HCI&UE of the Austrian Computer Society / 2nd Symposium of the WG HCI & UE of the Austrian Computer Society (M3 - Interdisciplinary Aspects on Digital Media & Education) / Pohl, Margit (Hrsg.) 2006, S. 145 - 154
    ISBN: 978-3-85403-213-7
    Online Volltext
  • Nattland, Axel; Kerres, Michael
    Computerbasierte Medien im Unterricht
    In: Handbuch Unterricht / Arnold, Karl-Heinz; Sandfuchs, Uwe; Wiechmann, Jürgen (Hrsg.) 2006, S. 422 - 431
    ISBN: 3-7815-1443-9
    Online Volltext
  • Kerres, Michael
    Didaktisches Design und eLearning : Zur didaktischen Transformation von Wissen in mediengestützte Lernangebote
    In: E-Learning: Eine multiperspektivische Standortbestimmung / Miller, Damian (Hrsg.) 2006, S. 156 - 182
    ISBN: 978-3-258-06898-5
    Online Volltext
  • Kerres, Michael; Engert, Steffi
    E-Competence : Fostering sustainable use of E-Learning at University of Duisburg-Essen
    In: The Challenge of eCompetence Development in Academic Staff Development / Mac Labhrainn, Iain; McDonald Legg, Christina; Schneckenberg, Dirk; Wildt, Johannes (Hrsg.) 2006, S. 71 - 74
    ISBN: 978-0-9551698-1-6; 0-9551698-1-X
  • Ojstersek, Nadine; Heller, Ilke; Kerres, Michael
    E-Tutoring : Zur Organisation und Betreuung beim E-Learning
    In: E-Learning-Didaktik / Arnold, Rolf; Lermen, Markus (Hrsg.) 2006, S. 107 - 116
    ISBN: 978-3-8340-0112-2
  • Hasanbegovic, Jasmina; Kerres, Michael
    Entwicklung von Maßnahmenportfolios zur Vermittlung von eLehrkompetenz
    In: E-Learning: Alltagstaugliche Innovation? / Seiler Schiedt, Eva; Sengstag, Christian; Kälin, Siglinde (Hrsg.) 2006, S. 348 - 357
    ISBN: 978-3-8309-1720-5; 3-8309-1720-1
  • Bormann, Mark; Vervennen, Marcel; Kerres, Michael
    Im Auge des Betrachters : Usability und Qualitätssicherung eines CBTs zur Mitarbeiterführung
    In: UDayIV: Information nutzbar machen ; Zusammenfassung der Beiträge zum Usability Day IV, 09. Juni 2006 ; [... der am 9. Juni 2006 an der Fachhochschule Vorarlberg in Dornbirn stattfand] / Usability Day 4 ; 09.06.2006, Dornbirn, Vorarlberg, Österreich / Kempter, Guido; Hellberg, Philipp von (Hrsg.) 2006, S. 22 - 25
    ISBN: 3-89967-319-0; 978-3-89967-319-7
  • Kerres, Michael; Voß, Britta
    Kompetenzentwicklung für E-Learning : Support-Dienstleistungen lernförderlich gestalten
    In: Entwicklung von Medienkompetenz im Hochschulbereich: Perspektiven, Kompetenzen und Anwendungsbeispiele / Solbach, Klaus; Spiegel, Wolfgang (Hrsg.) 2006, S. 35 - 54
    ISBN: 978-3-938028-94-0; 3-938028-94-7
    Online Volltext
  • Kerres, Michael; Witt, Claudia de
    Perspektiven der "Medienbildung"
    In: Bildung über die Lebenszeit / „Bildung über die Lebenszeit“: Internationaler Kongress an der Universität Zürich, 21.-24.03.2004, Zürich / Fatke, Reinhard; Merkens, Hans (Hrsg.) 2006, S. 209 - 220
    ISBN: 978-3-531-14924-0; 3-531-14924-5; 978-3-531-90208-1
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Kerres, Michael
    Potenziale von Web 2.0 nutzen
    In: Handbuch E-Learning: Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis ; [Strategien, Instrumente, Fallstudien] ; [das aktuelle Nachschlagewerk aus Wissenschaft und Praxis] ; [Strategie- und Einsatzfelder, Hard- und Software, Fallstudien aus zahlreichen Branchen] : Loseblattsammlung / Hohenstein, Andreas; Wilbers, Karl (Hrsg.) 2006 Kap. 4.26
    ISBN: 978-3-87156-298-3; 3-87156-298-X
  • Kerres, Michael; Stratmann, Jörg
    Bildungstechnologische Wellen und nachhaltige Innovation : Zur Entwicklung von E-Learning an Hochschulen in Deutschland
    In: Hochschulen im digitalen Zeitalter: Innovationspotenziale und Strukturwandel / education quality forum 2004 "Hochschulen im digitalen Zeitalter: Innovationspotenziale und Strukturwandel", 17./18. November 2004, Dortmund / Kerres, Michael; Keil-Slawik, Reinhard (Hrsg.) 2005, S. 29 - 47
    ISBN: 978-3-8309-1538-6
  • Kerres, Michael
    Gestaltungsorientierte Mediendidaktik und ihr Verhältnis zur Allgemeinen Didaktik
    In: Allgemeine Didaktik im Wandel / Stadtfeld, Peter; Dieckmann, Bernhard (Hrsg.) 2005, S. 214 - 234
    ISBN: 3-7815-1384-X; 978-3-7815-1384-6
    Online Volltext
  • Kalz, Marco; Stratmann, Jörg; Kerres, Michael
    Notebooks in der Hochschullehre : Didaktische und strukturelle Implikationen
    In: Jahrbuch Medienpädagogik: 4 / Bachmair, Ben; Diepold, Peter; de Witt, Claudia (Hrsg.) 2005, S. 75 - 86
    ISBN: 3-531-14319-0
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext
  • Kerres, Michael
    Strategieentwicklung für die nachhaltige Implementation neuer Medien in der Hochschule
    In: Handbuch Organisationsentwicklung: neue Medien in der Lehre ; Dimensionen, Instrumente, Positionen / Kopp, Michael; Pfeffer, Thomas; Pellert, Ada; Sindler, Alexandra (Hrsg.) 2005, S. 147 - 162
    ISBN: 3-8309-1462-8; 978-3-8309-1462-4
  • Kerres, Michael; Nübel, Ilke
    The Status of E-Learning at German Higher Education Institutions
    In: E-Learning in Europe - Learning Europe: How have new media contribute to the development of higher education? / Dittler, Ulrich; Kahler, Helge; Kindt, Michael; Schwarz, Christine (Hrsg.) 2005, S. 29 - 50
    ISBN: 978-3-8309-1558-4; 3-8309-1558-6; 978-3-8309-6558-9
  • Kerres, Michael
    Zur Integration digitaler Wissenswerkzeuge in die Hochschule
    In: Unbegrenztes Lernen - Lernen über Grenzen?: Generierung und Verteilung von Wissen in der Hochschulentwicklung / Kruse, Elke; Küchler, Uwe; Kuhl, Maria (Hrsg.) 2005, S. 23 - 34
    ISBN: 3-8258-7999-2; 978-3-8258-7999-0
    Online Volltext
  • Kerres, Michael
    Beyond learning platforms : Infrastructures for the digital campus
    In: 6th International Conference on New Educational Environments 2004
    Online Volltext
  • Kerres, Michael
    Beyond learning plattforms: Infrastructures for the digital campus
    In: Proceedings of the 6th International Conference on New Educational Environments / 6th International Conference on New Educational Environments (ICNEE), 27-31 September 2004, Neuchâtel, Switzerland 2004
    Online Volltext
  • Kerres, Michael; Engert, Steffi; Weckmann, Hans-Dieter
    Das Duisburger E-Competence-Modell für Faculty Engagement : Gewinnung einer zweiten Welle von Lehrenden für den innovativen Medieneinsatz in der Lehre
    In: E-Learning-Strategien und E-Learning-Kompetenzen an Hochschulen / Bremer, Claudia (Hrsg.) 2004, S. 341 - 354
    ISBN: 3-7639-3197-X
  • Nübel, Ilke; Nattland, Axel; Kerres, Michael
    Das Studienprogramm Educational Media : Qualifizierung für E-Learning Expert/innen an Hochschulen
    In: E-Learning Kompetenz und E-Learning Strategien an Hochschulen / Bremer, Claudia (Hrsg.) 2004, S. 411 - 422
    ISBN: 3-7639-3197-X; 978-3-7639-3197-2
    Online Volltext
  • Kerres, Michael; Nattland, Axel; Nübel, Ilke
    Didaktische Konzeption von CSCL-Arrangements
    In: CSCL-Kompendium: Lehr- und Handbuch zum computerunterstützten kooperativen Lernen / Haake, Jörg; Schwabe, Gerhard; Wessner, Martin (Hrsg.) 2004, S. 268 - 275
    ISBN: 3-486-27436-8; 978-3-486-27436-3; 978-3-486-59397-6
    Online Volltext
  • Stratmann, Jörg; Nattland, Axel; Kerres, Michael
    Didaktische und strukturelle Überlegungen zur Integration von Notebooks in den Hochschulalltag
    In: Informatik 2004, Informatik verbindet: Beiträge der 34. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI), Ulm, 20. - 24. September 2004 / 34. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik: Informatik 2004, Informatik verbindet, 20.-24.09.2004, Ulm / Dadam, Peter; Reichert, Manfred (Hrsg.) 2004, S. 389 - 393
    ISBN: 3-88579-379-2; 978-3-88579-379-3
  • Stratmann, Jörg; Voß, B.; Kerres, Michael
    Einsatz von Notebooks in Lehrveranstaltungen
    In: Didaktik der Notebook-Universität / Kerres, Michael; Kalz, Marco; Stratmann, Jörg; de Witt, C. (Hrsg.) 2004
    ISBN: 3830913486
  • Stratmann, Jörg; Kerres, Michael
    From virtual university to mobile learning on the digital campus : Experiences from implementing a notebook-university
    In: Proceedings of the International Conference on Education and Information Systems, Technologies and Applications: EISTA '04 / EISTA 2004, 2nd International Conference on Education and Information Systems: Technologies and Applications, 21.07.2004 - 25.07.2004, Orlando, United States; Malpica, Freddy 2004
    ISBN: 980-6560-11-6
    Online Volltext
  • Kerres, Michael; Nübel, Ilke; Grabe, Wanda
    Gestaltung der Online-Betreuung für E-Learning
    In: E-Learning in Hochschulen und Bildungszentren / Seufert, Sabine; Euler, Dieter (Hrsg.) 2004, S. 335 - 350
    ISBN: 978-3-486-20008-9; 3-486-20008-9; 978-3-486-59375-4
    Online Volltext
  • Stratmann, Jörg; Kerres, Michael
    Konzepte, Realisierung und Verankerung mobilen Lernens
    In: Notebook-University: Ergebnisse und Erfahrungen einer Förderinitiative / Projektträger Neuer Medien in der Bildung + Fachinformation des BMBF (Hrsg.) 2004
  • Kerres, Michael; Petschenka, Anke; Ojstersek, Nadine
    Lernaufgaben beim E-Learning
    In: Handbuch E-Learning: Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis ; [Strategien, Instrumente, Fallstudien] ; [das aktuelle Nachschlagewerk aus Wissenschaft und Praxis] ; [Strategie- und Einsatzfelder, Hard- und Software, Fallstudien aus zahlreichen Branchen] : Loseblattsammlung / Hohenstein, Andreas (Hrsg.) 2004
    ISBN: 3-87156-298-X; 978-3-87156-298-3
  • Petschenka, Anke; Ojstersek, Nadine; Kerres, Michael
    Lernaufgaben gestalten : Lerner aktivieren mit didaktisch sinnvollen Lernaufgaben
    In: Handbuch E-Learning: Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis ; [Strategien, Instrumente, Fallstudien] ; [das aktuelle Nachschlagewerk aus Wissenschaft und Praxis] ; [Strategie- und Einsatzfelder, Hard- und Software, Fallstudien aus zahlreichen Branchen] : Loseblattsammlung / Hohenstein, Andreas; Wilbers, Karl (Hrsg.) 2004 Kap 4.19, S. 1-17
    ISBN: 978-3-87156-298-3
  • Petschenka, Anke; Kerres, Michael
    Mediendidaktische Konzeption und Implementierung von Lernmodulen in die Hochschullehre
    In: E-Learning mit GIS- und Modellanwendungen / Müller, Mark; Kaule, Giselher (Hrsg.) 2004, S. 53 - 66
    ISBN: 3-87907-417-8
    Online Volltext
  • Kerres, Michael; Petschenka, Anke
    Mediendidaktische Konzeption und Implementierung von Online Modulen in die Hochschullehre : Erfahrungsbericht des BMBF-Projektes gimolus (GIS- und Modellgestützte Lernmodule für umweltorientierte Studiengänge).
    In: E-Learning mit GIS- und Modellanwendungen: Ergebnisse des Projekts gimolus / Müller, Mark; Kaule, Giselher (Hrsg.) 2004, S. 53 - 66
    ISBN: 3-87907-417-8
  • Kerres, Michael; Petschenka, Anke
    Nachhaltige Integration von e-Learning in die Hochschullehre
    In: E-Learning mit GIS- und Modellanwendungen / Müller, Mark; Kaule, Giselher (Hrsg.) 2004, S. 257 - 265
    ISBN: 3-87907-417-8
    Online Volltext
  • Kerres, Michael; Nattland, Axel
    Online-Campus : Eine hybride Lernplattform für Online-Studienprogramme
    In: Multikonferenz Wirtschaftsinformatik (MKWI) 2004: Band 1: E-Learning: Modelle, Instrumente und Erfahrungen; Software-Produktlinien; Communities in E-Business / Multikonferenz Wirtschaftsinformatik ; MKWI 2004 ; 9.-11. März 2004, Universität Duisburg-Essen / Adelsberger, Heimo H.; Eicker, Stefan; Krcmar, Helmut; Pawlowski, Jan M.; Pohl, Klaus; Rombach, Dieter; Wulf, Volker (Hrsg.) 2004, S. 84 - 94
    ISBN: 3-89838-049-1; 978-3-89838-049-2
    Online Volltext
  • Kerres, Michael; de Witt, Claudia
    Pragmatismus als theoretische Grundlage zur Konzeption von E-Learning
    In: Handlungsorientiertes Lernen und E-Learning / Mayer, Horst O.; Treichel, Dietmar (Hrsg.) 2004, S. 77 - 100
    ISBN: 3-486-20021-6; 978-3-486-20021-8; 978-3-486-78176-2
    Online Volltext
  • Kerres, Michael; Witt, Claudia de
    Pragmatismus als theoretische Grundlage zur Konzeption von eLearning
    In: Handlungsorientiertes Lernen und eLearning: Grundlagen und Praxisbeispiele / Mayer, Horst Otto; Treichel, Dietmar (Hrsg.) 2004, S. 77 - 100
    ISBN: 978-3-486-78176-2
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Stratmann, Jörg; Bollen, Lars; Hoppe, Heinz Ulrich; Kerres, Michael
    Requirements driven tailoring of a discussion support tool for seminars
    In: Proceedings of ED-Media 2004 / ED-Media 2004: World Conference on Educational, Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, 21.-26.06.2004, Lugano, Switzerland / Cantoni, Lorenzo; McLoughlin, Catherine (Hrsg.) 2004, S. 2759 - 2764
    ISBN: 1-880094-53-3
    Online Volltext
  • Nübel, Ilke; Kerres, Michael
    Splitting tutor roles : Supporting online-learners with group tutors and subject tutors
    In: Supporting the learner in distance education and e-learning: Proceedings of the third EDEN Research Workshop, Carl von Ossietzky University of Oldenburg, Germany, March 4 - 6, 2004 / Third EDEN Research Workshop 2004, Supporting the Learner in Distance Education and E-Learning, 04.0-6.03.2004, Oldenburg / Bernath, Ulrich; Szücs, Andras (Hrsg.) 2004, S. 324 - 329
    ISBN: 3-8142-0902-8; 978-3-8142-0902-9
    Online Volltext
  • Stratmann, Jörg; Voß, Britta; Kerres, Michael
    Unterstützung diskursiver Settings durch Notebooks im Seminarraum
    In: Didaktik der Notebook-Universität / Kalz, Marco; Kerres, Michael; Stratmann, Jörg; Witt, Claudia de (Hrsg.) 2004, S. 171 - 184
    ISBN: 3-8309-1348-6; 978-3-8309-1348-1
    Online Volltext
  • Kerres, Michael
    Warum Notebook-Universität? : Von der virtuellen Hochschule zum mobilen Lernen auf dem digitalen Campus
    In: Didaktik der Notebook-Universität / Kalz, Marco; Kerres, Michael; Stratmann, Jörg; de Witt, Claudia (Hrsg.) 2004, S. 7 - 27
    ISBN: 3-8309-1348-6; 978-3-8309-1348-1
    Online Volltext
  • Stratmann, Jörg; Kerres, Michael
    Ansatzpunkte für das Change Management beim Aufbau einer Notebook-Universität
    In: Digitaler Campus: Vom Medienprojekt zum nachhaltigen Medieneinsatz in der Hochschule / Kerres, Michael; Voß, Britta (Hrsg.) 2003, S. 93 - 103
    ISBN: 3-8309-1288-9; 978-3-8309-1288-0
  • de Witt, Claudia; Kerres, Michael
    Beherrschbarkeit von E-Learning an einer Präsenzuniversität
    In: E-Learning: Beherrschbarkeit und Sicherheit : Tagungsband mit ausgewählten Beispielen / BMBF-Workshop „E-Learning : Beherrschbarkeit und Sicherheit“, 01.-02.07.2003, Ilmenau / Grimm, Rüdiger (Hrsg.) 2003, S. 5 - 12
    Online Volltext
  • Witt, Claudia de; Kerres, Michael
    Die Rolle von Medienpädagog/innen bei der Gestaltung der Medien- und Wissensgesellschaft
    In: Beruf Medienpädagoge: Selbstverständnis, Ausbildung, Arbeitsfelder / Neuß, Norbert (Hrsg.) 2003, S. 87 - 98
    ISBN: 3-935686-52-8
    Online Volltext
  • Kerres, Michael; Nattland, Axel; Weckmann, Hans-Dieter
    Hybride Lernplattformen und integriertes Informationsmanagement an der Hochschule
    In: Informatik 2003, Innovative Informatikanwendungen: Band 2 / 33. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI), 29.09.-2.10.2003, Frankfurt am Main / Dittrich, Klaus R.; König, Wolfgang; Oberweis, Andreas; Rannenberg, Kai; Wahlster, Wolfgang (Hrsg.) 2003, S. 90 - 95
    ISBN: 3-88579-364-4; 978-3-88579-364-9
    Online Volltext; Online Volltext
  • Stratmann, Jörg; Kerres, Michael
    Lernen und Arbeiten auf dem Digitalen Campus
    In: Kooperation und Arbeit in vernetzten Welten: Aachen, 29. September - 1. Oktober 2003 / GFA-Herbstkonferenz 2003, 29. September - 01. Oktober 2003, Aachen / Luczak, Holger (Hrsg.) 2003, S. 172 - 180
    ISBN: 978-3-935089-71-5
    Online Volltext
  • Witt, Claudia de; Kerres, Michael
    Technische Lernumgebungen und selbstgesteuertes Lernen in der politischen Erwachsenenbildung
    In: Erwachsenenbildung und politische Kultur in Nordrhein-Westfalen: Themen, Institutionen, Entwicklungen seit 1945 / Ciupke, Paul; Faulenbach, Bernd; Jelich, Franz J.; Reichling, Norbert (Hrsg.) 2003, S. 415 - 422
    ISBN: 3-89861-230-9
  • Kerres, Michael
    Wirkungen und Wirksamkeit neuer Medien in der Bildung
    In: Wirkungen und Wirksamkeit neuer Medien in der Bildung / education quality forum 2002, "Wirkungen und Wirksamkeit der Neuen Medien in der Bildung", 21.-22.11.2002, Dortmund / Keil-Slawik, Reinhard; Kerres, Michael (Hrsg.) 2003, S. 31 - 44
    ISBN: 3-8309-1287-0; 978-3-8309-1287-3
    Online Volltext
  • Kerres, Michael
    Zu Wirkungen und Risiken neuer Medien in der Bildung : warum Medien keine Arznei für die Bildung sind
    In: Aktuelles und Querliegendes zur Didaktik und Curriculumentwicklung: Festschrift für Werner Habel / Schlüter, Anne (Hrsg.) 2003, S. 261 - 278
    ISBN: 3-922607-95-0
  • Kerres, Michael; Petschenka, Anke
    Didaktische Konzeption des Online-Lernens für die Weiterbildung
    In: Online-Pädagogik: 1 / Lehmann, Burkhard; Bloh, Egon (Hrsg.) 2002, S. 240 - 256
    ISBN: 3-89676-607-4; 978-3-89676-607-6
    Online Volltext
  • Kerres, Michael; Jechle, Thomas
    Didaktische Konzeption des Tele-Lernens
    In: Information und Lernen mit Multimedia und Internet: Lehrbuch für Studium und Praxis / Issing, Ludwig J.; Klimsa, Paul (Hrsg.) 2002, S. 266 - 281
    ISBN: 3-621-27449-9; 978-3-621-27449-4
    Online Volltext
  • Wienold, Kirsten; Kerres, Michael
    Lernen mit digitalen Medien in der Pflegepädagogik
    In: Didaktik und Methodik der Pflegepädagogik: Handbuch für innovatives Lehren im Gesundheits- und Sozialbereich / Falk, Juliane; Kerres, Michael (Hrsg.) 2002, S. 323 - 338
    ISBN: 3-7799-1623-1
    Online Volltext
  • Kerres, Michael
    Medien und Hochschule : Strategien zur Erneuerung der Hochschullehre
    In: Studieren mit Multimedia und Internet: Ende der traditionellen Hochschule oder Innovationsschub? / Issing, Ludwig J. (Hrsg.) 2002, S. 57 - 70
    ISBN: 3-8309-1103-3
  • Kerres, Michael; Horsmann, Sven
    Mediengestützte Lehre : Einführung und Etablierung alternativer Lernformen
    In: Erfolgreiche Leitung von Forschungsinstituten, Hochschulen und Stiftungen: Management, Finanzen, Personal und Recht in der Praxis für Wissenschaftseinrichtungen : Loseblattsammlung / Studer, Thomas (Hrsg.) 2002, S. 1 - 9
    ISBN: 978-3-931832-45-2
  • Kerres, Michael
    Technische Aspekte multi- und telemedialer Lernangebote
    In: Information und Lernen mit Multimedia und Internet: Lehrbuch für Studium und Praxis / Issing, Ludwig J.; Klimsa, Paul (Hrsg.) 2002, S. 18 - 27
    ISBN: 3-621-27449-9; 978-3-621-27449-4
    Online Volltext
  • Kerres, Michael
    Mediendidaktische Professionalität bei der Konzeption und Entwicklung technologiebasierter Lernszenarien
    In: Medien machen Schule: Grundlagen, Konzepte und Erfahrungen zur Medienbildung / Herzig, Bodo (Hrsg.) 2001, S. 57 - 88
    ISBN: 3-7815-1135-9; 978-3-7815-1135-4
    Online Volltext
  • Kerres, Michael
    Online- und Präsenzelemente in hybriden Lernarrangements kombinieren
    In: Handbuch E-Learning: Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis ; [Strategien, Instrumente, Fallstudien] ; [das aktuelle Nachschlagewerk aus Wissenschaft und Praxis] ; [Strategie- und Einsatzfelder, Hard- und Software, Fallstudien aus zahlreichen Branchen] : Loseblattsammlung / Hohenstein, Andreas; Wilbers, Karl (Hrsg.) 2001 Kap. 4.5, S. 1-19
    ISBN: 978-3-87156-298-3
  • Kerres, Michael
    Zur (In-)Kompatibilität von mediengestützter Lehre und Hochschulstrukturen
    In: Virtueller Campus: Szenarien - Strategien - Studium / Wagner, Erwin; Kindt, Michael (Hrsg.) 2001, S. 293 - 302
    ISBN: 3-8309-1093-2; 978-3-8309-1093-0
    Online Volltext
  • Kerres, Michael
    Computerunterstüztes Lernen als Element hybrider Lernarrangements
    In: Computerunterstützes Lernen / Kammerl, Rudolf (Hrsg.) 2000, S. 23 - 39
    ISBN: 3-486-25400-6
    Online Volltext
  • Kerres, Michael
    Potenziale des Lernens im Internet : Fiktion oder Wirklichkeit?
    In: Deutsch global: neue Medien - Herausforderungen für die deutsche Sprache? / Hoffmann, Hilmar (Hrsg.) 2000, S. 170 - 195
    ISBN: 3-7701-5264-6
  • Kerres, Michael
    Hybride Lernarrangements : Personale Dienstleistungen in multi- und telemedialen Lernumgebungen
    In: Schwerpunkt: Multimediales Lernen in der Erwachsenenbildung / Jelich, Franz-Josef (Hrsg.) 1999, S. 21 - 39
  • Bubenzer, Arndt G.; Jechle, Thomas; Kerres, Michael
    Educational multimedia : Organizing an Internet-based study program
    In: Proceedings of ED-MEDIA & ED-TELECOM 98: Volume 2 / 10th World Conference on Educational Multimedia and Hypermedia & World Conference on Educational Telecommunications,Ed-Media & Ed-Telekom 98, 20-25 Juni 1998. Freiburg, Germany / Ottmann, Thomas (Hrsg.) 1998, S. 1586 - 1588
    ISBN: 1-880094-30-4
  • Weiß, Reinhold; Geißler, Harald; Kerres, Michael; Gorhan, Elke
    Kompetenzentwicklung als strategische Herausforderung der Unternehmen : Konsequenzen für die Organisation betrieblicher Lernprozesse
    In: Kompetenzentwicklung ’98: Forschungsstand und Forschungsperspektiven / Arbeitsgemeinschaft Qualifikations-Entwicklungs-Management; Baethge, Martin (Hrsg.) 1998, S. 89 - 164
    ISBN: 3-89325-676-8
  • Gorhan, Elke; Kerres, Michael; Mahringer, Mirja-Lisa
    Lernstatt der Zukunft : Tele-Akademie der Fachhochschule Furtwangen
    In: Pädagogische Innovation mit Multimedia: 1. Analysen und Lernorte / Nispel, Andrea; Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (Hrsg.) 1998, S. 107 - 119
    ISBN: 3-933222-05-2
  • Kerres, Michael
    Mediendidaktische Konzeption und Erfahrungen mit dem Tele-Seminar "Lernen im Internet"
    In: Virtueller Campus: Forschung und Entwicklung für neues Lehren und Lernen / Simon, Hartmut (Hrsg.) 1997, S. 119 - 130
    ISBN: 3-89325-557-5
  • Kerres, Michael; Berroth, Roland; Mahringer, Mirja-Lisa
    Lernen mit der Tele-Akademie
    In: Teleteaching mittels Videokonferenz: internationaler Status / Günther, Johann (Hrsg.) 1996, S. 111 - 118
    ISBN: 3-7003-1141-9
  • Bartoluzzi, Sonia; Gammack, John; Kerres, Michael; Kuiper, Hilbert; Mansour, Wisam; Scandura, Alice; Schöpf, Katrin; Staupe, Arvid
    Automating the Production of Instructional Material
    In: Automating instructional design: computer based development and delivery tools / NATO Advanced Research Workshop "Automating Instructional Design: Computer-Based Development and Delivery Tools", 12 - 23 July 1993, Grimstad, Norway / Tennyson, Robert D.; Barron, Ann E. (Hrsg.) 1995, S. 547 - 558
    ISBN: 3-540-58765-9
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Kerres, Michael
    Technische Aspekte multimedialer Lehr-Lernmedien
    In: Information und Lernen mit Multimedia / Issing, Ludwig J.; Klimsa, Paul (Hrsg.) 1995, S. 25 - 46
    ISBN: 3-621-27306-9
  • Kerres, Michael
    Ausbildung von Entwicklern für interaktive Medien
    In: LearnTec 93: europäischer Kongreß für Bildungstechnologie und betriebliche Bildung ; Tagungsband / LearnTec 93, Europäischer Kongreß für Bildungstechnologie und Betriebliche Bildung, November 1993, Karlsruhe / Beck, Uwe; Sommer, Winfried (Hrsg.) 1994
  • Kerres, Michael
    Bildungtechnologien in der Medieninformatik
    In: Bildungskybernetik und europäische Kommunikation / Wochenendsymposion Berliner Mai ; 1993-05-14/17, Berlin / Krause, Manfred; Piotrowski, Siegfried (Hrsg.) 1993, S. 95 - 101
    ISBN: 80-85853-00-0
  • Kerres, Michael
    Software-Engineering für multimediale Teachware
    In: Computer Based Training: Erfahrungen mit interaktivem Computerlernen / Seidel, Christoph (Hrsg.) 1993, S. 87 - 102
    ISBN: 3-87844-027-8
  • Kerres, Michael
    Vom Antrag zum Auftrag : Sprache und organisatorischer Wandel in öffentlichen Dienstleistungsunternehmen
    In: Managerkommunikation / Witt, Frank-Jürgen (Hrsg.) 1993, S. 63 - 80
    ISBN: 3-7910-0673-8
  • Kerres, Michael
    Kommunikation und Sprache im öffentlichen Dienstleistungsunternehmen : Wenn der Antrag zum Auftrag wird
    In: Verwaltungsmanagement: Handbuch für öffentliche Verwaltungen und öffentliche Betriebe : Loseblattsammlung 1992 Kap. 4.2, S. 1-22
    ISBN: 3-88649-155-2
  • Kerres, Michael
    Lehrpersonal und Lernmedien in der EDV-Weiterbildung
    In: Computerlernen und Autorensysteme / Küffner, Helmuth; Seidel, Christoph (Hrsg.) 1989, S. 138 - 158
    ISBN: 3-87844-012-X
  • Kerres, Michael; Reulecke, Wolfram
    Über qualitative Veränderungen des Denkens bei erfolgloser Aufgabenbearbeitung
    In: Bericht über den 34. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie: Teil: 34., In Wien 1984 / Bd. 1., Grundlagenforschung / 34. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 1984, Wien / Deutsche Gesellschaft für Psychologie (Hrsg.) 1985, S. 313 - 316
    ISBN: 978-3-8017-0239-7; 978-3-8017-0240-3

    • Bücher/Sammelwerke/Tagungsbände

  • Otto, Daniel; Scharnberg, Gianna; Kerres, Michael; Zawacki-Richter, Olaf (Hrsg.)
    Distributed Learning Ecosystems : Concepts, Resources, and Repositories
    Wiesbaden (2023) 303 Seiten
    ISBN: 9783658387037; 9783658387020
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • XX.02.2010 -, Springer Fachmedien Wiesbaden
    Zawacki-Richter, Olaf; Kerres, Michael; Bedenlier, Svenja; Bond, Melissa; Buntins, Katja; (Hrsg.)
    Systematic Reviews in Educational Research : Methodology, Perspectives and Application
    Wiesbaden (2019) XXI, 161 Seiten
    ISBN: 978-3-658-27604-1; 978-3-658-27602-7; 978-3-658-27601-0
    Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
  • Getto, Barbara; Hintze, Patrick; Kerres, Michael; (Hrsg.)
    Digitalisierung und Hochschulentwicklung : Proceedings zur 26. Tagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V.
    26. Tagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V., 12.-14.09.2018, Essen,
    Münster (2018) 294 Seiten
    (Medien in der Wissenschaft ; 74)
    ISBN: 978-3-8309-3868-2
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)
  • van Ackeren, Isabell; Kerres, Michael; Heinrich, Sandrina (Hrsg.)
    Flexibles Lernen mit digitalen Medien ermöglichen : Strategische Verankerung und Erprobungsfelder guter Praxis an der Universität Duisburg-Essen
    Münster (2018) 489 Seiten
    ISBN: 978-3-8309-3652-7; 978-3-8309-8652-2
    Online Volltext (Open Access)
  • Blees, Ingo; Hirschmann, Doris; Kühnlenz, Axel; Rittberger, Marc; Schulte, Jolika; Heinen, Richard; Kerres, Michael; Scharnberg, Gianna
    Machbarkeitsstudie zum Aufbau und Betrieb von OER-Infrastrukturen in der Bildung : (Stand: Februar 2016)
    Frankfurt am Main (2016) 68 S.
    Online Volltext (Open Access)
  • Heinen, Richard; Kerres, Michael
    Individuelle Förderung mit digitalen Medien : Handlungsfelder für die systematische, lernförderliche Integration digitaler Medien in Schule und Unterricht
    Gütersloh (2015) 58 Seiten
    Online Volltext (Open Access)
  • Scharnberg, Gianna; Nattland, Axel; Kerres, Michael; Helmstedt, Cornelia
    Schuh, Günther; Stich, Volker; (Hrsg.)
    SISE : Synergetisches, interaktives und selbstorganisiertes E-Learning im Unternehmen mit komplexer Wertschöpfungskette
    Aachen (2015)
    (FIR‑Edition Forschung ; 16)
    ISBN: 978-3-943024-21-0
    Online Volltext
  • Heinen, Richard; Hölterhof, Tobias; Kerres, Michael; Preußler, Annabell
    Expertise : Analyse des Status-Quo und Empfehlungen für die Weiterentwicklung der religionspädagogischen Internet-Plattform rpi-virtuell
    Duisburg (2013) 44 Seiten
    Online Volltext
  • Kerres, Michael
    Mediendidaktik : Konzeption und Entwicklung mediengestützter Lernangebote
    München (2013) 542 Seiten
    ISBN: 978-3-486-73602-1; 3-486-73602-7
  • Kerres, Michael; Schiefner-Rohs, Mandy; Heinen, Richard
    Evaluationsbericht Medienscouts NRW
    Düsseldorf (2012) 55 Seiten
    (LfM-Dokumentation ; 46)
    Online Volltext
  • Kerres, Michael
    Mediendidaktik : Konzeption und Entwicklung mediengestützter Lernangebote
    München (2012) XI, 532
    ISBN: 978-3-486-27207-9
  • Kerres, Michael; Hanft, Anke; Wilkesmann, Uwe; Wolff-Bendik, Karola (Hrsg.)
    Studium 2020 : Positionen und Perspektiven zum lebenslangen Lernen an Hochschulen
    Münster [u.a.] (2012) 296 Seiten
    ISBN: 978-3-8309-2579-8; 3-8309-2579-4
  • Kerres, Michael; Ojstersek, Nadine; Schroeder, Ulrik; Hoppe, Heinz Ulrich; (Hrsg.)
    DeLFI 2010 : 8. Tagung der Fachgruppe E-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V.
    DeLFI 2010 - „Interaktive Kulturen“, 8. Tagung der Fachgruppe E-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V., 12. - 15. September 2010, Essen,
    Bonn (2010) 277 Seiten
    (GI-Edition / Proceedings, Lecture Notes in Informatics ; 169)
    ISBN: 978-3-88579-263-5 ISSN: 1617-5468
    Online Volltext (Open Access)
  • Kerres, Michael;
    Ojstersek, Nadine (Hrsg.)
    Einführung in die gestaltungsorientierte Mediendidaktik
    Duisburg (2009) 29 S.
  • Stratmann, Jörg; Kerres, Michael (Hrsg.)
    E-Strategy : Strategisches Informationsmanagement für Forschung und Lehre
    Münster (2008) 271 Seiten
    (Medien in der Wissenschaft ; 46)
    ISBN: 978-3-8309-1991-9
  • Keil, Reinhard; Kerres, Michael; Schulmeister, Rolf; (Hrsg.)
    E-university - update Bologna : Campus Innovation 2006
    Education quality forum, "eUniversity - Update Bologna", 8./9. November 2006, Bonn,
    Münster (2007) 392 Seiten
    (Education quality forum ; 3)
    ISBN: 978-3-8309-1874-5; 3-8309-1874-7
  • Sesink, Werner; Kerres, Michael; Moser, Heinz (Hrsg.)
    Jahrbuch Medien-Pädagogik 6 : Medienpädagogik - Standortbestimmung einer erziehungswissenschaftlichen Disziplin
    Wiesbaden (2007) 363 Seiten
    ISBN: 978-3-531-90544-0; 978-3-531-15364-3
    Online Volltext: dx.doi.org/
  • Stratmann, Jörg; Kerres, Michael; Rottmann, Joachim
    Wissenschaftlicher Evaluierungsbericht : PC-Prüfungen im Praxiseinsatz
    Bonn (2007) 40 Seiten (Prüfen am PC)
  • Voß, Britta; Bormann, Mark; Vervennen, Marcel; Kerres, Michael
    Begleituntersuchung zu „Mitarbeitergespräche führen – Ziele vereinbaren in der Verwaltung NRW"
    Duisburg (2006) 68 Seiten (Berichte des Lehrstuhls für Mediendidaktik und Wissensmanagement, Universität Duisburg-Essen)
    Online Volltext
  • Euler, Dieter; Hasanbegovic, Jasmina; Kerres, Michael; Seufert, Sabine
    Handbuch der Kompetenzentwicklung für E-Learning Innovationen : Eine Handlungsorientierung für innovative Bildungsarbeit in der Hochschule
    Bern (2006) 163 S. (Huber Psychologie-Praxis : Lernen mit neuen Medien)
    ISBN: 978-3-456-84392-6
  • Kerres, Michael; Keil-Slawik, Reinhard;
    Hochschulen im digitalen Zeitalter : Innovationspotenziale und Strukturwandel
    education quality forum 2004: Hochschulen im digitalen Zeitalter: Innovationspotenziale und Strukturwandel, 17.-18.11.2004, Dortmund,
    Münster [u.a.] (2005) 404 S. : Ill., graph. Darst., Kt.
    (Education quality forum ; 2)
    ISBN: 978-3-8309-1538-6; 3-8309-1538-1
  • Kerres, Michael; Euler, Dieter; Seufert, Sabine; Hasanbegovic, Jasmina; Voß, Britta
    Lehrkompetenz für eLearning-Innovationen in der Hochschule : Ergebnisse einer explorativen Studie zu Massnahmen der Entwicklung von eLehrkompetenz
    St. Gallen (2005) 97 S.
    (SCIL-Arbeitsbericht ; 6)
    ISBN: 978-3-906528-42-7
  • Kerres, Michael; Querfurth, B.
    Begleituntersuchung zur Machbarkeit der 'Tele-Schule' für onkologisch erkrankte Kinder : Abschlussbericht
    Düsseldorf (2004)
  • Kerres, Michael; Kalz, Marco; Stratmann, Jörg; Witt, Claudia de (Hrsg.)
    Didaktik der Notebook-Universität.
    Münster (2004) 291 Seiten
    (Medien in der Wissenschaft ; 26)
    ISBN: 3-8309-1348-6
  • Kerres, Michael
    Konzeption und Durchführung medienbasierter Lernangebote : Studienbrief für den Ausbildungsgang 'Teletutor/in in der Weiterbildung'
    Soest (2004)
  • Kerres, Michael
    Lernen und Lehren mit digitalen Medien : Duisburger Beiträge zur Mediendidaktik 2001 - 2003
    Duisburg (2004) 305 Seiten, graph. Darst.
  • Falk, Juliane; Kerres, Michael (Hrsg.)
    Didaktik und Methodik der Pflegepädagogik : Handbuch für innovatives Lehren im Gesundheits- und Sozialbereich
    Weinheim (2003) 455 S.
    ISBN: 3-7799-1623-1
  • Kerres, Michael; Voß, Britta (Hrsg.)
    Digitaler Campus : Vom Medienprojekt zum nachhaltigen Medieneinsatz in der Hochschule
    Münster (2003) 442 Seiten
    (Medien in der Wissenschaft ; 24)
    ISBN: 3-8309-1288-9; 978-3-8309-1288-0
  • Kerres, Michael
    Multimediale und telemediale Lernumgebung : Konzeption und Entwicklung
    München (2001) 410 S.
    ISBN: 3-486-25055-8
  • Kerres, Michael
    Multimediale und telemediale Lernumgebung : Konzeption und Entwicklung
    München (1998) 399 S.
    ISBN: 3-486-24539-2
  • Kerres, Michael; Rosemann, Bernhard; Siepmann, Bernd
    Professioneller Einsatz von Word : e. Schulungsbuch für Fortgeschrittene ; [inkl. Version 4.0]
    Bonn [u.a.] (1988) S. 220 S. : graph. Darst.
    ISBN: 3-89319-124-0; 978-3-89319-124-6
  • Rosemann, Bernhard; Kerres, Michael
    Interpersonales Wahrnehmen und Verstehen
    Bern (1986) 183 S. (Huber: Psychologie Forschung)
    ISBN: 3-456-81522-0

    • Dissertation

  • Kerres, Michael
    Prüfungsangst und -bewältigung : Eine Untersuchung zu selbstregulativen Aktivitäten im Prüfungsgeschehen
    Frankfurt, Main (1988) IV, 194
    (Empirische Schul- und Unterrichtsforschung ; 2)
    ISBN: 3-631-40408-5

    • Forschungsberichte

  • Hasselkuß, Marco; Heinemann, Anna; Endberg, Manuela; Gageik, Lisa; van Ackeren, Isabell; Kerres, Michael
    Abschlussbericht zum Forschungsprojekt Digitale Schulentwicklung in Netzwerken : Gelingensbedingungen schulübergreifender Kooperation bei der digitalen Transformation – DigiSchulNet
    Duisburg, Essen (2022)
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access)

    • Working Paper

  • Bischof, Lukus; Bremer, Claudia; Ebert-Steinhübel, Anja; Kerres, Michael; Knutzen, Sönke; Krzywinski, Nora; Müller, Wilfried; Peetz, Angela; Röwert, Ronny; Schlass, Bettina; Seufert, Sabine
    Zur nachhaltigen Implementierung von Lerninnovationen mit digitalen Medien
    Berlin (2016) 28 Seiten
    (Arbeitspapiere des Hochschulforums Digitalisierung ; 16)
    ISSN: 2365-7081
    Online Volltext (Open Access)

    • Lexikoneinträge

  • Kerres, Michael
    Open Educational Resources (OER)
    In: Enzyklopädie der Wirtschaftsinformatik / Gronau, Norbert; Becker, Jörg; Sinz, Elmar; Suhl, Leena; Leimeister, Jan Marco (Hrsg.) 2016
    Online Volltext
  • Schiefner-Rohs, Mandy; Kerres, Michael
    Hochschule
    In: Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online: EEO 2012
    ISSN: 2191-8325
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext
  • Kerres, Michael; Preußler, Annabell
    Mediendidaktik
    In: Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online: EEO 2012
    ISSN: 2191-8325
    Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext
  • Kerres, Michael
    Verhaltenstheoretische Soziologie
    In: Lexikon der Soziologie / Reinhold, Gerd (Hrsg.) 2000, S. 698 - 701
    ISBN: 3-486-25440-5
  • Kerres, Michael
    Computer Based Training (CBT)
    In: Kleines Lexikon der Informatik und Wirtschaftsinformatik / Zilahi-Szabó, Miklós Géza (Hrsg.) 1995, S. 94 - 95
    ISBN: 3-486-22907-9
  • Kerres, Michael
    Verhaltenstheoretische Soziologie
    In: Lexikon der Soziologie / Reinhold, Gerd (Hrsg.) 1991, S. 630 - 633
    ISBN: 3-486-21259-1

    • Poster / Posterbeiträge

  • van Ackeren, Isabell; Endberg, Manuela Christina; Hasselkuß, Marco; Kerres, Michael; Gageik, Lisa;
    Digitale Schulentwicklung in Netzwerken – DigiSchulNet
    Digitalisierung in der Bildung ; EdTech Research Forum (ETRF) ; Universität Duisburg-Essen, 04.09.-05.09.2019,
    Essen (2019)
    Online Volltext: dx.doi.org/

    • Vorträge

  • Hayit, Darya; Rehm, Martin; Kerres, Michael; (Hrsg.)
    Potentials of visual analytics to support (social) online learning processes
    JURE2017, 21th Conference of the JUnior REsearchers of EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction), 27-28 August 2017, Tampere, Finland,
    Tampere (2017)
    Online Volltext
  • Heinen, Richard; Kerres, Michael; Schindler, Christoph; Rittberger, Marc; (Hrsg.)
    A federate reference structure in an open informational ecosystem
    OER15 - Open Education Conference, 14th & 15th April 2015, Cardiff,
    Cardiff (2015)
    Online Volltext
  • Heinen, Richard; Kerres, Michael; Schindler, Christoph; Rittberger, Marc; (Hrsg.)
    Provisioning strong and weak OER: Requirements of open informational Ecosystems
    Open Education Global Conference 2015 24-26 April 2018, Delft, Netherlands,
    (2015)
    Online Volltext
  • Rehm, Martin; Kerres, Michael;
    The Creation and Distribution of Social Capital in Twitter Conversations among Teachers : a Longitudinal Ego-Network Approach
    XXXV Sunbelt Conference of the International Network for Social Network Analysis (INSNA), Brighton, 23-28th June 2015,
    Brighton, UK (2015)
  • Rehm, Martin; Kerres, Michael;
    Tweeting Teachers : Does Social Capital play a Role in Twitter Conversations among Teachers?
    EARLI 2015 - 16th Biennial Conference of the European Association for Research in Learning and Instruction, 05.- 29. August 2015, Limassol, Cyprus,
    Limassol (2015)
    Online Volltext
  • Rehm, Martin; Preußler, Annabell; Kerres, Michael; Bohle-Carbonell, Katerina; Notten, Ad; (Hrsg.)
    #WhatsTheDifference? Comparing Hashtag Conversation on Twitter among Teachers
    AECT 2014 "Learning, Design, and Technology", 4.-8. November 2014, Jacksonville, United States,
    Jacksonville (2014)
    Online Volltext
  • Rehm, Martin; Hölterhof, Tobias; Heinen, Richard; Helmstedt, Cornelia; Kerres, Michael; Gerken, Maike; Beausaert, Simon (Hrsg.)
    Educational Tagging across Europe : Sharing Open Resources for Success
    Nicosia (2014)
  • Martin Rehm; Preußler, Annabell; Kerres, Michael; Notten, Ad; (Hrsg.)
    Pebble-in-the-Pond?! : Does a Hashtag Conversation on Twitter connect Teachers?
    7th EARLI SIG 14 Conference on Learning and Professional Development "Transformations in Knowledge and Professional Learning", 27-29 August 2014, Oslo, Norway,
    Oslo (2014)
  • Rehm, Martin; Hölterhof, Tobias; Heinen, Richard; Scharnberg, Gianna; Kerres, Michael; (Hrsg.)
    Preparing in Isolation?! : Sharing & Tagging Educational Resources Among Teachers
    AECT 2014 "Learning, Design, and Technology", 4.-8. November 2014, Jacksonville, United States,
    Jacksonville (2014)
    Online Volltext
  • Filsecker, Michael; Kerres, Michael; Bormann, Mark;
    Avoiding Learning in Game-Based Learning Environments : Gaze Patterns at Tasks Versus Play Elements
    AERA 2011, Annual Meeting American Educational Research Association : “Inciting the Social Imagination: Education Research for the Public Good”, 8-12 April 2011, New Orleans, United States,
    New Orleans (2011)
    Online Volltext
  • Gavaldón, Guillermina; Kerres, Michael; (Hrsg.)
    Implementing E-Learning in Higher Education : Academic staff development at spanish universities
    EDEN Annual Conference 2010, 9-12 June 2010, Valencia, Spain,
    (2010)
  • Preußler, Annabell; Kerres, Michael;
    Social reputation in online networks : implications for collaborative learning
    ECER 2010, European Conference on Educational Research, 23.-27. August 2010, Helsinki, Finland,
    Helsinki (2010)
    Online Volltext
  • Preußler, Annabell; Kerres, Michael;
    Friend or Follow: Activities for generating social reputation in Twitter
    6th Conference of the Media Psychology Division of the German Psychological Society, 9.-11. September 2009, Essen, Germany,
    Essen (2009)
  • Kerres, Michael;
    Web 2.0 and E-Learning : "Drupal" as a CMS for learning communities
    Online Educa Berlin 2007, 28.-30. November 2007, Berlin,
    Berlin (2008)
  • Kerres, Michael;
    "Educational Media" : An internet based master-programme for teachers and educational managers
    1st International Conference on ICT in Teachers' Professional Development, Oktober 2004, Beijing,
    Beijing (2004)
    Online Volltext
  • Kerres, Michael; Nübel, Ilke;
    Knowledge Management in E-Learning? : Or: E-Learning in Knowledge Management?
    E-LEARN 2004 - World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare & Higher Education,
    (2004)
  • Kalz, Marco; Kerres, Michael;
    cNews : Personalized distribution of information for campus communities
    IADIS International Conference, Web Based Communities 2004, 24-26 March 2004, Lisbon, Portugal,
    Lissabon (2004)
    Online Volltext
  • Kerres, Michael;
    Zur Situation des E-Learning
    Go Digital E-Learning Konferenz, 2002, Düsseldorf,
    (2002)

    • Serien / Reihen / Blogs

  • Kerres, Michael; Stöbe-Blossey, Sybille; Creß, Ulrike; Rittberger, Marc; Schrader, Josef (Hrsg.)
    Digitalisierung in der Bildung : Forschungsstand und -perspektiven
    Münster
    Online Volltext