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Die folgenden Publikationen sind in der Online-Universitätsbibliographie der Universität Duisburg-Essen verzeichnet. Weitere Informationen finden Sie gegebenenfalls auch auf den persönlichen Webseiten der Person.
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Das Blended Didaktikum : ein Lehrkonzept zur Unterstützung von Selbstbestimmung und Leistungsmotivation in universitären GroßveranstaltungenIn: Flexibles Lernen mit digitalen Medien ermöglichen: strategische Verankerung und Erprobungsfelder guter Praxis an der Universität Duisburg-Essen / van Ackeren, Isabell; Kerres, Michael; Heinrich, Sandrina (Hrsg.). Münster: Waxmann, 2018, S. 66 – 79Online Volltext (Open Access)
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Digitalität als notwendige Ergänzung von Erfahrung und Umgang im UnterrichtIn: Erziehung und Unterricht: neue Perspektiven auf Johann Friedrich Herbarts Allgemeine Pädagogik / Grundig de Vazquez, Katja; Schotte, Alexandra (Hrsg.). Paderborn: Ferdinand Schöningh, 2018, S. 183 – 196
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Exemplarisch : Blended LearningIn: Allgemeine Didaktik: ein erziehungstheoretischer Umriss / Coriand, Rotraud (Hrsg.). Stuttgart: Kohlhammer, 2017, S. 83 – 96
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Medienbildung und Blended Learning. : Von selbstbestimmten Individuen in einer mediatisierten LebenswirklichkeitIn: Gesellschaftsorientierte pädagogische Bildung.: Pädagogikunterricht als Fach des gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeldes. Münster: Waxmann, 2017, S. 121 – 142
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Blended Learning als Desiderat in der Qualifizierung zukünftiger LehrenderIn: Wie lernt man erziehen?: Zur Didaktik der Pädagogik / 8. Tagung der Internationalen Herbart-Gesellschaft, 9.-11. März 2015, Karlsruhe, Deutschland / Bolle, Rainer; Halbeis, Wolfgang (Hrsg.). Jena: Garamond, 2016, S. 205 – 217
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Exemplarisch: Blended LearningIn: Allgemeine Didaktik: Ein erziehungstheoretischer Umriss / Coriand, Rotraud (Hrsg.). Stuttgart: Kohlhammer, 2015, S. 83 – 96
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Das didaktische Prinzip der Digitalität : ein allgemeindidaktischer Beitrag zum bildenden Unterricht mit und zu digitalen MedienWeinheim, 2020