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Es wurde 1 Person gefunden.

Fakultät für Geisteswissenschaften
Anschrift
Universitätsstr. 2
45141 Essen
Raum
R12 S03 H14
Telefon
Telefax
Sprechzeiten
https://www.uni-due.de/romanistik/personal/reimann/sprechstunde.php

Funktionen

  • Universitätsprofessor/in, Romanistik
  • Institutsdirektor/in, Institut für Optionale Studien IOS

Die folgenden Publikationen sind in der Online-Universitätsbibliographie der Universität Duisburg-Essen verzeichnet. Weitere Informationen finden Sie gegebenenfalls auch auf den persönlichen Webseiten der Person.

    Artikel in Zeitschriften

  • Reimann, Daniel
    Mediation in den neuen Skalen und Deskriptoren des CEFR Companion Volume
    In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung: ZFF Jg. 30 (2019) Nr. 2, S. 163 - 180
    ISSN: 0939-7299
  • Reimann, Daniel; Cantone-Altintas, Katja; Venus, Theresa; Hauer, Paul; Di Venanzio, Laura
    Angehende Fremdsprachenlehrkräfte und sprachlich heterogene Lerngruppen : Eine schriftliche Befragung zu Überzeugungen und Einstellungen von Lehramtsstudierenden der Fächer Französisch und Spanisch
    In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung: ZFF ; Organ der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung Jg. 29 (2018) Nr. 1, S. 27 - 50
    ISSN: 0939-7299
  • Reimann, Daniel; Strobl, Jan; Benholz, Claudia; Siems, Maren; Venus, Theresa
    Sprachbildung und Mehrsprachigkeit in der Lehrerbildung – eine Befragung von Lehramtsstudierenden des Zusatzzertifikats „Sprachbildung in mehrsprachiger Gesellschaft“ an der Universität Duisburg-Essen
    In: Zielsprache Deutsch Jg. 44 (2017) Nr. 1, S. 5 - 36
    ISSN: 0341-5864
  • Reimann, Daniel
    Wie evaluiert man Sprachmittlungsleistungen ?
    In: Hispanorama Jg. 155 (2017) S. 42 - 48
    ISSN: 0720-1168
  • Reimann, Daniel
    Mehrsprachigkeitsdidaktik : Fremdsprachen und Herkunftssprachen an Schulen in NRW – Theorie, Empirie und Praxis
    In: Unikate: Berichte aus Forschung und Lehre (2016) Nr. 49: Mehrsprachigkeit im Ruhrgebiet, S. 56 - 67
    ISBN: 978-3-934359-49-9 ISSN: 0944-6060; 1869-3881
  • Reimann, Daniel
    Aufgeklärte Mehrsprachigkeit : neue Wege (auch) für den Spanischunterricht
    In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch Jg. 9 (2015) Nr. 51, S. 4 - 11
    ISSN: 1611-8510
  • Reimann, Daniel; Siems, Maren
    Herkunftssprachen im Spanischunterricht : Sprachmittlung Spanisch – Türkisch - Deutsch
    In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch Jg. 9 (2015) Nr. 51, S. 33 - 43
    ISSN: 1611-8510
  • Reimann, Daniel; Cantone-Altintas, Katja; Di Venanzio, Laura; Haller, Paul
    HerkunftssprecherInnen im Fremdsprachenunterricht: Integrative Konzepteund Spracherhalt : Tagungsbericht
    In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung Jg. 26 (2015) Nr. 1, S. 137 - 140
    ISSN: 0939-7299
  • Reimann, Daniel
    Legasthenie im Französischunterricht: Symptomatik – Maßnahmen – Perspektiven
    In: Praxis Fremdsprachenunterricht Jg. 11 (2014) Nr. 2, S. 8 - 12
    ISSN: 2190-4073; 1613-0901
  • Reimann, Daniel
    Profil
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 8 (2014) Nr. 1, S. 209 - 227
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Wie evaluiert man Sprachmittlungskompetenz? : Zur (Weiter-) Entwicklung diagnostischer Instrumente
    In: Französisch heute Jg. 55 (2014) Nr. 1, S. 27 - 33
    ISSN: 0342-2895
  • Reimann, Daniel
    Die fotografische ´avventura minima´ des Luigi Ghirri
    In: Zibaldone : Zeitschrift für italienische Kultur der Gegenwart Jg. 55 (2013) S. 89 - 98
    ISSN: 0930-8997
  • Reimann, Daniel
    Lernerautonomie, Individualisierung und Wörterbuchdidaktik : Den Umgang mit zweisprachigen Wörterbüchern erlernen
    In: Italienisch : Zeitschrift für italienische Sprache und Literatur Jg. 69 (2013) S. 104 - 124
    ISSN: 0171-4996
  • Reimann, Daniel
    Mündliche Sprachmittlung im Spanischunterricht
    In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch Jg. 43 (2013) S. 4 - 11
    ISSN: 1611-8510
  • Reimann, Daniel
    Ai se eu te pego : Portugiesisch im Spanischunterricht
    In: Hispanorama : Zeitschrift des Deutschen Spanischlehrerverbandes (DSV) Jg. 138 (2012) S. 96 - 111
    ISSN: 0720-1168
  • Reimann, Daniel
    Klassiker der hispanophonen Literaturen im Unterricht : Original und ediciones adaptadas
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 6 (2012) Nr. 1, S. 93 - 130
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Nonverbale Kommunikation zum Thema machen : Sprach- und kulturraumspezifische Gesten im Fremdsprachenunterricht
    In: Pädagogik Jg. 10 (2012) S. 36 - 39
    ISSN: 0933-422X
  • Reimann, Daniel
    Strategien im Umgang mit dem zweisprachigen Wörterbuch beim Lehren und Lernen der spanischen Sprache
    In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch Jg. 35 (2011) Nr. 1, S. 28 - 33
    ISSN: 1611-8510
  • Reimann, Daniel
    Von Aurélie bis Tour de Franz : Stereotypen erkennen, ein Lied sprachmitteln
    In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch Jg. 105 (2010) Nr. 1, S. 18 - 22
    ISSN: 0340-2207; 0945-1269
  • Reimann, Daniel
    Französische Tagespresse multimedial – eine Unterrichtssequenz für die Oberstufe
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 2 (2008) Nr. 1, S. 79 - 96
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Hörbücher im Literaturunterricht
    In: Italienisch Jg. 30 (2008) Nr. 60, S. 95 - 113
    ISSN: 0171-4996
  • Reimann, Daniel
    Nonverbale Kommunikation im Spanischunterricht und interkulturelles Hör-/Sehverstehen
    In: Hispanorama Jg. 121 (2008) S. 93 - 97
    ISSN: 0720-1168
  • Reimann, Daniel
    Centro Virtual Cervantes (Hrsg.): DidactiRed I: Gramática – Aspectos pragmático-discursivos. Madrid: Instituto Cervantes/ Ediciones SM 2006 [Reimann]
    In: Hispanorama Jg. 117 (2007) S. 126
    ISSN: 0720-1168
  • Reimann, Daniel
    J‘ai du nez ! : Französische Gestik im Unterricht
    In: Trait d'union [Klett-Magazin]: Gymnasium Jg. 10 (2007) Nr. 4, S. 10 - 11
  • Reimann, Daniel
    La poetica di Gianni Celati tra archeologia e differenza
    In: Poetiche Jg. 9 (2007) Nr. 2, S. 223 - 267
    ISSN: 1124-9080
  • Reimann, Daniel
    Der Kubus in der Ebene : Die Architektur von Aldo Rossi und die Photographie von Luigi Ghirri
    In: Zibaldone Jg. 41 (2006) S. 55 - 74
    ISSN: 0930-8997
  • Reimann, Daniel
    Siti utili-Links für den Italienischunterricht : Folge 2: Italienisch als Schulfach: Informationen für Schüler- und Elternberatung
    In: Italienisch Jg. 28 (2006) Nr. 55, S. 122
    ISSN: 0171-4996
  • Reimann, Daniel
    La stampa quotidiana italiana – eine medienkundliche Unterrichtsreihe für die Oberstufe
    In: Italienisch Jg. 27 (2005) Nr. 54, S. 72 - 93
    ISSN: 0171-4996
  • Reimann, Daniel
    Linguistica applicata
    In: Studi italiani di linguistica teorica e applicata Jg. 34 (2005) Nr. 1, S. 167 - 192
    ISSN: 0390-6809; 0490-6809
  • Reimann, Daniel
    Handreichungen zum Italienischunterricht aus den Staats- und Landesinstituten
    In: Italienisch Jg. 26 (2004) Nr. 52, S. 92 - 115
    ISSN: 0171-4996
  • Reimann, Daniel
    "La grande etica della latinità" : Gaddas Cicero-Parodie in San Giorgio in casa Brocchi
    In: Edinburgh journal of Gadda studies : EJGS (2002)
    ISSN: 1476-9859
  • Reimann, Daniel
    Che hai tu in te da rimanere immortale? - Von der Tragedia zur Commedia da fare : Zur Entwicklung der personaggio-Konzeption bei Pirandello
    In: Horizonte : italianistische Zeitschrift für Kulturwissenschaft und Gegenwartsliteratur Jg. 7 (2002) Nr. 1, S. 27 - 46
    ISSN: 2510-1684
  • Reimann, Daniel
    Italienisch nach Französisch
    In: Italienisch : Zeitschrift für italienische Sprache und Literatur Jg. 24 (2002) Nr. 47, S. 108 - 127
    ISSN: 0171-4996
  • Reimann, Daniel
    Französisch durch Gesten - Bausteine zu einer Didaktik der nonverbalen Kommunikation
    In: Französisch heute Jg. 31 (2000) Nr. 1, S. 68 - 82
    ISSN: 0342-2895
  • Reimann, Daniel
    Der schulische Italienischunterricht in der Bundesrepublik Deutschland : Versuch einer aktuellen Gesamtschau
    In: Italienisch : Zeitschrift für italienische Sprache und Literatur Jg. 19 (1997) Nr. 38, S. 79 - 96
    ISSN: 0171-4996
  • Aufsätze

  • Reimann, Daniel
    Sprachbeschreibung Italienisch
    (2016)
  • Reimann, Daniel
    Sprachbeschreibung Spanisch
    (2016)
  • Reimann, Daniel
    Les Traités de Rome: Spanisch und Italienisch im Französisch-unterricht : Ein Beitrag zur europäischen Mehrsprachigkeit
    (2007)
  • Reimann, Daniel
    Gesten – die 'versteckte Dimension' des Französischen
    (2006)
  • Reimann, Daniel
    Le Nord-Pas de Calais : Leseverstehen und Landeskunde im Internet
    (2006)
  • Reimann, Daniel
    L´Alpe d´Huez – ein Webquest für den Anfangsunterricht Französisch
    (2006)
  • Rezensionen

  • Reimann, Daniel
    Die Neueren Sprachen, 3, 2012 (Zeitschriftenschau)
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 9 (2015) Nr. 1, S. 219 - 221
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Fremdsprachen Lehren und Lernen, 43-1 und 43,2, 2014 (Zeitschriftenschau)
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 9 (2015) Nr. 1, S. 213 - 219
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Fremdsprachen Lehren und Lernen, 44,1, 2015 (Zeitschriftenschau)
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 9 (2015) Nr. 2, S. 219 - 222
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Beck, Susanne: Körpersprache in italienischen Printmedien. Berlin: Frank & Timme 2011
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 8 (2014) Nr. 1, S. 135 - 137
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Die Neueren Sprachen, 2, 2011 (Zeitschriftenschau)
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 7 (2013) Nr. 1, S. 259 - 262
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Fremdsprachen Lehren und Lernen, 40-2, 2011 (Zeitschriftenschau)
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 7 (2013) Nr. 1, S. 249 - 251
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Fremdsprachen Lehren und Lernen, 41-1, 2012 (Zeitschriftenschau)
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 7 (2013) Nr. 1, S. 252 - 253
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Fremdsprachen Lehren und Lernen, 41-2, 2012 (Zeitschriftenschau)
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 7 (2013) Nr. 1, S. 254 - 256
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Fremdsprachen Lehren und Lernen, 42-1, 2013 (Zeitschriftenschau)
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 7 (2013) Nr. 2, S. 264 - 269
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Fremdsprachen Lehren und Lernen, 42-2, 2013 (Zeitschriftenschau)
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 8 (2013) Nr. 1, S. 201 - 203
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Meißner, Franz-Joseph/ Tesch, Bernd (Hrsg.): Spanisch kompetenzorientiert unterrichten. Seelze: Kallmeyer 2010
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 7 (2013) Nr. 1, S. 187 - 189
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Abendroth-Timmer, Dagmar et al. (Hrsg.): Kompetenzen beim Lernen und Lehren des Spanischen. Empirie und Methodik. Frankfurt am Main et al.: Lang 2011
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 6 (2012) Nr. 1, S. 133 - 138
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Aguado, Karin/ Schramm, Karen/ Vollmer, Helmut Johannes (Hrsg.): Fremdsprachliches Handeln beobachten, messen, evaluieren. Neue methodische Ansätze der Kompetenzforschung und der Videographie. Frankfurt am Main et al.: Lang
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 6 (2012) Nr. 1, S. 138 - 142
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Fremdsprachen Lehren und Lernen, 40-1, 2011 (Zeitschriftenschau)
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 6 (2012) Nr. 1, S. 214 - 218
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Reinfried, Marcus/ Rück, Nicola (Hrsg.): Innovative Entwicklungen beim Lernen und Lehren von Fremdsprachen. Tübingen: Narr 2011
    In: Französisch heute Jg. 43 (2012) Nr. 2, S. 94
    ISSN: 0342-2895
  • Reimann, Daniel
    Altmann, Werner/ Bernecker, Walther L./ Vences, Ursula (Hrsg.): Debates sobre la memoria histórica en España. Beiträge zu Geschichte, Literatur und Didaktik. Berlin: tranvía 2009
    In: Hispanorama Jg. 131 (2011) S. 94
    ISSN: 0720-1168
  • Reimann, Daniel
    Bär, Marcus: Förderung von Mehrsprachigkeit und Lernkompetenz. Fallstudien zu Interkomprehensionsunterricht mit Schülern der Klassen 8 bis 10. Tübingen: Narr 2009
    In: Hispanorama Jg. 134 (2011) S. 102 - 103
    ISSN: 0720-1168
  • Reimann, Daniel
    Die Neueren Sprachen, 1, 2010 (Zeitschriftenschau)
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 5 (2011) Nr. 2, S. 214 - 219
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Fremdsprachen Lehren und Lernen, 39, 2010 (Zeitschriftenschau)
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 5 (2011) Nr. 1, S. 247 - 251
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Lindau, Hans Christian: Historia didáctica y ejemplar de la literatura española. 2 Bände. Stuttgart: Schmetterling 2009f.
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 5 (2011) Nr. 1, S. 247 - 251
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Martinez, Hélène: Lernerautonomie und Sprachlernverständnis. Eine qualitative Untersuchung bei zukünftigen Lehrerinnen und Lehrern romanischer Sprachen. Tübingen: Narr 2008
    In: Hispanorama Jg. 131 (2011) S. 95 - 96
    ISSN: 0720-1168
  • Reimann, Daniel
    Metzler Lexikon Fremdsprachendidaktik. Surkamp, Carola (Hrsg.). Stuttgart 2010
    In: Hispanorama Jg. 135 (2011) S. 111 - 112
    ISSN: 0720-1168
  • Reimann, Daniel
    Baldassarri, Daniele: L´Italiano e lo Straniero ovvero: comunicare in Italiano Seconda Lingua. Perugia/ Welland Ontario: Guerra/ Soleil 2008
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 4 (2010) Nr. 1, S. 151 - 154
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Decke-Cornill, Helene/ Küster, Lutz: Fremdsprachendidaktik. Eine Einführung. Tübingen: Narr 2010
    In: Französisch heute Jg. 41 (2010) Nr. 4, S. 185 - 186
    ISSN: 0342-2895
  • Reimann, Daniel
    Fremdsprachen Lehren und Lernen, 38, 2009 (Zeitschriftenschau)
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 4 (2010) Nr. 1, S. 220 - 223
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Grünewald, Andreas/ Küster, Lutz (Hrsg.): Fachdidaktik Spanisch. Stuttgart: Klett 2009
    In: Hispanorama Jg. 128 (2010) S. 99 - 100
    ISSN: 0720-1168
  • Reimann, Daniel
    Hallet, Wolfgang/ Königs, Frank G. (Hrsg.): Handbuch Fremdsprachendidaktik. Seelze-Velber: Kallmeyer 2010
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 4 (2010) Nr. 2, S. 146 - 152
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Lavorare in classe. Tecniche e Attività nelle classi di Italiano Seconda Lingua. Perugia/ Welland Ontario: Guerra/ Soleil 2008
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 4 (2010) Nr. 1, S. 151 - 154
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Leupold, Eynar: Miniglossar Fremdsprachenunterricht. Velber/ Stuttgart: Kallmeyer/ Klett 2009
    In: Französisch heute Jg. 41 (2010) Nr. 1, S. 44
    ISSN: 0342-2895
  • Reimann, Daniel
    Raupach, Manfred (Hrsg.): Strategien im Fremdsprachenunterricht. Tübingen: Narr 2009 (= Fremdsprachen Lehren und Lernen 38)
    In: Hispanorama Jg. 128 (2010) S. 101 - 102
    ISSN: 0720-1168
  • Reimann, Daniel
    Bausch, Karl-Richard et al. (Hrsg.): Fremdsprachenlernen erforschen: sprachspezifisch oder sprachenübergreifend? Tübingen: Narr 2008
    In: Hispanorama Jg. 124 (2009) S. 115
    ISSN: 0720-1168
  • Reimann, Daniel
    Burwitz-Melzer, Eva (Hrsg.): Lehren und Lernen mit literarischen Texten. Tübingen: Narr 2008 (= Fremdsprachen Lehren und Lernen 37, 2008)
    In: Hispanorama Jg. 124 (2009) S. 114
    ISSN: 0720-1168
  • Reimann, Daniel
    Fremdsprachen Lehren und Lernen, 37, 2008
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 3 (2009) Nr. 1, S. 241 - 244
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Temperini, Maria Cristina/ Visilli, Silvana: Übersetzungskurs Deutsch-Italienisch. Hamburg: Buske 2008
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 3 (2009) Nr. 1, S. 208 - 210
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Tre metri sopra il cielo. Unterrichtsmodell. Paderborn: Schöningh 2008 (= EinFach Italienisch, 1)
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 3 (2009) Nr. 1, S. 199 - 201
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Vences, Ursula (Hrsg.): Sprache – Literatur – Kultur. Vernetzungen im Spanischunterricht. Berlin: edition tranvía 2008
    In: Hispanorama Jg. 123 (2009) S. 103
    ISSN: 0720-1168
  • Reimann, Daniel
    Doff, Sabine/ Schmidt, Torben (Hrsg.): Fremdsprachenforschung heute. Interdisziplinäre Impulse, Methoden und Perspektiven. Frankfurt am Main et al.: Lang 2007
    In: Hispanorama Jg. 122 (2008) S. 130
    ISSN: 0720-1168
  • Reimann, Daniel
    Fremdsprachen Lernen und Lehren, 36, 2007
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 2 (2008) Nr. 1, S. 218 - 220
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Grammatiktrainer Spanisch, Version 3.0. CD-ROM für PC. Berlin et al.: Langenscheidt 2007
    In: Hispanorama Jg. 122 (2008) S. 134
    ISSN: 0720-1168
  • Reimann, Daniel
    Gómez-Pablos, Beatriz/ Ollivier, Christian (Hrsg.): Aktuelle Tendenzen in der romanistischen Didaktik. Hamburg: Dr. Kovac 2007
    In: Hispanorama Jg. 120 (2008) S. 104
    ISSN: 0720-1168
  • Reimann, Daniel
    Mentz, Olivier/ Nix, Sebastian/ Palmen, Paul (Hrsg.): Bilingualer Unterricht in der Zielsprache Französisch. Entwicklung und Perspektiven. Tübingen: Narr 2007
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 2 (2008) Nr. 1, S. 170 - 176
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Peito, Joaquim: Está bem. Intensivkurs Portugiesisch. Stuttgart: Schmetterling 2006
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 2 (2008) Nr. 2, S. 147 - 151
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Simunek, Robert: Formelhafte Sprache und Internetprojekte. Zum Sprachgebrauch und –erwerb fortgeschrittener Fremdsprachenlerner. Tübingen: Narr 2007
    In: Hispanorama Jg. 119 (2008) S. 134
    ISSN: 0720-1168
  • Reimann, Daniel
    Abilleira, Mónica/ Landau, Brigitte/ Landau, Hans Christian: Cervantes im Spanischunterricht. Literaturdidaktische Handreichungen zu ausgewählten Meisterwerken. Stuttgart: Schmetterling 2004
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 1 (2007) Nr. 1, S. 109 - 116
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Gatt-Rutter, John/ Moloney, Brian: «È tanto differente questa Inghilterra ...». Gli scritti londinesi di Italo Svevo. Trieste: Comune di Trieste/ Museo Sveviano 2003
    In: Italienisch Jg. 27 (2007) Nr. 58, S. 126 - 129
    ISSN: 0171-4996
  • Reimann, Daniel
    Krechel, Hans-Ludwig (Hrsg.): Französisch-Methodik. Handbuch für die Sekundarstufen I und II. Berlin: Cornelsen 2007
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 1 (2007) Nr. 2, S. 167 - 172
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Martinez, Hélène/ Reinfried, Marcus (Hrsg.): Mehrsprachigkeitsdidaktik gestern, heute und morgen. Festschrift für Franz-Joseph Meißner zum 60. Geburtstag. Tübingen: Narr 2006
    In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik Jg. 1 (2007) Nr. 2, S. 176 - 182
    ISSN: 1863-1622
  • Reimann, Daniel
    Prieto, María: Hablando en plata. Modismos y metáforas culturales. Madrid: Edinumen 2006
    In: Hispanorama Jg. 117 (2007) S. 125
    ISSN: 0720-1168
  • Reimann, Daniel
    Morandini, Giuliana: Wiener Kristall. Herausgegeben und aus dem Italienischen übertragen von Helmuth Heinz. Berlin: Frieling-Verlag 2005
    In: Italienisch Jg. 28 (2006) Nr. 56, S. 129 - 132
    ISSN: 0171-4996
  • Reimann, Daniel
    Balletta, Felice/ Barwig, Angela (Hrsg.): Italienische Erzählliteratur der Achtziger und Neunziger Jahre. Zeitgenössische Autorinnen und Autoren in Einzelmonographien. Frankfurt am Main et al.: Peter Lang 2003
    In: Horizonte Jg. 8 (2004) S. 163 - 167
    ISSN: 2510-1684
  • Reimann, Daniel
    Felten, Hans/ Nelting, David (Hrsg.): … una veritade ascosa sotto bella menzogna … Zur italienischen Erzählliteratur der Gegenwart. Frankfurt am Main et al.: Peter Lang 2000
    In: Romanische Forschungen Jg. 115 (2003) Nr. 4, S. 533
    ISSN: 1864-0737
  • Reimann, Daniel
    Schmitz, Thomas A.: Moderne Literaturtheorie und antike Texte. Eine Einführung. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft 2002
    In: Die Alten Sprachen im Unterricht Jg. 50 (2003) Nr. 1, S. 50 - 53
    ISSN: 0179-387X
  • Reimann, Daniel
    Svevo, Italo: Ettore an Livia. Tagebuch der Verlobung eines Schriftstellers. Hrsg. u. Übers. Hans Michael Hensel. Segnitz: Zeno´s Verlag 1999
    In: Italienisch Jg. 24 (2002) Nr. 48, S. 116 - 119
    ISSN: 0171-4996
  • Reimann, Daniel
    Barilli, Renato: E´ arrivata la terza ondata. Dalla neo alla neo-neoavanguardia. Torino: testo & immagine 2000
    In: Horizonte Jg. 6 (2001) S. 291 - 297
    ISSN: 2510-1684
  • Reimann, Daniel
    Diadori, Pierangela: Senza parole. 100 gesti degli italiani. Roma: Bonacci 1999
    In: Italienisch Jg. 23 (2001) Nr. 45, S. 129 - 131
    ISSN: 0171-4996
  • Reimann, Daniel
    Neumeister, Hermann: Italienischunterricht in der Bundesrepublik Deutschland: Bestandsaufnahme aus fremdsprachenpolitischer Sicht. Bochum: Brockmeyer 1994
    In: Italienisch Jg. 17 (1996) Nr. 35, S. 154 - 157
    ISSN: 0171-4996
  • Reimann, Daniel
    Loiero, Aldo/ Schaper, Brigitte: Touristenkurs Italienisch. Ismaning: Hueber 1994, in: Italienisch 33, 1995
    In: Italienisch Jg. 16 (1995) Nr. 33, S. 150 - 152
    ISSN: 0171-4996
  • Reimann, Daniel
    Jäger, Andreas/ Schmidt, Axel (Hrsg.): Capito – Unterrichtswerk für Italienisch. Übungsbuch 1 mit grammatischem Beiheft. Bamberg: C.C. Buchner 1993
    In: Italienisch Jg. 15 (1994) Nr. 32, S. 132 - 135
    ISSN: 0171-4996
  • Reimann, Daniel
    Angelini, Giulia/ Battaggion, Bianca M. (Hrsg.): Viaggi (tra le righe) 2. Italienisches Lese- und Arbeitsbuch für Fortgeschrittene
    In: Italienisch Jg. 14 (1993) Nr. 31, S. 115 - 117
    ISSN: 0171-4996
  • Reimann, Daniel
    Feinler-Torriani, Luciana/ Klemm, Gunter H.: Thematischer Grund- und Aufbauwortschatz Italienisch. Stuttgart: Klett 1991
    In: Italienisch Jg. 14 (1993) Nr. 30, S. 145 - 146
    ISSN: 0171-4996
  • Beiträge in Sammelwerken und Tagungsbänden

  • Reimann, Daniel
    Inter- und transkulturelles Lernen im romanischen Tertiärsprachen- und im altsprachlichen Unterricht (Fokus: Spanisch, Italienisch, Griechisch)
    In: Vernetzter Sprachunterricht: die Schulfremdsprachen Englisch, Französisch, Griechisch, Italienisch, Latein, Russisch und Spanisch im Dialog : Akten einer Fortbildungsreihe des Bildungsministeriums und des Pädagogischen Landesinstituts Rheinland-Pfalz / Frings, Michael; Paffenholz, Sabine E.; Sundermann, Klaus (Hrsg.) 2017, S. 217 - 235
    ISBN: 978-3-8382-0850-3; 3-8382-0850-1
  • Reimann, Daniel
    Rezeptive Varietätenkompetenz im Spanischen – Modellierung einer Teilkompetenz zwischen funktionaler kommunikativer Kompetenz und Sprachbewusstheit
    In: Varietäten des Spanischen im Fremdsprachenunterricht: ihre Rolle in Schule, Hochschule, Lehrerbildung und Sprachenzertifikaten / Leitzke-Ungerer, Eva; Polzin-Haumann, Claudia (Hrsg.) 2017, S. 69 - 95
    ISBN: 978-3-8382-0865-7
  • Reimann, Daniel
    Art. 111 : Italienisch
    In: Handbuch Fremdsprachenunterricht / Burwitz-Melzer, Eva; Mehlhorn, Grit; Riemer, Claudia; Bausch, Karl-Richard; Krumm, Hans-Jürgen (Hrsg.) 2016, S. 512 - 515
    ISBN: 978-3-8252-8655-2; 3-8252-8655-X
  • Reimann, Daniel
    Aufgeklärte Mehrsprachigkeit : Sieben Forschungs- und Handlungsfelder zur (Re-) Modellierung der Mehrsprachigkeitsdidaktik
    In: Sprachen und Kulturen: vermitteln und vernetzen: Beiträge zu Mehrsprachigkeit und Inter-/Transkulturalität im Unterricht, in Lehrwerken und in der Lehrer/innen/bildung / Österreichische Gesellschaft für Sprachendidaktik. Tagung ; 6 (Salzburg) : 2015.11. / Rückl, Michaela (Hrsg.) 2016, S. 15 - 33
    ISBN: 978-3-8309-3506-3; 3-8309-3506-4; 978-3-8309-8506-8
  • Reimann, Daniel
    Aussprache im Fremdsprachenunterricht : Grundlagen der Sprechkompetenz am Beispiel des Französischen, Spanischen und Italienischen (mit Ausblicken auf das Portugiesische)
    In: Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung / Bürgel, Christoph; Siepmann, Dirk (Hrsg.) 2016, S. 183 - 213
    ISBN: 3-8340-1602-0; 978-3-8340-1602-7
  • Reimann, Daniel
    Interkulturelle kommunikative Kompetenz
    In: Spanisch-Didaktik: Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II / Bär, Marcus; Franke, Manuela (Hrsg.) 2016, S. 92 - 110
    ISBN: 978-3-589-15678-8; 3-589-15678-3
  • Reimann, Daniel
    Nonverbale Kommunikation in mehrsprachigen Lernprozessen am Beispiel des Spanischen als dritter oder spät beginnender Fremdsprache
    In: Sehverstehen im Fremdsprachenunterricht / Michler, Christine; Reimann, Daniel (Hrsg.) 2016, S. 145 - 182
    ISBN: 978-3-8233-6876-2
  • Reimann, Daniel
    Sprachmittlung
    In: Spanisch-Didaktik: Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II / Bär, Marcus; Franke, Manuela (Hrsg.) 2016, S. 250 - 254
    ISBN: 978-3-589-15678-8; 3-589-15678-3
  • Reimann, Daniel
    Sprachmittlung
    In: Spanisch-Didaktik: Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II / Bär, Marcus; Franke, Manuela (Hrsg.) 2016, S. 53 - 60
    ISBN: 978-3-589-15678-8; 3-589-15678-3
  • Reimann, Daniel
    Was ist Sehverstehen? : Vorschlag eines Modells für den kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht
    In: Sehverstehen im Fremdsprachenunterricht / Michler, Christine; Reimann, Daniel (Hrsg.) 2016, S. 19 - 33
    ISBN: 978-3-8233-6876-2
  • Reimann, Daniel
    Zur mehrsprachigen Wende des Fremdsprachenunterrichts
    In: Interkulturalität und Mehrsprachigkeit: Beiträge zu Sprache, Literatur und Kultur Spaniens und Lateinamerikas : Festschrift zum 75. Geburtstag von Ursula Vences / Bär, Marcus; Bernecker, Walther L.; Lüning, Marita (Hrsg.) 2016, S. 117 - 129
    ISBN: 978-3-946327-02-8; 3-946327-02-8
  • Reimann, Daniel
    Diagnose und Evaluation von Sprachmittlungskompetenz
    In: Sprachmittlung – Mediation – Mediazione linguistica: ein deutsch-italienischer Dialog / Nied Curcio, Martina (Hrsg.) 2015, S. 65 - 98
    ISBN: 978-3-7329-0094-7; 3-7329-0094-0
  • Reimann, Daniel
    ELE (Spanisch als Fremdsprache) für Lernende mit L1 Deutsch aus kontrastiv-linguistischer Perspektive
    In: Aktuelle Perspektiven der kontrastiven Sprachwissenschaft: Deutsch – Spanisch – Portugiesisch ; zwischen Tradition und Innovation / Meliss, Meike; Pöll, Bernhard (Hrsg.) 2015, S. 193 - 217
    ISBN: 978-3-8233-6954-7
  • Reimann, Daniel
    Erinnerungskulturen und Transkulturalität im Unterricht der romanischen Schulsprachen (Französisch, Spanisch, Italienisch)
    In: Erinnerungsorte und Erinnerungskulturen: Konzepte und Perspektiven für die Sprach- und Kulturvermittlung / Roche, Jörg (Hrsg.) 2014, S. 27 - 58
    ISBN: 978-3-8340-1313-2; 3-8340-1313-7
  • Reimann, Daniel
    Informelles Dolmetschen : „Echt” mündliche Sprachmittlung im Französischunterricht”
    In: Transkulturelle kommunikative Kompetenz in den romanischen Sprachen: Theorie und Praxis eines neokommunikativen und kulturell bildenden Französisch-, Spanisch-, Italienisch- und Portugiesischunterrichts / Reimann, Daniel (Hrsg.) 2014, S. 691 - 698
    ISBN: 978-3-8382-0363-8; 3-8382-0363-1; 978-3-8382-0362-1
  • Reimann, Daniel
    Italienisch – ein vielschichtig thematisches Schulfach
    In: Kommunikation und Verstehen: Fachdidaktik und Themenkonstitution in den sprach- und kommunikationsbezogenen Fächern und Lernbereichen / Lange, Harald; Sinning, Silke (Hrsg.) 2014, S. 79 - 111
    ISBN: 978-3-8340-1322-4; 3-8340-1322-6
  • Reimann, Daniel
    Kontrastive Linguistik revisited oder: Was kann Sprachvergleich für Linguistik und Fremdsprachenvermittlung heute leisten?
    In: Kontrastive Linguistik und Fremdsprachendidaktik Iberoromanisch - Deutsch: Studien zu Morphosyntax, Mediensprache, Lexikographie und Mehrsprachigkeitsdidakti / Reimann, Daniel (Hrsg.) 2014, S. 9 - 35
    ISBN: 978-3-8233-6825-0; 3-8233-6825-7
  • Reimann, Daniel; Franke, Manuela
    Sprachmittlung in der Diskussion
    In: Sprachenausbildung - Sprachen bilden aus - Bildung aus Sprachen: Dokumentation zum 25. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF), Augsburg, 25. - 28. September 2013 / Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung ; DGFF ; 25.-28.09.2013, Augsburg / Fäcke, Christiane; Rost-Roth, Martina; Thaler, Engelbert (Hrsg.) 2014, S. 303 - 305
    ISBN: 978-3-8340-1379-8; 3-8340-1379-X
  • Reimann, Daniel
    Transkulturelle kommunikative Kompetenz im Unterricht der romanischen Sprachen
    In: Transkulturelle kommunikative Kompetenz in den romanischen Sprachen: Theorie und Praxis des neokommunikativen und kulturell bildenden Französisch-, Spanisch-, Italienisch- und Portugiesischunterrichts / Reimann, Daniel (Hrsg.) 2014, S. 11 - 95
    ISBN: 978-3-8382-0363-8; 3-8382-0363-1; 978-3-8382-0362-1
  • Reimann, Daniel
    Ver la metrópoli : Transkulturelles Sehverstehen im Spanischunterricht
    In: Espejos del mundo hispanohablante: Metropolen im Spanischunterricht / Franke, Manuela; Koch, Corinna; Schöpp, Frank (Hrsg.) 2014, S. 199 - 239
    ISBN: 978-3-938944-87-5
  • Reimann, Daniel
    „Portugiesischunterricht in Deutschland als Beitrag zu Mehrsprachigkeit und transkultureller Identitätsbildung : Historische Entwicklung und gegenwartige Perspektiven
    In: Transkulturelle kommunikative Kompetenz in den romanischen Sprachen: Theorie und Praxis des neokommunikativen und kulturell bildenden Französisch-, Spanisch-, Italienisch- und Portugiesischunterrichts / Reimann, Daniel (Hrsg.) 2014, S. 219 - 258
    ISBN: 978-3-8382-0363-8; 3-8382-0363-1; 978-3-8382-0362-1
  • Reimann, Daniel
    Berufsbildung im allgemeinbildenden Fremdsprachenunterricht? : Aspekte inter- und transkulturellen Trainings im Französischunterricht der Oberstufe
    In: Ökonomische Bildung im Französischunterricht / Frings, Michael; Heiderich, Jens F. (Hrsg.) 2013, S. 81 - 123
    ISBN: 978-3-8382-0244-0
  • Reimann, Daniel
    Evaluation mündlicher Sprachmittlungskompetenz : Entwicklung von Deskriptoren auf translationswissenschaftlicher Grundlage
    In: Sprachmittlung im Fremdsprachenunterricht / Reimann, Daniel; Rössler, Andrea (Hrsg.) 2013, S. 194 - 226
    ISBN: 978-3-8233-6824-3; 3-8233-6824-9
  • Reimann, Daniel
    Quand reverrai-je …? Von Ulysse bis Notre Dame de Paris : Inter- und transmediale Szenarien für einen kompetenzorientierten fremdsprachlichen Literaturunterricht
    In: Intermedialität im Französischunterricht: Grundlagen und Anwendungsvielfalt / Leitzke-Ungerer, Eva; Neveling, Christiane (Hrsg.) 2013, S. 145 - 167
    ISBN: 978-3-8382-0445-1
  • Reimann, Daniel
    Transkulturelle kommunikative Kompetenz – ein neues Paradigma für den Fremdsprachenunterricht
    In: Auf dem Weg zu kompetenten Schülerinnen und Schülern: Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts im Dialog / Franke, Manuela; Schöpp, Frank (Hrsg.) 2013, S. 165 - 180
    ISBN: 978-3-8382-0487-1
  • Reimann, Daniel; Rössler, Andrea
    Wozu Sprachmittlung? : Zum fremdsprachendidaktischen Potenzial einer komplexen Kompetenz
    In: Sprachmittlung im Fremdsprachenunterricht / Reimann, Daniel; Rössler, Andrea (Hrsg.) 2013, S. 11 - 23
    ISBN: 978-3-8233-6824-3; 3-8233-6824-9
  • Reimann, Daniel
    Kontrastive Pragmatik und transkulturelle Kompetenz : Eine Analyse zweisprachiger Lerner- und Handwörterbücher Deutsch-Spanisch/ Spanisch-Deutsch
    In: Contrastivica: aktuelle Studien zur Kontrastiven Linguistik Deutsch-Spanisch-Portugiesisch. 1 / Sánchez Prieto, Raul; Iglesias Iglesias, Nely Milagros (Hrsg.) 2012, S. 199 - 228
    ISBN: 978-3-8382-0328-7
  • Paffenholz, Sabine E.; Reimann, Daniel
    Rhythmisierung und Rhythmus durch canzoni und Videoclips im Zeitalter der digitalen Medien
    In: Text und Rhythmus im Italienischunterricht: Beiträge der Sektion Didaktik des Deutschen Italianistentages 2010, "testo e ritmi" / Deutscher Italianistentag ; (Regensburg) : 2010.03.04-06 / Ankli, Ruedi; Zieglmaier, Susanne (Hrsg.) 2012, S. 30 - 44
    ISBN: 978-3-617-62379-4; 978-3-8233-4295-3
  • Reimann, Daniel
    Diatopische Varietäten des Französischen, Minderheitensprachen und Bilinguismus im transkulturellen Fremdsprachenunterricht
    In: Varietäten im Französischunterricht: I. Französische Fachdidaktiktagung / Frings, Michael (Hrsg.) 2011, S. 123 - 168
    ISBN: 978-3-8382-0224-2
  • Reimann, Daniel
    Musikvideoclips : Authentische Zugänge zu Sprache, Text und Bild aus Zielkulturen des Fremdsprachenunterrichts
    In: Authentizität im Unterricht romanischer Sprachen / Frings, Michael; Leitzke-Ungerer, Eva (Hrsg.) 2010, S. 113 - 136
    ISBN: 978-3-8382-0095-8
  • Reimann, Daniel
    Italienische Jugendliteratur und ihre Verfilmung – Grundlagen, Beispiele, Vorschläge für die Praxis : Tre metri sopra il cielo, Notte prima degli esami
    In: Film im Fremdsprachenunterricht: literarische Stoffe, interkulturelle Ziele, mediale Wirkung / Leitzke-Ungerer, Eva (Hrsg.) 2009, S. 137 - 152
    ISBN: 3-89821-925-9; 978-3-89821-925-9
  • Reimann, Daniel
    Sprachlehrforschung und Fachdidaktik des Italienischen im Kontext der Angewandten Linguistik
    In: Italienischunterricht im 21. Jahrhundert: Aspekte der Fachdidaktik Italienisch / Reimann, Daniel (Hrsg.) 2009, S. 55 - 125
    ISBN: 978-3-89821-942-6
  • Reimann, Daniel
    Erinnerungsorte im Fremdsprachenunterricht : Fachdidaktische Grundsatzüberlegungen und Lehrwerkanalyse am Beispiel des Italienischen
    In: Vorschläge für die Praxis des Italienischunterrichts: Akten der Sektion Didaktik des Deutschen Italianistentages "Orientierungen im Raum" / Deutscher Italianistentag (7 : 2006 : Bochum) / Becker, Norbert (Hrsg.) 2008, S. 108 - 119
    ISBN: 978-3-486-00746-6; 978-3-637-00746-8
  • Reimann, Daniel
    Reduzierte Rhetorik : Zeitgenössische italienische Literatur und Photographie im Unterricht: Perspektiven sprachlicher Werte-vermittlung
    In: Retorica: Ordnungen und Brüche: Beiträge des Tübinger Italianistentags / Tübinger Italianistentag, 2004, Tübingen / Franceschini, Rita (Hrsg.)
    Tübingen 2006, S. 439 X, 549 S. : graph. Darst. - 456
    ISBN: 3-8233-6217-8 ISBN: 3-8233-6217-8
  • Reimann, Daniel
    Sprachgeschichte im gymnasialen Französischunterricht? : Eine Unterrichtsreihe für die 11. Jahrgangsstufe
    In: Sprachwissenschaftliche Projekte für den Französisch- und Spanischunterricht / Frings, Michael (Hrsg.) 2006, S. 31 - 42
    ISBN: 978-3-89821-651-7; 3-89821-651-9
  • Reimann, Daniel
    An den Grenzen des personaggio : Filosofia del lontano und Theosophie in metapoetischen Texten des Luigi Pirandello
    In: Philologische Grenzfälle oder die Quadratur des Kreises: Festschrift für Wilhelm Pötters / Christl, Joachim (Hrsg.) 2005, S. 353 - 372
    ISBN: 3-89821-612-8
  • Reimann, Daniel; Bogdanski, Gudrun
    Vom Mauerblümchen zur Orchidee : zur Entwicklung des schulischen Italienischunterrichts in Deutschland
    In: Wandlungen des Italienischunterrichts: Vorschläge für die Praxis / Becker, Norbert; Lüderssen, Caroline (Hrsg.) 2004, S. 7 - 35
    ISBN: 978-3-7661-4948-0
  • Reimann, Daniel
    Zur Situierung der Reihe ,Stile libero' im italienischen literarischen Feld der 1990er Jahre
    In: Europäische Verlage und romanische Gegenwartsliteraturen: Profile, Tendenzen, Strategien / Eggeling, Giulia (Hrsg.) 2003, S. 47 - 62
    ISBN: 3-8233-5888-X
  • Reimann, Daniel
    La grande etica della latinità - Gaddas Cicero-Parodie in San Giorgio in casa Brocchi
    In: Komik der Renaissance, Renaissance der Komik / Marx, Barbara (Hrsg.) 2000, S. 203 - 232
    ISBN: 978-3-631-36567-0; 3-631-36567-5
  • Bücher/Sammelwerke/Tagungsbände

  • Reimann, Daniel; Robles i Sabater, Ferran; Sánchez Prieto, Raúl (Hrsg.)
    Kontrastive Pragmatik in Forschung und Vermittlung : Deutsch, Spanisch und Portugiesisch im Vergleich
    Tübingen (2019) 381 Seiten
    (Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; 15)
    ISBN: 978-3-8233-8124-2; 978-3-8233-9124-1; 978-3-8233-0194-3; 3-8233-8124-5
  • Bürgel, Christoph; Reimann, Daniel (Hrsg.)
    Sprachliche Mittel im Unterricht der romanischen Sprachen : Aussprache, Wortschatz und Morphosyntax in Zeiten der Kompetenzorientierung
    Tübingen (2017) 300 Seiten
    (Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; 7)
    ISBN: 978-3-8233-8096-2; 3-8233-8096-6
  • Robles i Sabater, Ferran; Reimann, Daniel; Sanchez-Prieto, Raul (Hrsg.)
    Angewandte Linguistik Iberoromanisch - Deutsch : Studien zu Grammatik, Lexikographie, interkultureller Pragmatik und Textlinguistik
    Tübingen (2016) 259 Seiten
    (Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; 5)
    ISBN: 978-3-8233-6941-7
  • Reimann, Daniel
    Aussprache im Unterricht der romanischen Sprachen (Französisch, Spanisch, Italienisch, Portugiesisch) : eine Einführung
    Berlin ; Münster (2016) 116 Seiten
    (Studienbücher zur Fremdsprachendidaktik ; 3)
    ISBN: 978-3-643-13470-7
  • Michler, Christine; Reimann, Daniel (Hrsg.)
    Sehverstehen im Fremdsprachenunterricht
    Tübingen (2016) 446 Seiten
    (Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; 3)
    ISBN: 978-3-8233-6876-2
  • Robles i Sabater, Ferran; Reimann, Daniel; Sánchez Prieto, Raúl (Hrsg.)
    Sprachdidaktik Spanisch - Deutsch : Forschungen an der Schnittstelle von Linguistik und Fremdsprachendidaktik
    Tübingen (2016) 187 Seiten
    (Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; 6)
    ISBN: 978-3-8233-8014-6; 3-8233-8014-1
  • Reimann, Daniel
    Inter - und transkulturelle kommunikative Kompetenz
    Essen (2015) 29 S.
  • Reimann, Daniel; Hildenbrand, Elke (Hrsg.)
    Mehrsprachigkeit : [Themenheft]
    Seelze (2015)
    (Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch ; 51)
    ISSN: 1611-8510; 1611-8510
  • Nickolaus, Günter; Pütz, Wolfgang; Reimann, Daniel
    Typische Fehler A – Z Französisch : 5. - 10. Klasse ; [... und wie man sie vermeidet!]
    Stuttgart (2015) [96] S.
    (PONS)
    ISBN: 978-3-12-562519-8
  • Reimann, Daniel (Hrsg.)
    Kontrastive Linguistik und Fremdsprachendidaktik Iberoromanisch - Deutsch : Studien zu Morphosyntax, Mediensprache, Lexikographie und Mehrsprachigkeitsdidaktik
    Tübingen (2014) 291 S. : Ill., graph. Darst.
    (Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; 2)
    ISBN: 978-3-8233-6825-0; 3-8233-6825-7
  • Reimann, Daniel
    Sprachmittlung
    Essen (2014) 13 S.
  • Reimann, Daniel
    Transkulturelle kommunikative Kompetenz in den romanischen Sprachen : Theorie und Praxis des neokommunikativen und kulturell bildenden Französisch-, Spanisch-, Italienisch- und Portugiesischunterrichts
    Stuttgart (2014) 783 S. : Ill., graph. Darst.
    (Romanische Sprachen und ihre Didaktik ; 50)
    ISBN: 978-3-8382-0363-8; 3-8382-0363-1; 978-3-8382-0362-1
  • Bliek, Ilga; Reimann, Daniel; Langenbach, Isabelle (Hrsg.)
    PONS Das große Übungsbuch Französisch : 1. - 4. Lernjahr ; [der komplette Lernstoff mit 400 Übungen und ausführlichen Lösungen]
    Stuttgart (2013) 316 S. : Ill.
    ISBN: 978-3-12-561862-6
  • Reimann, Daniel; Rössler, Andrea (Hrsg.)
    Sprachmittlung im Fremdsprachenunterricht
    Tübingen (2013) 303 S. : Ill., graph. Darst.
    (Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; 1)
    ISBN: 978-3-8233-6824-3; 3-8233-6824-9
  • Reimann, Daniel
    Italienischunterricht im 21. Jahrhundert : Aspekte der Fachdidaktik Italienisch
    Stuttgart (2009) 354 S. : Ill., graph. Darst.
    (Romanische Sprachen und ihre Didaktik ; 21)
    ISBN: 978-3-89821-942-6
  • Reimann, Daniel
    Französisch ohne Fehler : die volle Punktzahl, wenn's drauf ankommt ; [ab dem 4. Lernjahr]
    Stuttgart (2008) 95 S.
    (PONS Gewusst wie!)
    ISBN: 978-3-12-561421-5
  • Reimann, Daniel
    Osservare il silenzio : Poetik der Archäologie und Minimalismus in der italienischen Erzählliteratur der achtziger und neunziger Jahre
    Heidelberg (2005) 426 S. : Ill.
    (Studia Romanica ; 127)
    ISBN: 3-8253-5062-2
  • Lexikoneinträge

  • Reimann, Daniel
    Aldo Nove
    In: Kritisches Lexikon der romanischen Gegenwartsliteraturen: Bd. 3 ; K - O / Lange, Wolf-Dieter; Baltrusch, Burghardt; Jacobs, Helmut C.; Scheerer, Thomas M.; Winkler, Markus (Hrsg.) 2003, S. 1 - 19
    ISBN: 3-87808-198-7
  • Poster / Posterbeiträge

  • Reimann, Daniel;
    E-Learning-Portal Fremdsprachendidaktik
    Netzwerktag: Digitalisierung in den Geisteswissenschaften, 25. November 2019, Universität Duisburg-Essen, Campus Essen,
    Essen (2020)
  • Vorträge

  • Reimann, Daniel;
    Aussprache im Spanischunterricht - eine vernachlässigte Teilkompetenz?
    „Aktuelle Herausforderungen im Vorbereitungsdienst des Faches Spanisch” für Ausbilder/innen im Fach Spanisch an den Staatlichen Seminaren für Didaktik und Lehrerbildung (Gymnasien) an der Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen des Landes Baden-Württemberg (21.-23.06.2017),
    (2017)
  • Reimann, Daniel;
    Aussprache im Unterricht der romanischen Sprachen : Theorie, Empirie, Praxis
    Gastvortrag, gehalten am 11.07.2017 an der Universität Paderborn,
    (2017)
  • Reimann, Daniel;
    Fremdsprachenforschung in Deutschland : Geschichte, Gegenwart und Perspektiven
    Gastvortrag, gehalten am 22.05.2017 an der Universidade Católica de Lisboa,
    (2017)
  • Reimann, Daniel;
    La médiation linguistique et culturelle et son évaluation: potentiels et défis
    1. Essener Französischlehrertag des Centre Culturel Français, des Instituts für Romanische Sprachen und Literaturen (Professur für Fachdidaktik der romanischen Schulsprachen) und des Zentrums für Schulpraktische Lehrerbildung (Fachseminar Französisch) im Centre Culturel Français in Essen, 13.06.2017,
    (2017)
  • Reimann, Daniel;
    Mehrsprachigkeit und Muttersprachler/innen im Spanischunterricht
    Gastvortrag, gehalten am 05.07.2017 am Zentrum für Schulpraktische Lehrerbildung Aachen,
    (2017)
  • Reimann, Daniel;
    Sprachmittlung im Spanischunterricht - Theorie, Empirie, Bewertung
    „Aktuelle Herausforderungen im Vorbereitungsdienst des Faches Spanisch” für Ausbilder/innen im Fach Spanisch an den Staatlichen Seminaren für Didaktik und Lehrerbildung (Gymnasien) an der Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen des Landes Baden-Württemberg (21.-23.06.2017),
    (2017)
  • Reimann, Daniel;
    Sprachmittlung in der Praxis und im Vorbereitungsdienst - Gedankenaustausch zur Implementierung in der Praxis und zum Ausbildungsstand der Lehramtsanwärter/innen
    „Aktuelle Herausforderungen im Vorbereitungsdienst des Faches Spanisch” für Ausbilder/innen im Fach Spanisch an den Staatlichen Seminaren für Didaktik und Lehrerbildung (Gymnasien) an der Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen des Landes Baden-Württemberg (21.-23.06.2017),
    (2017)
  • Reimann, Daniel;
    Geschichte der Didaktik der romanischen Sprachen in Deutschland
    XXXI. Romanistisches Kolloquiums „Geschichte des Fremdsprachenstudiums in der Romania”, 26.-28.05.2016, Universität Mannheim,
    (2016)
  • Reimann, Daniel;
    Integration von Herkunftssprachen in den mehrsprachigen Fremdsprachenunterricht
    Fachtagung „Schulische Mehrsprachigkeit in traditionell polyglotten Gesellschaften”, 12./13.09.2016, an der Universität zu Köln,
    (2016)
  • Reimann, Daniel;
    La mediazione linguistica nell’insegnamento dell’italiano LS e la sua valutazione
    Jahrestagung der Associazione Docenti d´Italiano in Germania „Convegno ADI 2016 Abilità e strategie nell´insegnamento e nell´apprendimento dell´italiano LS”, 18./19.11.2016, an der Universität Osnabrück,
    (2016)
  • Reimann, Daniel;
    Pragmatische Aspekte in Sprachmittlungssituationen am Beispiel des Sprachenpaars Deutsch – Spanisch
    4. Tagung zur deutsch-iberoromanischen kontrastiven Linguistik und Sprachdidaktik „Contrastivica 2016 - Pragmatik und ihre Vermittlung: Deutsch, Spanisch und Portugiesisch im Vergleich” an der Universität Duisburg-Essen, 10.-13.10.2016,
    (2016)
  • Reimann, Daniel;
    Quo vadis, Fremdsprachenunterricht? Geschichte, Gegenwart und Perspektiven für Fremdsprachenforschung und Unterrichtspraxis
    2. Landesfachtagung der zweiten und dritten Fremdsprachen des Instituts für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein an der Universität Kiel, 05.03.2016,
    (2016)
  • Reimann, Daniel;
    Sprachmittlung kriterienorientiert bewerten (Schwerpunkt romanische Sprachen)
    Fachtagung „Moderne Fremdsprachen: Prüfen - Messen – Bewerten” des Saarländischen Landesinstituts für Pädagogik und Medien,
    (2016)
  • Reimann, Daniel;
    Sprachmittlungskompetenz entwickeln und bewerten
    3. Siegener Spanischlehrertags „Migración y mediación en el mundo hispano” der Universität Siegen und des Zentrums für schulpraktische Lehrerbildung Siegen am Zentrum für schulpraktische Lehrerbildung Siegen, 28.10.2016,
    (2016)
  • Reimann, Daniel;
    Aufgeklärte Mehrsprachigkeit. Ein erweitertes Modell vernetzenden (Fremd-) Sprachenlernens
    27.05.2015 an der Fakultät für Geisteswissenschaften der Universität Duisburg-Essen,
    Essen (2015)
  • Reimann, Daniel;
    Erfahrungsaustausch zum Umgang mit HerkunftssprecherInnen im Französischunterricht
    Tagung „HerkunftssprecherInnen im Fremdsprachenunterricht: Integrative Konzepte und Spracherhalt” an der Universität Duisburg-Essen, 08.05.2015,
    (2015)
  • Reimann, Daniel;
    Erfahrungsaustausch zum Umgang mit HerkunftssprecherInnen im Französischunterricht
    Tagung „HerkunftssprecherInnen im Fremdsprachenunterricht: Integrative Konzepte und Spracherhalt”, 08.05.2015,
    Essen (2015)
  • Reimann, Daniel; Cantone-Altintas, Katja;
    Fremdsprachenlehrkräfte in sprachlich heterogenen Lerngruppen - Einstellungen und Wahrnehmungen von Lehramtsstudierenden
    Tagung „HerkunftssprecherInnen im Fremdsprachenunterricht: Integrative Konzepte und Spracherhalt” an der Universität Duisburg-Essen, 08.05.2015,
    Essen (2015)
  • Reimann, Daniel;
    Grundlagen der Sprechkompetenz: Aussprache im Fremdsprachenunterricht (Schwerpunkt Spanisch/Italienisch)
    „Methodische und inhaltliche Anregungen für den Unterricht in Italienisch, Spanisch und Russisch” an der Bayerischen Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung in Dillingen, 18.-20.03.2015,
    Dillingen (2015)
  • Reimann, Daniel;
    Herkunftssprecher/innen im Fremdsprachenunterricht – Werden Lehramtsstudierende darauf vorbereitet?
    6. Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Sprachendidaktik (ÖGSD), 20./21.11.2015, an der Universität Salzburg,
    Salzburg (2015)
  • Reimann, Daniel;
    Individualisiertes Fremdsprachenlernen mit Sprachtechnologie aus Perspektive der schulbezogenen Fremdsprachenforschung
    DFG-Netzwerktreffen INDUS – Individualisiertes Sprachlernen: Sprachtechnologische Ansätze und ihre Schnittstellen, 16./17.03.2015, an der Universität Duisburg-Essen (Campus Duisburg),
    (2015)
  • Reimann, Daniel;
    La compétence communicative interculturelle et transculturelle – théories, modèles et exemples tirés de la pratique de l’enseignement du français
    Congrès des professeur de français en Autriche et en Slovénie «Au-delà des frontières» der Association des professeurs de français en Autriche (APFA) und der Association slovène des professeurs de français (SDUF) (23.-25.09.2015) an der Alpen-Adria Universität Klagenfurt,
    Klagenfurt (2015)
  • Reimann, Daniel;
    Legasthenie und LRS im Französisch- (Spanisch-, Italienisch-) Unterricht
    Studienseminar am Oskar-von-Miller-Gymnasium München,
    München (2015)
  • Reimann, Daniel;
    Mehrsprachigkeitsdidaktik weiter denken : Zur Modellierung vernetzenden (Fremd-) Sprachenlernens; Keynote zur Sektion „Vernetzter Spracherwerb“
    6. ÖGSD Tagung: Sprachen und Kulturen : Vermitteln und vernetzen; Universität Salzburg, 20.-21.11.2015,
    Salzburg (2015)
  • Reimann, Daniel;
    Mehrsprachigkeitsdidaktik: Forschungsstand und -perspektiven aus romanistischer Sicht
    22.01.2015 im Rahmen der Ringvorlesung „Mehrsprachigkeit” der Geisteswissenschaftlichen Fakultät der Universität Duisburg-Essen,
    Essen (2015)
  • Reimann, Daniel;
    Modell einer rezeptiven Varietätenkompetenz im Spanischen
    „Varietäten des Spanischen im Spanischunterricht” des 20. Deutschen Hispanistentags, 18.-22.03.2015, an der Universität Heidelberg,
    Heidelberg (2015)
  • Reimann, Daniel;
    Mündliche Sprachmittlung im DaF-Unterricht und ihre Evaluation
    DAAD-Tagung „Gesprochene Fremdsprache Deutsch: Instrumente für Forschung und Praxis”, 26.-28.02.2015, an der Facultade de Letras der Universidade de Lisboa,
    (2015)
  • Reimann, Daniel;
    Quo vadis, Mehrsprachigkeitsdidaktik? State oft he Art und Perspektiven
    Institut für Romanische Philologie der Freien Universität Berlin, 06.07.2015,
    Berlin (2015)
  • Reimann, Daniel;
    Aussprachekompetenz im Unterricht der romanischen Sprachen oder: ´vergessene´ sprachliche Mittel unter Vorzeichen der Kompetenzentwicklung revisited
    3. Symposium "Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzorientierung", 30.09.-01.10.2014, Osnabrück,
    (2014)
  • Reimann, Daniel;
    Hör-/ Sehverstehen im Unterricht der romanischen Sprachen (Französisch/ Spanisch/ Italienisch)
    Lehrerfortbildung, Pädagogisches Institut der Landeshauptstadt München,
    (2014)
  • Reimann, Daniel;
    Sprachmittlung im Unterricht der romanischen Sprachen (Französisch, Spanisch, Italienisch)
    Gastvortrag, gehalten am 16.05.2014 an der Universität Salzburg,
    (2014)
  • Reimann, Daniel;
    Sprachmittlungskompetenz im Spanischen und Italienischen und ihre Evaluation
    Fachbetreuertagung für Spanisch und Italienisch für die Dienststelle des Ministerialbeauftragten für die Gymnasien in der Oberpfalz am Gymnasium Lappersdorf, 28.04.2014,
    (2014)
  • Reimann, Daniel;
    Aussprachekompetenz im Französischen – Entwicklung, Diagnose und Evaluation ab dem Anfangsunterricht
    Forum Schule - Universität – Seminar für Didaktik und Lehrerbildung: Prononciation et intonation à tous les niveaux: une compétence négligée dans le cours de français des Staatlichen Seminars für Didaktik und Lehrerbildung (Gymnasien) und der Universität Stuttgart am 14.11.2013 an der Universität Stuttgart,
    (2013)
  • Reimann, Daniel;
    Inter- und transkulturelles Lernen im Spanisch-, Italienisch- und Griechischunterricht (mit Ausblicken auf weitere Fremdsprachen)
    „Andere Länder – andere Sitten?! Sprachen erschließen, Kulturen verbinden” , Fortbildungsreihe „Ansätze eines vernetzten Sprachunterrichts am Gymnasium” des Pädagogischen Landesinstituts Rheinland-Pfalz, Boppard, 25.-26.10.2013,
    (2013)
  • Reimann, Daniel;
    Kompetenzorientierte Evaluation von Sprachmittlungsleistungen im Fremdsprachenunterricht (Französisch, Spanisch, Italienisch)
    1. Thementag „Theorie – Praxis: Kompetenzorientierung in Unterricht und Leistungsmessung” des Regensburger Universitätszentrums für Lehrerbildung an der Universität Regensburg, 9.10.2013,
    (2013)
  • Reimann, Daniel;
    Sprache? Sprache! Nonverbale Kommunikation im Unterricht
    Akademische Abschlussfeier für Absolventinnen und Absolventen der Lehramtsstudiengänge an der Universität Würzburg im Frühjahr 2013, gehalten am 12.07.2013 in der Neubaukirche der Universität, Würzburg,
    (2013)
  • Reimann, Daniel;
    Sprachmittlung im Spanischunterricht und ihre Evaluation
    Fortbildungsveranstaltung für Spanischlehrkräfte am Gymnasium der Regionalen Lehrerfortbildung (RLFB) Schwaben am Gymnasium bei St. Anna in Augsburg,
    (2013)
  • Reimann, Daniel;
    Sprachmittlung im Spanischunterricht zwischen Theorie und Praxis
    Consejería de Educación der Spanischen Botschaft in Deutschland/ Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt, 06.11.2013 in Halle,
    (2013)
  • Reimann, Daniel;
    Wortschatz im kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht (Französisch, Spanisch, Italienisch)
    Lehrerfortbildung, am 23.02.2013 am Sprachenzentrum an der Philipps-Universität Marburg,
    (2013)
  • Reimann, Daniel;
    Berufsbildung im allgemeinbildenden Französischunterricht der Oberstufe? : Aspekte inter-/ transkulturellen Trainings und fachsprachlicher Propädeutik
    CfP: II. Französische Fachdidaktiktagung am Gutenberg Gymnasium: Ökonomische Bildung im Französischunterricht?!, Gutenberg-Gymnasium Mainz, 07.05.2012,
    (2012)
  • Reimann, Daniel;
    Fremdsprachenunterricht in Deutschland (unter besonderer Berücksichtigung des Spanischen)
    Facultad de Filología der Universität Salamanca, 21.03.2012,
    (2012)
  • Reimann, Daniel;
    Los clásicos de la literatura española en el aula de ELE : originales y ediciones adaptadas
    Jornadas Hispánicas 2012, Deutscher Spanischlehrerverband/ Universität Münster, 09.-11.02.2012,
    (2012)
  • Reimann, Daniel;
    Nonverbale Elemente transkultureller Kompetenz - Frankreich
    GSiK – Globale Systeme und interkulturelle Kompetenz der Universität Würzburg im Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung der Universität Würzburg, 22./23.06.2012,
    (2012)
  • Reimann, Daniel;
    Nonverbale Kommunikation in mehrsprachigen Lernprozessen am Beispiel der romanischen Sprachen
    Öffentliche Antrittsvorlesung an der Philosophischen Fakultät I der Universität Würzburg,02.07.2012,
    (2012)
  • Reimann, Daniel;
    Sehverstehen und transkulturelle kommunikative Kompetenz: Nonverbale Kommunikation in mehrsprachigen Lernprozessen
    Universität Bamberg am 18.12.2012,
    (2012)
  • Reimann, Daniel;
    Sprachmittlung im Französischunterricht : Translationswissenschaftliche Grundlegung und Praxisbeispiele im Hinblick auf transkulturelles Lernen und Mündlichkeit
    Moderne Fremdsprachen im Bayerischen Philologenverband in Kooperation mit der Regionalen Lehrerfortbildung für die Gymnasien in Unterfranken am Gymnasium Veitshöchheim, 08.03.2012,
    (2012)
  • Reimann, Daniel;
    Sprachmittlung im Fremdsprachenunterricht : Theoretische Überlegungen und Praxisbeispiele im Hinblick auf transkulturelles Lernen und Mündlichkeit
    „Methodische und inhaltliche Anregungen für den Unterricht in Italienisch, Spanisch und Russisch” an der Bayerischen Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung in Dillingen, 07.-09.03.2012,
    (2012)
  • Reimann, Daniel;
    Sprachmittlung im Italienischunterricht : Theorie und Praxisbeispiele im Hinblick auf interkulturelles Lernen und Mündlichkeit
    Studientag Italienisch 2012 des Italienzentrums und des Instituts für Romanische Philologie der FU Berlin am 15.06.2012,
    (2012)
  • Reimann, Daniel;
    Sprachmittlung im Unterricht der romanischen Sprachen
    GMF-Landestagung Bayern zum Thema „Fremdsprachen an der Schule – traditionsbewusst, europäisch, multimedial” (05./06.10.2012) an der Universität Augsburg,
    (2012)
  • Reimann, Daniel;
    Sprachmittlungskompetenz evaluieren : Vorschläge zur Deskriptorenentwicklung auf translationswissenschaftlicher Grundlage
    Sektion „Spanisch – Didaktik und Methodik” des Deutschen Spanischlehrerverbandes im Rahmen des Bundeskongresses des Gesamtverbands Moderne Fremdsprachen (GMF), 13.-15.09.2012 zum Thema „Lernerautonomie im Fokus: Kompetenzorientierung, Differenzierung und Handlungsorientierung” an der Universität Duisburg-Essen,
    (2012)
  • Reimann, Daniel;
    Transkulturelle kommunikative Kompetenz – ein neues Paradigma für die Fremdsprachendidaktik
    Kolloquium am Institut für Romanische Philologie der Philipps-Universität Marburg zum Thema „Auf dem Weg zu kompetenten Schülerinnen und Schülern: Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts im Dialog” (09./10.11.2012),
    (2012)
  • Reimann, Daniel;
    Die Bedeutung von Gesten und ihre Erforschung
    2. Unterfränkisches Ferienseminar für vielseitig interessierte und begabte Schülerinnen und Schüler bei der Dienststelle des Ministerialbeauftragten für die Gymnasien in Unterfranken am Matthias-Grünewald-Gymnasium Würzburg, 01.08.2011,
    (2011)
  • Reimann, Daniel;
    Erinnerungsorte im Unterricht der romanischen Sprachen : : lieux de mémoire, lugares de memoria, luoghi della memoria. Lernpsychologische und fremdsprachendidaktische Implikationen eines kulturwissenschaftlichen Konzepts
    Sektion Didaktik II - „Kulturwissenschaft und Fachdidaktik im Dialog“ des Deutschen Romanistentages 2011 (25.-28.09.2011) an der Humboldt-Universität zu Berlin,
    (2011)
  • Reimann, Daniel;
    La formation des professeurs de FLE et des didacticiens de FLE en Allemagne
    Arbeitskreis der Fachdidaktiker für Französisch als Fremdsprache an den Brüsseler Universitäten an der Vrije Universiteit Brussel,
    (2011)
  • Reimann, Daniel;
    Les variétés diatopiques du français, les langues minoritaires et le bilinguisme dans l´enseignement du FLE en Allemagne
    Cercle de Linguistique des Universités de Bruxelles an der Vrije Universiteit Brussels, 06.04.2011,
    (2011)
  • Reimann, Daniel;
    Neue canzoni und digitale Medien: Didaktik der Textmusik im Wandel
    Lehrerfortbildung am 15.11.2007 am Pädagogischen Institut der Landeshauptstadt München, 15.02.2011,
    (2011)
  • Reimann, Daniel;
    Nonverbale Kommunikation als sprachliches Mittel oder nonverbale Kompetenz? : Englische, französische und spanische Gestik im Gesamtsprachencurriculum
    Lehrerfortbildung am Rhön-Gymnasium Bad Neustadt, 10.11.2011,
    (2011)
  • Reimann, Daniel;
    Nonverbale Kommunikation in mehrsprachigen Lernprozessen
    Tagung „Contrastivica 2011 – Deutsch-iberische Tagung zur kontrastiven Linguistik", Würzburg, Universität, 13.-15.10.2011,
    (2011)
  • Reimann, Daniel;
    Nonverbale Kommunikation und transkulturelle Kompetenz im Französischunterricht
    Fortbildungsveranstaltung für Französischlehrkräfte am Gymnasium der Regionalen Lehrerfortbildung Unterfranken (RLFB) und des Partnerschaftsreferats des Bezirks Unterfranken in der Bezirksverwaltung Würzburg, 30.06.2011,
    (2011)
  • Reimann, Daniel;
    Nonverbale Kompetenz – ein vernachlässigter Baustein funktionaler kommunikativer und interkultureller Kompetenz
    Fachbetreuertagung Französisch bei der Dienststelle des Ministerialbeauftragten für die Gymnasien in Unterfranken am Wirsberg-Gymnasium Würzburg, 11.07.2011,
    (2011)
  • Reimann, Daniel;
    Sprachmittlung im Spanischunterricht : Translationswissenschaft als neue Bezugsdisziplin der Fremdsprachendidaktik
    Jornada de formación para profesores de español an der Universität Regensburg, 25.11.2011,
    (2011)
  • Reimann, Daniel;
    Textmusik im neokommunikativen Spanischunterricht : Theorie und Praxisbeispiele
    Landesinstitut für Pädagogik und Medien in Saarbrücken, 24.11.2011,
    (2011)
  • Reimann, Daniel;
    Wie lernt man (Fremd-) Sprachen?
    Jahrgangsstufen-Elternabend am Rhön-Gymnasium Bad Neustadt,
    (2011)
  • Reimann, Daniel;
    Aktuelle Tendenzen der Fachdidaktiken Spanisch und Italienisch
    Jahrestagung der bayerischen Seminarlehrer für Französisch, Spanisch und Italienisch (07.-09.07.2010) an der Bayerischen Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung in Dillingen,
    (2010)
  • Reimann, Daniel;
    Bildungsstandards und Individualisierung : theoretische Grundlagen und Praxisbeispiele für die Fächer Spanisch und Italienisch
    Sprachentag 2010 zum Thema „Diagnostizieren und Fördern im Fremdsprachenunterricht” für das Saarländische Landesinstitut für Pädagogik und Medien,
    (2010)
  • Reimann, Daniel; Jopp-Lachner, Karlheinz;
    Inhalte der neu gestalteten Lehrerbildung in den romanischen Sprachen an der Universität und die neue Lehramtsprüfungsordung I
    Jahrestagung der bayerischen Seminarlehrer für Französisch, Spanisch und Italienisch (07.-09.07.2010) an der Bayerischen Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung in Dillingen,
    (2010)
  • Reimann, Daniel;
    Inter- und transkulturelle Kompetenz im Französischunterricht durch Sprachmittlung und szenisches Spiel
    Regionale Lehrerfortbildung Niederbayern (RLFB) (in Kooperation mit der Universität Passau) zum Thema „Culture(s) – kulturelles und interkulturelles Lernen im Französischunterricht” an der Universität Passau,
    (2010)
  • Reimann, Daniel;
    Inter- und transkulturelle Kompetenz im Französischunterricht durch Sprachmittlung und szenisches Spiel
    Fortbildungsveranstaltung für Französischlehrkräfte am Gymnasium der Regionalen Lehrerfortbildung Unterfranken (RLFB) und des Partnerschaftsreferats des Bezirks Unterfranken in der Bezirksverwaltung Würzburg,
    (2010)
  • Reimann, Daniel;
    Kompetenzorientierter Fremdsprachenunterricht und „Klassiker” romanophoner Literaturen (Französisch, Spanisch, Italienisch) : Original und Easy Reader
    Jahrestagung der bayerischen Seminarlehrer für Französisch, Spanisch und Italienisch (07.-09.07.2010) an der Bayerischen Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung in Dillingen,
    (2010)
  • Reimann, Daniel;
    La didactique du FLE en Allemagne
    Arbeitskreis der Fachdidaktiker für Französisch als Fremdsprache an den Brüsseler Universitäten an der Vrije Universiteit Brussel, 2010,
    (2010)
  • Reimann, Daniel;
    Mündliche Prüfung Französisch und Kompetenzorientierung
    Lehrerfortbildung „Kompetenzorientierung und Bildungsstandards: Neuere Aufgabenformen im Französischunterricht” (21.-23.04.2010) an der Bayerischen Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung in Dillingen,
    (2010)
  • Reimann, Daniel;
    Quelle grammaire dans les méthodes de FLE en Allemagne? : Comparaison des contenus grammaticaux dans quelques manuels de FLE
    Cercle de Linguistique des Universités de Bruxelles an der Université Libre de Bruxelles, 24.03.2010,
    (2010)
  • Reimann, Daniel;
    Rhythmisierung und Rhythmus durch canzoni im Zeitalter der digitalen Medien : Teil I: Fremdsprachendidaktische Grundlagen
    Deutscher Italianistentag „Testo e ritmi”, Sektion Didaktik, Regensburg 04.-06.03.2010,
    (2010)
  • Reimann, Daniel;
    Strategien im Umgang mit dem zweisprachigen Wörterbuch : das Potential der „Info-Fenster” in Lernerwörterbüchern des Spanischen
    GMF-Landestagung Bayern zum Thema „Standardisierung und/ oder Differenzierung im Fremdsprachenunterricht” am 15./16.10.2010 an der Universität Würzburg,
    (2010)
  • Reimann, Daniel;
    Kontrastive Pragmatik und transkulturelle Kompetenz. Eine Analyse zweisprachiger Lerner- und Handwörterbücher Deutsch-Spanisch/ Spanisch-Deutsch
    Contrastivica 2009 – Encuentros ibero-germánicos de lingüística contrastiva, 12.-14.11.2009, an der Universität Salamanca,
    (2009)
  • Reimann, Daniel;
    Musikvideoclips aus Frankreich, Italien, Spanien und Hispanoamerika : Authentische Zugänge zu Zielkulturen des Fremdsprachenunterrichts
    XXXI. Deutscher Romanistentag, Sektion „Authentizität im Unterricht der romanischen Sprachen” , 29.09.2009 , Bonn,
    (2009)
  • Reimann, Daniel;
    Mündlichkeit im Literaturunterricht : Zur Oralisierung literarischer Rezeption und ihren Implikationen für das Lehren und Lernen fremder Sprachen (am Beispiel des Italienischen)
    Fortbildung für Italienischdozenten und –studenten „Mündlichkeit im Italienischunterricht” des Instituts für Romanische Philologie – Abteilung Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen – und des Italienzentrums der Freien Universität Berlin, 19.06.2009,
    (2009)
  • Reimann, Daniel;
    Neue canzoni und digitale Medien im Italienischunterricht : die Methodik der Textmusik im Wandel
    GMF-Landestagung Bayern in Nürnberg, 23./24.10.2009, an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg,
    (2009)
  • Reimann, Daniel;
    Neue canzoni und neue Medien im Italienischunterricht
    Lehrerfortbildung am 21.04.2009 am Institut für schulische Fortbildung und schulpsychologische Beratung Rheinland-Pfalz in Speyer,
    (2009)
  • Reimann, Daniel;
    Sprachgeschichte als Kulturgeschichte im Oberstufenunterricht Französisch
    Regionale Lehrerfortbildung Niederbayern (RLFB) (in Kooperation mit der Universität Passau) zum Thema „Mit Inhalten motivieren – Französischunterricht auf der Oberstufe”, Gymnasium Vilshofen, 01.10.2009,
    (2009)
  • Reimann, Daniel;
    Fertigkeitsschulung und Literaturunterricht im Spanischen. Der Beitrag der neuen Medien
    Institut für Romanische Sprachen und Literaturen der Goethe-Universität Frankfurt am Main am 08.01.2008,
    (2008)
  • Reimann, Daniel;
    Intensivierungsstunden für Italienisch – 1.Lernjahr G 8 (Jahrgangsstufe 8)
    Lehrerfortbildung, gLehrerfortbildung am 03.06.2008 im Rahmen des Lehrgangs „Methodische und inhaltliche Anregungen für den Unterricht in Italienisch, Spanisch und Russisch” an der Bayerischen Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung in Dillingen,
    (2008)
  • Reimann, Daniel;
    Italienische Jugendliteratur in ihrer transmedialen Verflechtung. Neue Lehrpläne und neue Anforderungen an die Lehrerbildung
    Tagung „Film im Fremdsprachenunterricht” an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, 07.11.2008,
    (2008)
  • Reimann, Daniel;
    Italienische Jugendliteratur und ihre Verfilmung
    Sprachentag am 20.11.2008 des Saarländischen Landesinstituts für Pädagogik und Medien,
    (2008)
  • Reimann, Daniel;
    Literaturtheoretische, literaturdidaktische, inter- und transkulturelle Aspekte der bilateral deutsch-italienischen Behandlung von Jugendliteratur
    Eröffnungsveranstaltung zum Pilotprojekt „Gemellaggio letterario: deutsch-italienisches Schulprojekt zu Gegenwartsliteratur aus Italien und Deutschland” für das italienische Erziehungsministerium und die Zentralstelle für das Auslandsschulwesen/ das Goethe-Institut Italien am 15.04.2008 im Goethe-Institut Rom,
    (2008)
  • Reimann, Daniel;
    Ascoltare la letteratura italiana – Hörbücher im Italienischunterricht
    Lehrerfortbildung am 23.03.2007 im Istituto Italiano di Cultura in Frankfurt am Main,
    (2007)
  • Reimann, Daniel;
    Hörbücher zum Italienischlernen – multimedial gestützter Literaturunterricht vom ersten Lernjahr bis zur Oberstufe
    Lehrerfortbildung am 27.06.2007 im Rahmen des Studientags Italienisch des Saarländischen Landesinstituts für Pädagogik und Medien,
    (2007)
  • Reimann, Daniel;
    Intensivierungsstunden für Italienisch – 1.Lernjahr G 8 (Jahrgangsstufe 8)
    Lehrerfortbildung am 15.11.2007 am Pädagogischen Institut der Landeshauptstadt München,
    (2007)
  • Reimann, Daniel;
    Interkulturell handeln lernen im Netz – Praxisbeispiele aus den romanischen Sprachen (Französisch, Spanisch)
    2. Bildungskongress „Lernende Gesellschaft” der Frankfurter Buchmesse 2007,
    (2007)
  • Reimann, Daniel;
    La stampa quotidiana italiana als medienkundliche Unterrichtseinheit
    Italienischlehrertag 2006 der Bundesländer Hessen, Rheinland-Pfalz und Saarland im Istituto Italiano di Cultura in Frankfurt am Main am 21.09.2006,
    (2006)
  • Reimann, Daniel;
    Print- und Online-Versionen italienischer Tagespresse im Unterricht
    Sprachentag 07.11.2006 des Saarländischen Landesinstituts für Pädagogik und Medien,
    (2006)
  • Reimann, Daniel;
    Beppe Fenoglio – ein Autor auch für den schulischen Italienischunterricht ?
    Internationale Tagung: Beppe Fenoglio vierzig Jahre nach seinem Tod: Leser und Kritiker seiner Werke in Deutschland und Italien, 30.10.2004 an der Universität Frankfurt am Main,
    (2004)
  • Reimann, Daniel;
    Reduzierte Rhetorik. Zeitgenössische italienische Literatur und Photographie im Unterricht: Perspektiven einer sprachlichen Wertevermittlung
    der Sektion Fachdidaktik des Deutschen Italianistentages in Tübingen, 25.03.2004,
    (2004)
  • Reimann, Daniel;
    Omnium hominum communis sermo : Nonverbale Kommunikation durch Gesten in Frankreich und Italien (mit Ausblicken auf die Iberoromania)
    Gastvortrag an der Universität Chemnitz,
    (2003)
  • Reimann, Daniel;
    Französische Spracheinflüsse im Deutschen: Versuch einer diachronen Spurensicherung
    Deutsch-französische Sommerakademie der Studienstiftung des deutschen Volkes in La Rochelle (02.-15.07.1997),
    (1997)
  • Reimann, Daniel;
    Die Redaktionsarbeit in einem deutsch-italienischen Zeitschriften-projekt: onde – Das italienische Kulturmagazin
    im Istituto Italiano di Cultura in München,
    (1995)
  • Serien / Reihen / Blogs

  • Reimann, Daniel; Rössler, Andrea (Hrsg.)
    Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung
    Tübingen
    ISSN: 2197-6384
  • Reimann, Daniel (Hrsg.)
    Studienbücher zur Fremdsprachendidaktik
    Berlin
  • Unsortiert

  • Reimann, Daniel
    Europäische Romane der Postmoderne
    Frankfurt am Main [u.a.] (2004) 172 S.
    (Studien zur neueren Literatur ; 12)
    ISBN: 3-631-51367-4