QuaMath – Unterrichts- und Fortbildungsqualität im Mathematikunterricht entwickeln

QuaMath ist ein Programm des Deutschen Zentrums für Lehrkräftebildung Mathematik (DZLM) und wird gefördert von der Kultusministerkonferenz (KMK). QuaMath hat das Ziel, zur Stärkung der mathematischen Bildung in Deutschland beizutragen, indem 10 000 Schulen und deren Lehrkräfte bei der Weiterentwicklung ihres Mathematikunterrichts durch Fortbildungen, entsprechende Materialien und die Begleitung durch DZLM-qualifizierte Multiplizierende unterstützt werden. 

Das QuaMath-Programm ist auf zehn Jahre angelegt und in zwei Phasen gegliedert. In Phase 1 (2023–28) werden Fortbildungsstrukturen aufgebaut, Fortbildungs- und Qualifizierungsmodule entwickelt und beforscht, die Multiplikator:innen für erste Module qualifiziert und die ersten Kohorten an Lehrkräften fortgebildet. In Phase 1 stehen somit die Entwicklung der Fortbildung und Qualifizierung und lokale Wirkungsforschung im Vordergrund.

In der AG Wessel wird das Modul "Analytische Geometrie" entwickelt und beforscht.

Der Forschungsverbund zur wissenschaftlichen Begleitung des BMBF-Startchancen-Programms hat seine Arbeit aufgenommen. Ziel ist es, dass die an dem Programm beteiligten Schulen sowie ihr Steuerungs- und Unterstützungssystem umfassend von wissenschaftlicher Expertise profitieren. Das von Bund und Ländern für zehn Jahre mit 20 Milliarden Euro geförderte und am 1. August gestartete Startchancen-Programm will mit einem wegweisenden Ansatz den Bildungserfolg von der sozialen Herkunft entkoppeln und für mehr Chancengerechtigkeit sorgen. Dafür unterstützt es systematisch rund 4000 Schulen in sozial herausfordernden Lagen. Prof. Dr. Lena Wessel ist Projektpartnerin und zuständig für den Bereich der Ausbildungsvorbereitung in berufsschulischen Zusammenhängen.

Das vom DZLM geförderte Projekt SMART (Specific Mathematics Assessments that Reveal Thinking) hat die Rechte erworben, die Materialien des aus Australien stammenden SMART-Projektes ins Deutsche zu übersetzen, zu adaptieren und weiterzuentwickeln. Rund um die digitalen, formativen SMART-Tests beginnen aktuell diverse Projekte und das SMART-System wird in eine neue Umgebung eingebettet, die einen einfachen Web-Zugang ermöglicht. Das geförderte Projekt untersucht den Einfluss von SMART-Tests auf die Lehrkräfteprofessionalisierung im Kontext begleitender Fortbildungen.

Deutsches Zentrum für Lehrkräftebildung Mathematik