Forschung
Promotion
Im September 2026 habe ich meine Promotionsarbeit mit dem Titel "Orthografiebezogene Kognitionen im Wortschreibprozess. Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zu Schreibentscheidungen von Kindern im Orthografieerwerb" erfolgreich an der Fakultät für Geisteswissenschaften verteidigt. Ausgangspunkt meines Forschungsprojekts war die Frage, wie und in welcher Weise Kinder in den Klassenstufen 1 bis 4 im Wortschreibprozess zu ihren Schreibprodukten kommen. Ergebnisse meiner Arbeit sind zwei kognitive Wortschreibprozessmodelle. Ein Modell beschreibt den Wortschreibprozess in der alphabetischen Phase, das zweite den Wortschreibprozess in der orthografischen Phase. Ein knapper Überblick über mein Promotionsprojekt findet sich hier bzw. hier. An fachlichem Austausch zum Projekt bin ich immer interessiert.
Mein Promotionsprojekt wurde betreut von Prof. Dr. Miriam Morek (Essen) und Prof. Dr. Anke Reichardt (Halle).
Publikationen zur Dissertation
Die Veröffentlichung der Dissertationsschrift ist in Arbeit.
Zohren, J. T. (i. E.). Orthografiebezogene Kognitionen im Wortschreibprozess. Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zu Schreibentscheidungen von Kindern im Orthografieerwerb. Universität Duisburg-Essen.
Röhrig, J. T. (2026). „Ein greːp viele greːpe (—) HÄ?“ Potenziale mündlicher Interaktion zur Rekonstruktion kognitiven Problemlösevorgehens bei Kindern im Orthografieerwerb. In J. Kreuz, U. Behrens, M.-O. Carl, & M. Magirius (Hrsg.), Potenziale mündlicher Kommunikation im (Deutsch-)Unterricht: Quer durch die Kompetenzbereiche (Bd. 26, S. 239–259). Universitätsbibliothek der Ruhr-Universität Bochum. https://doi.org/10.46586/SLLD.468
Masterarbeit
In meiner Masterarbeit habe ich mich mit der Automatisierung qualitativer Rechtschreibfehleranalyse auseinandergesetzt. Ergebnisse habe ich auf der letzten Tagung des SDD auf einem Poster vorgestellt (hier). Die Masterarbeit trägt den Titel "Empirisch ermittelte Muster in Rechtschreibfehlern als Grundlage für die Automatisierung qualitativer Rechtschreibdiagnostik. Entwicklung eines Softwareprototyps für eine automatisierte qualitative Rechtschreibfehleranalyse freier Schülertexte in der Primarstufe".
Wer Interesse hat, mit mir weiter an der Automatisierung qualitativer Rechtschreibfehleranalyse zu arbeiten, kann sich gerne bei mir melden. Sobald die Software genug Rechtschreibfehler erkennen kann, habe ich Interesse daran, Ergebnisse des Projekts unter Creative-Commons-Lizenz zu veröffentlichen, damit Schule und Forschung gleichermaßen profitieren können.
Bachelorarbeit
In meiner Bachelorarbeit habe ich einen digitalen Rechtschreibgrundwortschatz für die Grundschule entwickelt. Die Bachelorarbeit ist hier publiziert (https://doi.org/10.17185/duepublico/48041). Einen Vortag zur Arbeit im Rahmen einer Tagung in Kassel finden Sie hier. Die in der Bachelorarbeit entwickelte Ressource stellt die Rechtschreibinformationen auf wortschatzwissen.de (Referenzwortschatz für den mittleren Schulabschluss) zur Verfügung.
Studium
Ich habe von 2014 bis 2020 an der Universität Duisburg-Essen Grundschullehramt mit den Fächern Deutsch, Mathematik und Sachunterricht studiert und hatte danach die Möglichkeit, in der Sprachdidaktik Deutsch hier an der UDE zu arbeiten und zu promovieren.