Die Konjunktur qualitativer Zugänge in der Bildungsforschung hat nicht nur zu einer Etablierung, sondern auch zu einer Weiterentwicklung und damit verbundenen Ausdifferenzierung der vorhandenen Forschungsperspektiven geführt. Diese Entwicklung verstärkt den Bedarf nach einer systematischen qualitativen Methodenausbildung mit spezifischer Ausrichtung auf die empirische Bildungsforschung.

Die Winter School "Qualitative Bildungsforschung: Innovative Ansätze, neue Entwicklungen und methodologische Perspektiven" des Methodenzentrums Qualitative Bildungsforschung an der Universität Duisburg-Essen bot 40 Wissenschaftler*innen in der Qualifikationsphase - Promovierenden und Postdocs - einen Ort, eine intensive Auseinandersetzung mit grundlegenden Fragen qualitativer Bildungsforschung in unterschiedlichen Formaten zu führen.

Hier finden Sie Fotos der Winter School und den Link zu den Podcasts der Keynotes.