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Es wurde 1 Person gefunden.

Dipl.-Päd. Annette Hintze

ZHQE

Anschrift
Keetmanstr. 3-9
47058 Duisburg
Raum
SK 319
Telefon
+49 203 379 7030
Telefax
0203/379-2210
E-Mail
annette.hintze@uni-due.de
Webseite
https://www.uni-due.de/zhqe

Funktionen

  • Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in, Zentrum für Hochschulqualitätsentwicklung

  • Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in, Kompetenzentwicklung

Die folgenden Publikationen sind in der Online-Universitätsbibliographie der Universität Duisburg-Essen verzeichnet. Weitere Informationen finden Sie gegebenenfalls auch auf den persönlichen Webseiten der Person.

    Artikel in Zeitschriften

  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Ladwig, Annette
    Kompetenzentwicklung ECTS-kreditiert: Lernen im Tutorienprogramm an der Universität Duisburg-Essen
    In: Personal- und Organisationsentwicklung in Einrichtungen der Lehre und Forschung (P-OE) Jg. 5 (2010) Nr. 1, S. 12 - 15
  • Ladwig, Annette
    Shift from teaching to learning and jobbing. Ein Modell zur Integration der studentischen Jobkompetenzenzen in das ingenieurwissenschaftliche Studium
    In: Neues Handbuch Hochschullehre (2008) Nr. 1, G 5.8, S. 1-12
  • Weihofen, Kirsten; Ladwig, Annette; Auferkorte-Michaelis, Nicole
    Train-the-Tutors - Hochschuldidaktische Qualifizierung für studentische Tutor/inn/en
    In: Journal Hochschuldidaktik Jg. 19 (2008) Nr. 2, S. 19 - 20
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Ladwig, Annette; Wirth, David
    Anforderungsprofil: Lehrkompetenz – über die Haltung zur guten Lehre
    In: Journal Hochschuldidaktik Jg. 18 (2007) Nr. 2, S. 4 - 6
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Ladwig, Annette; Wirth, David; Zippel, Alexandra
    Neustart für "Lernen durch Lehren" : Hochschuldidaktische Tutorienprogramme des Zentrums für Hochschul- und Qualitätsentwicklung der Universität Duisburg-Essen
    In: Newsletter für die Hochschuldidaktik, hd-online Jg. 15 (2007) Nr. 9,

    • Beiträge in Sammelwerken und Tagungsbänden

  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Ladwig, Annette
    Möglichkeiten für eine gendersensible Gestaltung des Identifikationsraums Studieneingangsphase
    In: Übergänge im Spannungsfeld von Expansion und Exklusion: eine Analyse der Schnittstellen im deutschen Hochschulsystem / Banscherus, Ulf; Bülow-Schramm, Margret; Himpele, Klemens; Staack, Sonja; Winter, Sarah (Hrsg.) 2014, S. 211 - 228
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Ladwig, Annette
    Vielfalt im Gespräch? : Zur Implementierung von Diversity-Aspekten in Studium und Lehre an der Universtität Duisburg-Essen
    In: Lehrforschung wird Praxis: hochschuldidaktische Forschungsergebnisse und ihre Integration in die Praxis / Spiekermann, Annette (Hrsg.) 2013, S. 149 - 157
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Ladwig, Annette
    Anforderungsprofil Lehrkompetenz: Über die Einstellung zur guten Lehre
    In: Aspekte einer exzellenten universitären Lehre / Böttger, Heiner; Gien, Gabriele (Hrsg.) 2011, S. 95 - 109
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Ladwig, Annette; Stahr, Ingeborg
    Forschungsperspektiven zur Qualitätsentwicklung von Studium und Lehre: Anwendungsorientiert und lokal am Beispiel "Gender und Diversity"
    In: Subversion und Intervention : Wissenschaft und Geschlechter(un)ordnung / Bauschke-Urban, Carola; Kamphans, Marion; Sagebiel, Felizitas (Hrsg.) 2010, S. 333 - 349
  • Böttinger, Claudia; Ladwig, Annette; Stahr, Ingeborg
    Hochschuldidaktik meets Mathematik
    In: Hochschuldidaktik für die Lehrpraxis: Interaktion und Innovation für Studium und Lehre an der Hochschule / Auferkorte-Michaelis, Nicole; Ladwig, Annette (Hrsg.) 2010, S. 190 - 201

    • Bücher/Sammelwerke/Tagungsbände

  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Ladwig, Annette; Stahr, Ingeborg (Hrsg.)
    Hochschuldidaktik für die Lehrpraxis
    Opladen [u.a.] (2010) 268 S.

    • Forschungsberichte

  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Ladwig, Annette
    Feedback-Methodenbar
    Duisburg (2014) 22 Seiten
    (Diversität konkret ; 06/2014)
    Online Volltext (Open Access)
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Hellwig, Christiane; Ladwig, Annette
    Sie haben Post : Online-Beratung an Hochschulen
    Duisburg (2013) 23 Seiten
    (Diversität konkret ; 12/2013)
    Online Volltext; Online Volltext (Open Access)