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Es wurde 1 Person gefunden.
Bildungswissenschaften - Dekanat
Anschrift
Universitätsstr. 2
45141 Essen
45141 Essen
Raum
S06 S05 A50
Telefon
Telefax
Funktionen
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Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in, Dekanat
Aktuelle Veranstaltungen
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WiSe 2025
- Fan- und Jugendkultur erforschen: Einblicke in jugendliche Lebenswelten - Teil 2
- Übung: Qualitative Forschungsmethoden - Erhebungsmethoden kennenlernen und reflektieren (Gruppe 1)
- PS III: HRSGe/GyGe: Forschungswerkstatt BiWi II: Schule als Sozialisationsraum: Peers und Schule
- E3 - BiWi - Übung: Erhebungsmethoden kennenlernen und reflektieren - Cr. 1-1
Vergangene Veranstaltungen (max. 10)
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SoSe 2025
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WiSe 2024
- Übung: Qualitative Forschungsmethoden - Erhebungsmethoden kennenlernen und reflektieren (Gruppe 1)
- PS III HRSGe/GyGe: Schule als Sozialisationsraum: Peers und Schule
- E3 - BiWi - Qualitative Forschungsmethoden - Erhebungsmethoden kennenlernen und reflektieren - Cr. 1-1
- Fan- und Jugendkultur erforschen: Einblicke in jugendliche Lebenswelten - Teil 2
- BiWi Raumbuchung - Posterpräsentationen
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SoSe 2024
Die folgenden Publikationen sind in der Online-Universitätsbibliographie der Universität Duisburg-Essen verzeichnet. Weitere Informationen finden Sie gegebenenfalls auch auf den persönlichen Webseiten der Person.
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„Das ist jetzt eine gute Situation und das kannst du gut beobachten…“ : Rekonstruktionen studentischer Erfahrungen des qualitativen Methodenlernens als Ausgangspunkte der Entwicklung von forschungsmethodischen Online-KursenIn: Zeitschrift für qualitative Forschung: ZQF, Jg. 20, 2020, Nr. 2, S. 199 – 216DOI (Open Access)
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Peers als BildungsortIn: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft: ZfE, Jg. 16, 2013, Nr. 3, S. 651 – 657
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Forschungsmethoden mit Unterstützung digitaler Lernumgebungen lehren : Das MethodenLab Qualitative ForschungIn: Qualitative Forschung auf dem Prüfstand: Beiträge zur Professionalisierung qualitativ-empirischer Forschung in den Sozial- und Bildungswissenschaften / Kondratjuk, Maria; Dörner, Olaf; Ohlbrecht, Heike; Tiefel, Sandra (Hrsg.). Opladen: Verlag Barbara Budrich, 2022, S. 211 – 234DOI (Open Access)
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Das Praxissemester als Erfahrungsraum Forschenden Lernens? : Ambivalenzen in der Aneignung qualitativer ForschungsmethodenIn: Professionalisierung in Praxisphasen der Lehrerbildung: qualitative Forschung aus Bildungswissenschaft und Fachdidaktik / Artmann, Michaela; Berendonck, Marie; Herzmann, Petra; Liegmann, Anke B. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2018, S. 38 – 55
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Qualitative Forschung im Lehramtsstudium – Methodenlernen in online-gestützten KurssystemenIn: Forschendes Lernen: the wider view ; eine Tagung des Zentrums für Lehrerbildung der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster vom 25. bis 27.09.2017 / Forschendes Lernen - the wider view, 25.-27.09.2017 / Neuber, Nils; Paravicini, Walther; Stein, Martin (Hrsg.). Münster: WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, 2018, S. 471 – 472
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Jugend gestern und heute - Biografische Erinnerungen von Angehörigen zweier GenerationenIn: "Ich bleib erst mal hier.": Jugend in Waldshut-Tiengen / Farin, Klaus; Pfaff, Nicolle (Hrsg.). Berlin: Archiv der Jugendkulturen-Verl., 2014, S. 40 – 65
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Jugendkulturen und Geschlecht – Forschungslücken und -perspektivenIn: Handbuch Jugend - Musik - Sozialisation / Heyer, Robert; Wachs, Sebastian; Palentien, Christian (Hrsg.). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2013, S. 323 – 342
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Jugendszenen als geschlechtsbezogene Erfahrungsräume : Eine rekonstruktiv-vergleichende Analyse jugendkultureller HandlungspraxenWiesbaden: Springer Fachmedien, 2025
(Studien zur Kindheits- und Jugendforschung (SKJ) ; 12) -
Jugendszenen als geschlechtsbezogene Erfahrungsräume : Eine rekonstruktiv-vergleichende StudieDuisburg ; Essen, 2024