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Es wurde 1 Person gefunden.

Katrin Weber

Fakultät für Chemie

Anschrift
Essen
Raum
S L 112
Telefon
+49 201 183 3125

Funktionen

  • Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in, Prof. Rumann

Aktuelle Veranstaltungen

Keine aktuellen Veranstaltungen.

Vergangene Veranstaltungen (max. 10)

Keine vergangenen Veranstaltungen.

Die folgenden Publikationen sind in der Online-Universitätsbibliographie der Universität Duisburg-Essen verzeichnet. Weitere Informationen finden Sie gegebenenfalls auch auf den persönlichen Webseiten der Person.

    Artikel in Zeitschriften

  • Emden, Markus; Weber, Katrin; Sumfleth, Elke
    Evaluating a learning progression on 'Transformation of Matter' on the lower secondary level
    In: Chemistry Education: Research and Practice, Jg. 19, 2018, Nr. 4, S. 1096 – 1116
    DOI (Open Access)
  • Ahlberg, Sebastian; Antonopulos, Alexandra; Diendorf, Jörg; Dringen, Ralf; Epple, Matthias; Flöck, Rebekka; Goedecke, Wolfgang; Graf, Christina; Haberl, Nadine; Helmlinger, Jens; Herzog, Fabian; Heuer, Frederike; Hirn, Stephanie; Johannes, Christian; Kittler, Stefanie; Köller, Manfred; Korn, Katrin; Kreyling, Wolfgang G.; Krombach, Fritz; Lademann, Jürgen; Loza, Kateryna; Luther, Eva M.; Malissek, Marcelina; Meinke, Martina C.; Nordmeyer, Daniel; Pailliart, Anne; Raabe, Jörg; Rancan, Fiorenza; Rothen-Rutishauser, Barbara; Rühl, Eckart; Schleh, Carsten; Seibel, Andreas; Sengstock, Christina; Treuel, Lennart; Vogt, Annika; Weber, Katrin; Zellner, Reinhard
    PVP-coated, negatively charged silver nanoparticles : A multi-center study of their physicochemical characteristics, cell culture and in vivo experiments
    In: Beilstein Journal of Nanotechnology, Jg. 5, 2014, S. 1944 – 1965
    DOI (Open Access)

    • Abstracts

  • Weber, Katrin; Emden, Markus; Sumfleth, Elke
    Validierung einer Learning Progression zum Konzept der Stoffumwandlung
    In: Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik ; Jahrestagung in Zürich 2016 / 43. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) ; 05. bis 08. September 2016, Zürich / Maurer, Christian (Hrsg.). Regensburg: Universität Regensburg, 2017, S. 404 – 407
    Online Volltext, DOI (Open Access)

    • Beiträge in Sammelwerken und Tagungsbänden

  • Weber, Katrin; Emden, Markus; Sumfleth, Elke
    Development of a learning progression on chemical reactions
    In: Science education research: Engaging learners for a sustainable future, Part 11 ; proceedings of ESERA 2015 ; 31.8.-4.9.2015, Helsinki, Finland / ESERA 2015, Helsinki, Finland, 31.8.-4.9.2015 / Lavonen, Jari; Juuti, Kalle; Lampiselkä, Jarkko; Uitto, Anna; Hahl, Kaisa (Hrsg.). Helsinki: Helsingin yliopisto, 2016, S. 1589 – 1597
    Online Volltext (Open Access)
  • Weber, Katrin; Emden, Markus; Sumfleth, Elke
    Entwicklung von Fachwissen im Basiskonzept „Chemische Reaktion“
    In: Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik : Jahrestagung in Berlin 2015 / GDCP-Jahrestagung, 14. bis 17. September 2015, Berlin / Maurer, Christian (Hrsg.). Regensburg: Universität Regensburg, 2016, S. 226
    Online Volltext
  • Weber, Katrin; Emden, Markus; Sumfleth, Elke
    Entwicklung einer Learning Progression zum Basiskonzept Chemische Reaktion
    In: Auf dem Weg zum Ganztagsgymnasium: erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Projekt 'Ganz In' / Wendt, Heike; Bos, Wilfried (Hrsg.). Münster [u.a.]: Waxmann, 2015, S. 531 – 532
  • Weber, Katrin; Emden, Markus; Sumfleth, Elke
    Learning Progression im Basiskonzept „Chemische Reaktion“
    In: Heterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014 / GDCP-Jahrestagung, 15. bis 18. September 2014, Bremen / Bernholt, Sascha (Hrsg.). Kiel: IPN, 2015, S. 519 – 521
    Online Volltext

    • Dissertation

  • Weber, Katrin
    Entwicklung und Validierung einer Learning Progression für das Konzept der chemischen Reaktion in der Sekundarstufe I
    Berlin, 2018
    (Studien zum Physik- und Chemielernen ; 263)