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Es wurde 1 Person gefunden.

Susanne Gottuck

Bildungswissenschaften - Institut für Erziehungswissenschaft

Anschrift
Universitätsstr. 2
45141 Essen
E-Mail
susanne.gottuck@uni-due.de

Die folgenden Publikationen sind in der Online-Universitätsbibliographie der Universität Duisburg-Essen verzeichnet. Weitere Informationen finden Sie gegebenenfalls auch auf den persönlichen Webseiten der Person.

    Artikel in Zeitschriften

  • Gottuck, Susanne
    Die Fraglichkeit der Transformation : Diskursive Kämpfe im Kontext inklusionsorientierter Lehrer*innenbildung
    In: Qualifizierung für Inklusion: Qfl: Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte, Jg. 5, 2023, Nr. 2: Möglichkeiten und Herausforderungen der Digitalisierung im Kontext von Inklusion und Qualifizierung für Inklusion
    DOI (Open Access)
  • Gottuck, Susanne; Laubner, Marian; Rabenstein, Kerstin; Tervooren, Anja
    Umstrittene Inklusion
    In: Zeitschrift für Pädagogik, 2023, Nr. 3, S. 271 – 290
    DOI

    • Beiträge in Sammelwerken und Tagungsbänden

  • Gottuck, Susanne; Hoffarth, Britta
    Cultural Studies und die Analyse von Artikulationen
    In: Migrationsgesellschaft - Rassismus - Bildung / Kourabas, Veronika / Shure, Saphira; Füllekruss, David (Hrsg.). Weinheim: Beltz Juventa, 2022, S. 191 – 205
  • Pfaff, Nicolle; Tervooren, Anja; Schrader, Tina-Berith; Gottuck, Susanne; Brenneke, Bettina
    Forschungsmethoden mit Unterstützung digitaler Lernumgebungen lehren : Das MethodenLab Qualitative Forschung
    In: Qualitative Forschung auf dem Prüfstand: Beiträge zur Professionalisierung qualitativ-empirischer Forschung in den Sozial- und Bildungswissenschaften / Kondratjuk, Maria; Dörner, Olaf; Ohlbrecht, Heike; Tiefel, Sandra (Hrsg.). Opladen: Verlag Barbara Budrich, 2022, S. 211 – 234
    DOI (Open Access)
  • Gottuck, Susanne; Pfaff, Nicolle; Tervooren, Anja
    Questioning Cultural and Power Relations as well as Debates on Disability and Migration : Concepts for Contemporary Inclusive Teacher Education
    In: Regimes of Belonging – Schools – Migrations: Teaching in (Trans)National Constellations / Heidrich, Lydia; Karakaşoğlu, Yasemin; Mecheril, Paul; Shure, Saphira (Hrsg.). Berlin: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021, S. 387 – 404
    DOI
  • Gottuck, Susanne
    „Homogenität wird dann direkt immer kritisiert und gesagt, ‚nein wir müssen aber Inklusion machen‘“ : Inklusion und Normativität in Äußerungen von Lehramtsstudierenden aus diskurstheoretischer Perspektive
    In: Inklusionsforschung zwischen Normativität und Empirie / Fritzsche, Bettina; Köpfer, Andreas; Monika, Wagner-Willi; Böhmer, Anselm; Nitschmann, Hannah; Lietzmann, Charlotte; Weitkämper, Florian (Hrsg.). Leverkusen-Opladen: Verlag Barbara Budrich, 2021, S. 261 – 273
    DOI
  • Gottuck, Susanne; Pfaff, Nicolle
    Behinderung‘ im Spannungsfeld von pädagogischer Praxis, Institutionenbildung und erziehungswissenschaftlicher Forschung : Differenz kritische Perspektiven
    In: Inklusion in der Lehrerbildung für das berufliche Schulwesen: Beiträge zur Professionalisierung in der ersten Phase der Lehramtsausbildung / Münk, Dieter; Scheiermann, Gero (Hrsg.). Detmold: Eusl-Verlagsgesellschaft mbH, 2020, S. 11 – 36
  • Gottuck, Susanne
    Macht – Sehen – Differenzen (be-)deuten : Cultural Studies als Analyseperspektive im Kontext pädagogischer Professionalisierung
    In: Sehen lernen und verlernen: Perspektiven pädagogischer Professionalisierung / Gottuck, Susanne; Grünheid, Irina; Mecheril, Paul; Wolter, Jan (Hrsg.). Wiesbaden: Springer VS, 2019, S. 95 – 125
    DOI
  • Gottuck, Susanne; Grünheid, Irina; Mecheril, Paul; Wolter, Jan
    Sehen (ver)lernen : Einführende Anmerkungen
    In: Sehen lernen und verlernen: Perspektiven pädagogischer Professionalisierung / Gottuck, Susanne; Grünheid, Irina; Mecheril, Paul; Wolter, Jan (Hrsg.). Wiesbaden: Springer VS, 2019, S. 1 – 21
    DOI
  • Tervooren, Anja; Rabenstein, Kerstin; Gottuck, Susanne; Laubner, Marian
    Differenz- und Normalitätskonstruktionen reflektieren : Perspektiven für eine Lehrerinnen- und Lehrerbildung für Schule und Unterricht im Anspruch von Inklusion
    In: Perspektiven für eine gelingende Inklusion: Beiträge der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ für Forschung und Praxis / Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) (Hrsg.). Berlin, 2018, S. 11 – 21
    Online Volltext

    • Bücher/Sammelwerke/Tagungsbände

  • Gottuck, Susanne; Grünheid, Irina; Mecheril, Paul; Wolter, Jan (Hrsg.)
    Sehen lernen und verlernen : Perspektiven pädagogischer Professionalisierung
    Wiesbaden: Springer VS, 2019
    DOI

    • Dissertation

  • Gottuck, Susanne
    Differenzen (be)deuten – Macht sehen. Einsätze kultur- und machtkritischer Perspektiven in inklusionsorientierter Lehrer*innenbildung
    Duisburg, Essen, 2024
    DOI, Online Volltext (Open Access)