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Es wurde 1 Person gefunden.
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Die folgenden Publikationen sind in der Online-Universitätsbibliographie der Universität Duisburg-Essen verzeichnet. Weitere Informationen finden Sie gegebenenfalls auch auf den persönlichen Webseiten der Person.
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Virtual Reality (VR) in Bildungsprozessen : Eine Interviewstudie zu Perspektiven von Schüler:innen, Lehrkräften und Fachkräften im Übergang Schule-BerufIn: Qualifizierung für Inklusion: Qfl: Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte, Jg. 20, 2025, Nr. 3, S. 63 – 82Online Volltext (Open Access)
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"VR in der Schule ist für mich eine Revolution!" : Potenziale und Grenzen von Virtual Reality im Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung aus der Perspektive von Schüler/innenIn: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN), Jg. 93, 2024, Nr. 4, S. 271 – 287
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Virtual Reality in der Schule : Bedenken und Potentiale aus Sicht der Akteur:innen in interdisziplinären RatingkonferenzenIn: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Jg. 51, 2023, S. 1 – 24DOI (Open Access)
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Das hat mich sehr nachhaltig beeindruckt : Erleben von Virtual Reality ; ein Thema für die Psychomotorik?In: Motorik: Zeitschrift für Psychomotorik und Motologie in Entwicklung, Bildung und Gesundheit, Jg. 44, 2021, Nr. 1, S. 42 – 44Online Volltext (Open Access)
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Designing Inclusion and Inclusive Education with Virtual Reality : Perspectives from German-Speaking CountriesIn: Universal Access in Human-Computer Interaction: 19th International Conference, UAHCI 2025, Held as Part of the 27th HCI International Conference, HCII 2025, Gothenburg, Sweden, June 22–27, 2025, Proceedings, Part II / 19th International Conference, UAHCI 2025, Held as Part of the 27th HCI International Conference, HCII 2025, Gothenburg, Sweden, June 22–27, 2025 / Antona, Margherita; Stephanidis, Constantine (Hrsg.). Berlin: Springer Science and Business Media Deutschland GmbH, 2025, S. 100 – 113
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Bewegungserfahrungen in Virtual Reality begleiten : Fortbildungskonzept für (sonderpädagogische) Lehrkräfte2025Online Volltext (Open Access)