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Es wurde 1 Person gefunden.

Anschrift
Universitätsstraße 2
45141 Essen
Raum
S06 S05 A58
Telefon
Telefax
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nach Vereinbarung

Funktionen

  • Universitätsprofessor/in, Institut für Erziehungswissenschaft

Die folgenden Publikationen sind in der Online-Universitätsbibliographie der Universität Duisburg-Essen verzeichnet. Weitere Informationen finden Sie gegebenenfalls auch auf den persönlichen Webseiten der Person.

    Unsortiert

  • Bressler, Christoph; Rotter, Carolin
    "wir haben alle zusammen gelitten" : Erfahrungen von Lehramtsstudierenden mit Peer-Beziehungen im Kontext der Hochschule
    In: Dokumentarische Professionalisierungsforschung bezogen auf das Lehramtsstudium / Korte, Jörg; Wittek, Doris; Schröder, Jana (Hrsg.) (2024) in press
  • Bressler, Christoph; Rotter, Carolin
    Arbeitsbündnis und Leistungsbewertung : zur Thematisierung von Noten im Unterricht
    In: Dokumentarische Forschung zu schulischem Unterricht: Relationierungen und Perspektiven / Bauer, Tobias; Pallesen, Hilke (Hrsg.) (2024) S. 187 - 207
  • Lialiou, Ioanna; Rotter, Carolin; Pfaff, Nicolle
    Sprachliche Perfektion als Norm professionellen Handelns
    In: Bildung im Kontext von Flucht und Migration: Subjektbezogene und machtkritische Perspektiven / Fritzsche, Bettina; Khakpour, Natascha; Riegel, Christine; Scheffold, Miriam; Warkentin, Stephanie (Hrsg.) (2024) S. 139 - 155
  • Rotter, Carolin
    Die Krux mit der Praxis – oder wofür ist die hochschulische Lehramtsausbildung da?
    In: Erziehungswissenschaft Jg. 67 (2023) Nr. 2, S. 23 - 30
  • Rotter, Carolin; Bressler, Christoph
    Fachgruppe in der Organisation Schule: bloße Funktionseinheit oder auch Milieu?
    In: Organisationen optimieren?: Jahrbuch Organisationspädagogik / Weber, Susanne Maria; Fahrenwald, Claudia; Schröer, Andreas (Hrsg.) (2023) S. 167 - 180
  • Rotter, Carolin; Bressler, Christoph
    Zwischen Profession und Organisation : Orientierungen und Professionalisierungsbedarfe der Fachkonferenzarbeit
    In: Professionalisierung von Lehrkräften im Beruf: Stand und Perspektiven der Lehrkräftebildung und Professionsforschung / Porsch, Raphaela; Gollub, Patrick (Hrsg.) (2023) S. 181 - 197
  • Mammes, Ingelore; Rotter, Carolin
    Einleitung
    In: Professionalisierung von Grundschullehrkräften: Kontext, Bedingungen und Herausforderungen / Mammes, Ingelore; Rotter, Carolin (Hrsg.) (2022) S. 7 - 14
  • Rotter, Carolin; Bressler, Christoph
    Immer Ärger mit Noten? : Bearbeitung von Herausforderungen der Leistungsbewertung
    In: Empirische Pädagogik EP: Zeitschrift zu Theorie und Praxis erziehungswissenschaftlicher Forschung Jg. 36 (2022) Nr. 3, S. 327 - 342
  • Mammes, Ingelore; Rotter, Carolin (Hrsg.)
    Professionalisierung von Grundschullehrkräften : Kontext, Bedingungen und Herausforderungen
    Bad Heilbrunn (2022) 320 Seiten
  • Mammes, Ingelore; Rotter, Carolin
    Professionalisierung von Grundschullehrkräften in den Bildungswissenschaften : zwischen Anspruch und Wirklichkeit
    In: Professionalisierung von Grundschullehrkräften: Kontext, Bedingungen und Herausforderungen / Mammes, Ingelore; Rotter, Carolin (Hrsg.) (2022) S. 143 - 157
  • Rotter, Carolin
    „trotzdem bin ich ja noch der Türke“ – Lehrkraft mit Migrationshintergrund als virtuale soziale Identität
    In: Bilder von Lehrer*innenberuf und Schule: (Mediale) Entwürfe zwischen Produktion, Rezeption und Aneignung / Matthes, Dominique; Pallesen, Hilke (Hrsg.) (2022) S. 251 - 267
  • Bellenberg, Gabriele; Bressler, Christoph; Rotter, Carolin; Reintjes, Christian
    Die berufsbegleitende Qualifizierung im Seiteneinstieg als kohärenter Zugang in den Lehrer*innenberuf? : Die Perspektive von Schulen und Studienseminaren
    In: Schulpraktische Studien und Professionalisierung: Kohärenzambitionen und alternative Zugänge zum Lehrberuf / Reintjes, Christian; Idel, Till-Sebastian; Bellenberg, Gabriele; Thönes, Kathi V. (Hrsg.) (2021) S. 223 - 239
  • Pfaff, Nicolle; Rotter, Carolin
    Pädagogisches Handeln an segregierten Schulen : Besondere Anforderungen an Lehrkräfte?
    In: Journal für LehrerInnenbildung Jg. 21 (2021) Nr. 4, S. 14 - 25
  • Gryl, Inga; Feldmann, Henning; van Ackeren, Isabell; Rumann, Stefan; Rotter, Carolin; Scherer, Petra; Jupe, Ralf;
    Wie lassen sich gute Prozesse der Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung an der UDE gestalten?
    Tag der Lehrkräftebildung 2021: 18. November 2021; Essen, Online,
    Essen (2021)
  • van Ackeren, Isabell; Bremer, Helmut; Kessl, Fabian; Koller, Hans-Christoph; Pfaff, Nicolle; Rotter, Carolin; Klein, Esther Dominique; Salaschek, Ulrich; (Hrsg.)
    Bewegungen : Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
    26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft,,
    Opladen (2020) 663 S.
  • Bellenberg, Gabriele; Bressler, Christoph; Reintjes, Christian; Rotter, Carolin
    Der Seiteneinstieg in den Lehrerberuf in Nordrhein-Westfalen : Perspektiven von Schulleitungen und Ausbildungsbeauftragten
    In: Die Deutsche Schule: DDS Jg. 112 (2020) Nr. 4, S. 399 - 413
  • Rotter, Carolin
    Ein besonderer Draht? : Migrationshintergrund als vermeintlich verbindende Gemeinsamkeit
    In: Die Grundschulzeitschrift (2020) Nr. 321,
  • Siegemund, Steffen; Knigge, Michel; Rotter, Carolin
    Entwicklung der Kurzskala zur Selbstwirksamkeit im Umgang mit heterogenen Lerngruppen (KUS-HL) : Reanalysen der Skalen von Kopp (2009) und Validierung der Kurzskala
    In: Empirische Sonderpädagogik Jg. 12 (2020) Nr. 1, S. 27 - 44
  • Rotter, Carolin; Bressler, Christoph
    Unterrichtsfach und Lehrerhandeln – Herausforderungen für eine Forschung zur Fachspezifik beruflicher Praxis von Lehrpersonen
    In: Fachliche Bildung und Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern / Hericks, Uwe; Keller-Schneider, Manuela; Meseth, Wolfgang; Rauschenberg, Anna (Hrsg.) (2020) S. 111 - 127
  • Bressler, Christoph; Rotter, Carolin
    Begegnung auf Augenhöhe? : Der Umgang mit der Asymmetrie in der Lehrer-Schüler-Beziehung
    In: Lehrerhandeln – eine Frage der Haltung? / Rotter, Carolin; Schülke, Carsten; Bressler, Christoph (Hrsg.) (2019) S. 194 - 218
  • Rotter, Carolin; Bressler, Christoph
    Habituelle Ausgestaltung der Lehrerrolle : Seiteneingestiegene und traditionell ausgebildete Lehrkräfte im Vergleich
    In: Lehrerhabitus: Theoretische und empirische Beiträge zu einer Praxeologie des Lehrerberufs / Kramer, Rolf-Torsten; Pallesen, Hilke (Hrsg.) (2019) S. 191 - 211
  • Rotter, Carolin; Schülke, Carsten; Bressler, Christoph (Hrsg.)
    Lehrerhandeln – eine Frage der Haltung?
    Weinheim (2019)
  • Rotter, Carolin; Schülke, Carsten; Bressler, Christoph
    Lehrerhandeln – eine Frage der Haltung? : Einführung in den Band
    In: Lehrerhandeln – eine Frage der Haltung? / Rotter, Carolin; Schülke, Carsten; Bressler, Christoph (Hrsg.) (2019) S. 7 - 11
  • Rotter, Carolin
    Lehrkräfte mit Migrationshintergrund – Chance zu mehr Bildungsgerechtigkeit durch Habitussensibilität?
    In: Chancengerechtigkeit durch Schul- und Unterrichtsentwicklung an Grundschulen: Konzeptionelles, Konkretes und Anschauliches / Dialog-Tagungen "Chancengerechtigkeit durch Schul- und Unterrichtsentwicklung an Grundschulen" 20. März 2019: LMU München, 28. März: UHH Hamburg / Inckemann, Elke; Micha, Marielle; Sigel, Richard; Trautmann, Thomas (Hrsg.) (2019) S. 107 - 124
  • Bressler, Christoph; Rotter, Carolin
    Die zwei Seiten des (Lehrpersonen-)Habitus : Praxeologisch-wissenssoziologische Überlegungen zur Erweiterung der Forschung zum Lehrerhabitus
    In: Praktiken und Orientierungen in der Lehrerbildung: Potentiale und Grenzen der Professionalisierung / Leonhard, Tobias; Košinár, Julia; Reintjes, Christian (Hrsg.) (2018) S. 53 - 63
  • Bressler, Christoph; Rotter, Carolin
    Seiteneinsteigende im Lehrerberuf : Zur Notwendigkeit einer Auseinandersetzung mit erziehungswissenschaftlichem Wissen in der (alternativen) Lehrerbildung
    In: Erziehungswissenschaft und Lehrerbildung im Widerstreit!?: Verhältnisbestimmungen, Herausforderungen und Perspektiven / Böhme, Jeanette; Cramer, Colin; Bressler, Christoph (Hrsg.) (2018) S. 223 - 233
  • Rotter, Carolin; Bressler, Christoph
    Seiteneinsteiger*innen - neue Wege ins Lehrerzimmer : Chancen und Grenzen
    In: Die BASS von A bis Z: Erläuterungen und Handlungsempfehlungen für die Schulpraxis in NRW Erftstadt Jg. 11 (2018)
  • Richter, Martina; Bremer, Helmut; Kessl, Fabian; Rotter, Carolin; Tervooren, Anja
    Interdisziplinarität in der qualitativen Bildungsforschung – eine Einleitung in den Schwerpunkt
    In: Zeitschrift für qualitative Forschung: ZQF Jg. 18 (2017) Nr. 1, S. 3 - 7
  • Bressler, Christoph; Rotter, Carolin
    The Relevance of a Migration Background to the Professional Identity of Teachers
    In: International Journal of Higher Education Jg. 6 (2017) Nr. 1, S. 239 - 250
  • Lorscheider, Sandra; Rotter, Carolin; Timpe, Marianne
    „... die haben ganz schöne Erwartungen an uns“ : Zur Sensibilisierung von Lehramtsstudierenden für die Zusammenarbeit mit Eltern in der ersten Phase der Lehrerausbildung
    In: Eltern / Killus, Dagmar; Paseka, Angelika; Schütz, Peter; Walther, Ursula; Wischer, Beate (Hrsg.) (2017) S. 54 - 55
  • Rotter, Carolin; Timpe, Marianne
    Role models and confidants? : Students with and without migration backgrounds and their perception of teachers with migration backgrounds
    In: Teaching and Teacher Education Jg. 59 (2016) S. 92 - 100
  • Rotter, Carolin
    Lehrkräfte mit Migrationshintergrund - zwischen (zugeschriebener) Biografie und Profession
    In: Recht der Jugend und des Bildungswesens : RdJB ; Zeitschrift für Schule, Berufsbildung und Jugenderziehung Jg. 63 (2015) Nr. 2, S. 173 - 184
  • Rotter, Carolin
    Lehrkräfte mit Migrationshintergrund aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern – Ergebnisse einer qualitativen Studie
    In: Zeitschrift für Bildungsforschung : zbf Jg. 5 (2015) Nr. 1, S. 5 - 20
  • Knigge, Michel; Rotter, Carolin
    Unterrichtsplanungen bei Lehramtsstudierenden im Falle der Wahrnehmung von vermeintlich "besonderen" Schülerinnen undn Schülern und ihr Zusammenhang mit Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und Einstellungen in Bezug zu Inklusion - beispielhafte Mixed-Methods-Analysen aus der EiLInk-Studie
    In: Empirische Sonderpädagogik Jg. 7 (2015) Nr. 3, S. 223 - 240
  • Rotter, Carolin; Schaaf, Rebecca
    Was verstehen Schulen unter Inklusion? : Eine Analyse einzelschulischer Förderkonzepte
    In: Perspektiven auf inklusive Bildung: gemeinsam anders lehren und lernen / Blömer, Daniel; Lichtblau, Michael; Jüttner, Ann-Kathrin; Koch, Katja; Krüger, Michaela; Werning, Rolf (Hrsg.) (2015) S. 145 - 149
  • Rotter, Carolin
    Auslandsaufenthalte im Lehramtsstudium – eine kritische Diskussion von Annahmen, empirischen Befunden und Schlussfolgerungen für die Praxis
    In: Tertium comparationis : Journal für international und interkulturell vergleichende Erziehungswissenschaft Jg. 18 (2014) Nr. 1, S. 44 - 60
  • Rotter, Carolin
    Bertels, U./Bussmann, C. (2013). Handbuch interkulturelle Didaktik
    In: Tertium comparationis : Journal für international und interkulturell vergleichende Erziehungswissenschaft Jg. 18 (2014) Nr. 1, S. 120 - 122
  • Rotter, Carolin
    Kompetent durch Migrationserfahrung? : Die Betonung des Migrationshintergrunds als Gefahr einer Deprofessionalisierung von Lehrkräften
    In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (ZISU) Jg. 3 (2014) Nr. 1, S. 101 - 114
  • Rotter, Carolin
    Lehrkräfte mit Migrationshintergrund und Schüler/innen mit Migrationshintergrund – eine besondere Beziehung?
    In: Beziehungen in Schule und Unterricht: Teil 2 : Sozi o kulturelle und schulische Einflüsse auf pädagogische Beziehungen / Tillack, Carina; Fetzer, Janina; Fischer, Natalie (Hrsg.) (2014) S. 237 - 253
  • Rotter, Carolin; Schaaf, Rebecca
    Von einer bildungspolitischen Vorgabe zur einzelschulischen Rekontextualisierung : eine Analyse schulischer Förderkonzepte zur Inklusion
    In: Schulpädagogik heute : Sh Jg. 5 (2014) Nr. 10,
  • Rotter, Carolin
    Zwischen Illusion und Schulalltag : Berufliche Fremd- und Selbstkonzepte von Lehrkräften mit Migrationshintergrund
    Wiesbaden (2014) XI, 320 S. 9 Abb
  • Rotter, Carolin; Knigge, Michael
    „Eine ganz normale Grundschulklasse, nur ein Schüler ist behindert“: Unterschiedliche Wahrnehmungen einer Unterrichtssituation und Handlungsvorstellungen bei Lehramtsstudierenden – erste Ergebnisse aus dem Projekt EiLInk
    In: Schulpädagogik heute : Sh Jg. 5 (2014) Nr. 10,
  • Hornberg, Sabine; Richter, Claudia; Rotter, Carolin
    Bildung und Erziehung in der Weltgesellschaft
    In: Erziehung und Bildung in der Weltgesellschaft: Festschrift für Christel Adick / Hornberg, Sabine; Richter, Claudia; Rotter, Carolin (Hrsg.) (2013) S. 7 - 12
  • Rotter, Carolin
    Der Migrationshintergrund im Vordergrund – Lehrkräfte mit Migrationshintergrund aus einer professionstheoretischen Perspektive
    In: Journal für LehrerInnenbildung (2013) Nr. 3, S. 7 - 14
  • Bräu, Karin; Georgi, Viola B.; Karakasoglu, Yasemin; Rotter, Carolin
    Einleitung
    In: Lehrerinnen und Lehrer mit Migrationshintergrund: zur Relevanz eines Merkmals in Theorie, Empirie und Praxis / Bräu, Karin; Georgi, Viola B.; Karakasoglu, Yasemin; Rotter, Carolin (Hrsg.) (2013) S. 7 - 13
  • Adick, Christel
    Hornberg, Sabine; Richter, Claudia; Rotter, Carolin; (Hrsg.)
    Erziehung und Bildung in der Weltgesellschaft : Festschrift für Christel Adick
    Münster [u.a.] (2013) 285 S.
  • Rotter, Carolin
    Fereidooni, K. (Hrsg.). (2012). Das interkulturelle Lehrerzimmer. Perspektiven neuer deutscher Lehrkräfte auf den Bildungs- und Integrationsdiskurs
    In: Journal für LehrerInnenbildung (2013) Nr. 3, S. 62 - 64
  • Rotter, Carolin
    Hurrelmann, Klaus / Schultz, Tanjev (Hg.): Jungen als Bildungsverlierer, Brauchen wir eine Männerquote in Kitas und Schulen?
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) : Rezensionszeitschrift für alle Teilbereiche der Erziehungswissenschaft Jg. 12 (2013) Nr. 5,
  • Rotter, Carolin
    Interkulturelle Schulentwicklung : Fortschreibung einer Differenzsetzung?
    In: Erziehung und Bildung in der Weltgesellschaft: Festschrift für Christel Adick / Hornberg, Sabine; Richter, Claudia; Rotter, Carolin (Hrsg.) (2013) S. 151 - 166
  • Bräu, Karin; Georgi, Viola B.; Karakasoglu, Yasemin; Rotter, Carolin (Hrsg.)
    Lehrerinnen und Lehrer mit Migrationshintergrund : zur Relevanz eines Merkmals in Theorie, Empirie und Praxis
    Münster [u.a.] (2013) 275 S. : graph. Darst.
  • Rotter, Carolin; Schlickum, Christine
    Lehrkräfte mit Migrationshintergrund als Forschungsgegenstand: Fortschreibung einer Differenzmarkierung?
    In: Lehrerinnen und Lehrer mit Migrationshintergrund: zur Relevanz eines Merkmals in Theorie, Empirie und Praxis / Bräu, Karin; Georgi, Viola B.; Karakasoglu, Yasemin; Rotter, Carolin (Hrsg.) (2013) S. 59 - 68
  • Rotter, Carolin; Krüger, O.
    Beobachten und entscheiden – der Prognoseunterricht in NRW aus Sicht der beteiligten Lehrkräfte
    In: Zeitschrift für Grundschulforschung: ZfG Jg. 5 (2012) Nr. 1, S. 21 - 33
  • Rotter, Carolin
    Brain Dain
    In: Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft: KLE. 1. Aa, Karl von der - Gruppenprozesse / Horn, Klaus-Peter; Adick, Christel; Kemnitz, Heidemarie; Marotzki, Winfried; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.) (2012) S. 208
  • Rotter, Carolin
    Dänemark
    In: Klinkhardt-Lexikon Erziehungswissenschaft: KLE. 1. Aa, Karl von der - Gruppenprozesse / Horn, Klaus-Peter; Adick, Christel; Kemnitz, Heidemarie; Marotzki, Winfried; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.) (2012) S. 238
  • Rotter, Carolin
    Estland
    In: Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft: KLE. 1. Aa, Karl von der - Gruppenprozesse / Horn, Klaus-Peter; Adick, Christel; Kemnitz, Heidemarie; Marotzki, Winfried; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.) (2012) S. 355
  • Rotter, Carolin
    Finnland
    In: Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft: KLE. 1. Aa, Karl von der - Gruppenprozesse / Horn, Klaus-Peter; Adick, Christel; Kemnitz, Heidemarie; Marotzki, Winfried; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.) (2012) S. 399
  • Rotter, Carolin
    Internationale Schulpartnerschaften
    In: Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft : KLE: Klinkhardt-Lexikon Erziehungswissenschaft : KLE. 2. Gruppenpuzzle - Pflegewissenschaft / Horn, Klaus-Peter; Adick, Christel; Kemnitz, Heidemarie; Marotzki, Winfried; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.) (2012) S. 124
  • Rotter, Carolin
    Lehrkräfte mit Migrationshintergrund als Motor für interkulturelle Schulentwicklung? : Ausgewählte Ergebnisse einer qualitativen Studie
    In: Organisation und kulturelle Differenz: Diversity, Interkulturelle Öffnung, Internationalisierung / Göhlich, Michael; Weber, Susanne Maria; Öztürk, Halit; Engel, Nicolas (Hrsg.) (2012) S. 145 - 154
  • Rotter, Carolin
    Lehrkräfte mit Migrationshintergrund als eine neu entdeckte Ressource im Umgang mit schulischer Heterogenität? : Wirkungsannahmen – empirische Befunde – kritische Diskussion
    In: Männer und Grundschullehramt: Diskurse, Erkenntnisse, Perspektiven / Hastedt, Sabine; Lange, Silvia (Hrsg.) (2012) S. 101 - 118
  • Rotter, Carolin
    Lehrkräfte mit Migrationshintergrund: individuelle Umgangsweisen mit bildungspolitischen Erwartungen
    In: Zeitschrift für Pädagogik Jg. 58 (2012) Nr. 2, S. 204 - 222
  • Rotter, Carolin
    Lettland
    In: Klinkhardt-Lexikon Erziehungswissenschaft: KLE. 2. Gruppenpuzzle - Pflegewissenschaft / Horn, Klaus-Peter; Adick, Christel; Kemnitz, Heidemarie; Marotzki, Winfried; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.) (2012) S. 318 - 319
  • Rotter, Carolin
    Litauen
    In: Klinkhardt-Lexikon Erziehungswissenschaft: KLE. 2. Gruppenpuzzle - Pflegewissenschaft / Horn, Klaus-Peter; Adick, Christel; Kemnitz, Heidemarie; Marotzki, Winfried; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.) (2012) S. 322
  • Rotter, Carolin
    Norwegen
    In: Klinkhardt-Lexikon Erziehungswissenschaft: KLE. 2. Gruppenpuzzle - Pflegewissenschaft / Horn, Klaus-Peter; Adick, Christel; Kemnitz, Heidemarie; Marotzki, Winfried; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.) (2012) S. 448
  • Rotter, Carolin
    Schweden
    In: Klinkhardt-Lexikon Erziehungswissenschaft: KLE. 3. Phänomenologische Pädagogik - Zypern / Horn, Klaus-Peter; Adick, Christel; Kemnitz, Heidemarie; Marotzki, Winfried; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.) (2012) S. 171 - 172
  • Rotter, Carolin
    Schweiz
    In: Klinkhardt-Lexikon Erziehungswissenschaft: KLE. 3. Phänomenologische Pädagogik - Zypern / Horn, Klaus-Peter; Adick, Christel; Kemnitz, Heidemarie; Marotzki, Winfried; Sandfuchs, Uwe (Hrsg.) (2012) S. 173
  • Gomolla, Mechthild; Rotter, Carolin
    Zugewanderte und einheimische Eltern: über Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Beurteilung von Schulpolitik und -praxis
    In: Eltern ziehen Bilanz: ein Trendbericht zu Schule und Bildungspolitik in Deutschland / Killus, Dagmar; Tillmann, Klaus-Jürgen (Hrsg.) (2012) S. 113 - 142
  • Rotter, Carolin
    Lehrkräfte mit Migrationshintergrund : Konsequenzen für die Lehrerausbildung
    In: Journal für LehrerInnenbildung Jg. 12 (2011) Nr. 1, S. 61 - 69
  • Rotter, Carolin
    Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte : neue Hoffnungsträger für das Bildungssystem?!
    In: Pädagogik Jg. 63 (2011) Nr. 2, S. 38 - 41
  • Rotter, Carolin; Jeschak, K.
    Projekte zum Umgang mit migrationsbedingter Heterogenität als Bestandteil der Lehreraus- und -weiterbildung im Regionalverband Ruhr: Überblick und Analyse
    In: Tertium comparationis : Journal für international und interkulturell vergleichende Erziehungswissenschaft Jg. 17 (2011) Nr. 2, S. 76 - 95
  • Rotter, Carolin
    Vertrauen ist gut – Kontrolle ist besser?! : Hochschulische Auswahlverfahren im internationalen Vergleich
    In: Tertium comparationis : Journal für international und interkulturell vergleichende Erziehungswissenschaft Jg. 17 (2011) Nr. 1, S. 3 - 18
  • Reintjes, C.; Rotter, Carolin; Stebner, Ferdinand
    Zum Einfluss von Steuerungsmaßnahmen auf die Studierendenpopulation im Lehramt : Erste Befunde aus dem Forschungsprojekt BASL
    In: Ein Lehramtsstudium beginnen: Laufbahnberatung, Bewerberauswahl und erste Schritte im Qualifizierungsprozess / Mayr, Johannes; Nieskens, B. (Hrsg.) (2011) S. 107 - 122
  • Rotter, Carolin; Krüger-Heiringhoff, Oliver
    „Ganz sicher bin ich mir nicht!“ : Lehrer im Prognoseunterricht
    In: Übergänge / Bellenberg, Gabriele; Höhmann, Katrin; Röbe, Edeltraut (Hrsg.) (2011) S. 42 - 43
  • Rotter, Carolin; Krüger, O.
    Der Prognoseunterricht: Anspruch und Wirklichkeit. Hat sich die prognostische Validität verbessert?
    In: Schulverwaltung : Zeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Nordrhein-Westfalen Jg. 21 (2010) Nr. 10, S. 263 - 264
  • Rotter, Carolin; Reintjes, Christian
    Die Guten ins Töpfchen…?! – Einsatz von Auswahlverfahren im Lehramtsstudium
    In: Die Deutsche Schule: DDS Jg. 102 (2010) Nr. 1, S. 37 - 51
  • Rotter, Carolin; Krüger, O.
    Was man vom Prognoseunterricht lernen kann : Ein produktiver Rückblick
    In: Schulverwaltung : Zeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Nordrhein-Westfalen Jg. 21 (2010) Nr. 12, S. 330 - 331
  • Rotter, Carolin
    Lehrer mit Zuwanderungsgeschichte an Schulen in der BRD: Rekrutierung und pädagogischer Einsatz
    In: Tertium comparationis : Journal für international und interkulturell vergleichende Erziehungswissenschaft Jg. 17 (2009) Nr. 1, S. 3 - 20
  • Rotter, Carolin
    Schulsysteme ausgewählter außereuropäischer Industrienationen
    In: Handbuch Schule: Theorie, Organisation, Entwicklung / Blömeke, Sigrid; Bohl, Thorsten; Haag, Ludwig; Lang-Wojtasik, Gregor; Sacher, Werner (Hrsg.) (2009) S. 182 - 185
  • Rotter, Carolin
    Vielleicht könnten Sie mir ja irgendwie ein bisschen weiterhelfen – Geschlechtstypische Unterschiede in hochschulischen Sprechstunden
    In: Das Hochschulwesen : HSW ; Forum für Hochschulforschung, -praxis und -politik Jg. 57 (2009) Nr. 2, S. 58 - 61
  • Rotter, Carolin
    Geschlechtstypische Kommunikation in der Hochschule : eine Analyse des Gesprächsverhaltens von Studierenden in hochschulischen Sprechstunden
    Saarbrücken (2008) 108 S.
  • Rotter, Carolin
    Der internationale Studiengang ‚European Culture and Economy‘ an der Ruhr-Universität Bochum: Ergebnisse einer empirischen Untersuchung
    In: Tertium comparationis : Journal für international und interkulturell vergleichende Erziehungswissenschaft Jg. 12 (2006) Nr. 2, S. 212 - 232
  • Rotter, Carolin
    Interkulturelles Lernen in internationalen Studiengängen
    In: Das Hochschulwesen : HSW ; Forum für Hochschulforschung, -praxis und -politik Jg. 54 (2006) Nr. 6, S. 207 - 210
  • Adick, Christel; Rotter, Carolin (Hrsg.)
    Internationalisierung im Hochschulbetrieb
    In: Tertium comparationis Münster [u.a.] Jg. 12,2 (2006)
  • Rotter, Carolin
    Internationalisierung von Studiengängen : Typen - Praxis - empirische Befunde
    (2005)
  • Rotter, Carolin
    Kurs auf eine nachhaltige Entwicklung – Lernen für eine zukunftsfähige Welt
    In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik Jg. 28 (2005) Nr. 4, S. 33 - 35
  • Rotter, Carolin
    Mythos Weiterbildung? Empirische Befunde zur Bedeutung informellen Lernens für die berufliche Handlungsfähigkeit
    In: Arbeitswissenschaftlicher Personaldiskurs Bochum Jg. 3 (2005) VI, 88 S
  • Rotter, Carolin
    Interkulturelle Kompetenz : Oder: Wie geht man mit globalisierten Beziehungen um?
    In: Der globalisierte Mensch: wie die Globalisierung den Menschen verändert / Hantel-Quitmann, Wolfgang; Kastner, Peter (Hrsg.) (2004) S. 95 - 111