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Es wurde 1 Person gefunden.

Marcus Schiolko

Fakultät für Chemie

Anschrift
Schützenbahn 70
45127 Essen
Raum
SL 115
Telefon
+49 201 183 6685
Telefax
+49 201 183 3149
E-Mail
marcus.schiolko@uni-due.de
Webseite
https://www.uni-due.de/chemiedidaktik/schiolko

Funktionen

  • Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in, Prof. Ropohl

Die folgenden Publikationen sind in der Online-Universitätsbibliographie der Universität Duisburg-Essen verzeichnet. Weitere Informationen finden Sie gegebenenfalls auch auf den persönlichen Webseiten der Person.

    Artikel in Zeitschriften

  • Schiolko, Marcus; Ropohl, Mathias
    Wissenslandkarten als visuelle Repräsentation von Basiskonzepten für die Unterrichtsplanung
    In: MNU Journal, Jg. 77, 2024, Nr. 4, S. 334 – 342
  • Schiolko, Marcus; Ropohl, Mathias
    Zur Fachspezifität von Unterrichtsplanungskompetenz : Eine Betrachtung aus Perspektive des Faches Chemie
    In: Seminar: bak-Vierteljahresschrift, Jg. 30, 2024, Nr. 3: Weltwissen statt Fachwissen?, S. 47 – 60
    DOI, Online Volltext

    • Beiträge in Sammelwerken und Tagungsbänden

  • Schiolko, Marcus; Ropohl, Mathias
    Entwicklung einer Wissenslandkarte als Ausgangspunkt von kohärenter Chemieunterrichtsplanung
    In: Frühe naturwissenschaftliche Bildung: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik ; Jahrestagung in Hamburg 2023 / 50. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), September 2023, Hamburg, Germany / van Vorst, Helena (Hrsg.). Duisburg-Essen: Univ., 2024, S. 154 – 157
    DOI, Online Volltext (Open Access)
  • Schiolko, Marcus; Ropohl, Mathias
    Wissenslandkarten als Tool in der Chemielehrkräftebildung zur Förderung der Kohärenz in der Unterrichtsplanung
    In: Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik ; Jahrestagung in Aachen 2022 / 49. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) 2022; 12 - 15. September 2022; Aachen, Germany / van Vorst, Helena (Hrsg.). Duisburg-Essen: Univ., 2023, S. 643 – 646
    Online Volltext, DOI (Open Access)