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Es wurde 1 Person gefunden.
Geisteswissenschaften / Germanistik
Anschrift
Berliner Platz 6-8
45127 Essen
45127 Essen
Raum
WST-C.03.07
Telefon
Telefax
E-Mail
Sprechzeiten
Bei Anliegen und Fragen an Frau Dr. Lipkowski wenden Sie sich bitte an Frau Weidner, die Kustodin der Germanistik.
Funktionen
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Studienberatung, Fachberater für Didaktisches Grundlagenstudium (DGD)
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Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in, Germanistik Linguistik
Aktuelle Veranstaltungen
Keine aktuellen Veranstaltungen.
Vergangene Veranstaltungen (max. 10)
Keine vergangenen Veranstaltungen.
Die folgenden Publikationen sind in der Online-Universitätsbibliographie der Universität Duisburg-Essen verzeichnet. Weitere Informationen finden Sie gegebenenfalls auch auf den persönlichen Webseiten der Person.
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Sachtexte verstehen, wenn Deutsch die Zweitsprache istIn: Grundschule Mathematik , Jg. 24 2010, Nr. 1, S. 16 – 19
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Das Didaktische Grundlagenstudium Deutsch : ein Beitrag zum Umbruch der Kultur des Lehrens und Lernens?In: Essener Unikate: Berichte aus Forschung und Lehre 2005, Nr. 26 : Geisteswissenschaften – Germanistik: Arbeit an/in der Kultur, S. 60 – 67Online Volltext (Open Access)
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Fördermodell made in Essen macht bundesweit KarriereIn: Campus-Report / Ressort Presse in der Stabsstelle des Rektorats / Universität Duisburg-Essen (Hrsg.) , Jg. 2 2004, Nr. 2, S. 24 – 25Online Volltext (Open Access)
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Förderung von Migrantenkindern : das Essener KonzeptIn: Essener Unikate: Berichte aus Forschung und Lehre 2004, Nr. 24 : Bildungswissenschaften – Bildungsforschung nach PISA, S. 106 – 117Online Volltext (Open Access)
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Das neue Lehrerausbildungsgesetz: Wird so das Fach Deutsch gestärkt?In: nds - neue deutsche Schule , Jg. 55 2003, Nr. 7, S. 24
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Chance oder Diktat? Ein Kommentar zu den Empfehlungen zur "Förderung in der deutschen Sprache als Aufgabe des Unterrichts in allen Fächern".In: Neue deutsche Schule 2000, Nr. 9, S. 14
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Englisch als Pflichtfach in der Grundschule - was wird aus den Migrantensprachen.In: Neue deutsche Schule 2000, Nr. 5, S. 16 – 19
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Förderung in der deutschen Sprache als Aufgabe des Unterrichts in allen Fächern.In: Deutsch lernen 2000, Nr. 1, S. 1 – 10
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25 Jahre Förderunterricht für Kinder und Jugendliche ausländischer Herkunft an der Universität Gesamthochschule Essen.In: Deutsch lernen 1999, Nr. 1, S. 75 – 91
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Erstlesen und Erstschreiben in Klassen mit Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher MuttersprachenIn: Deutsch lernen 1999, Nr. 3, S. 253 – 272
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Förderunterricht für griechische Schüler.In: Deutsch lernen 1985, Nr. 4, S. 57 – 61
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Mit den Augen hören, mit den Händen sprechen : Gehörlosigkeit als Thema im Unterricht am Beispiel des Romans "Freak City" in der Regelschule und in inklusiven KlassenIn: Gegenwartsliteratur im inklusiven Deutschunterricht / Standke, Jan (Hrsg.) 2017, S. 85 – 100
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Fehler und Fehlerkorrektur bei schriftlichen Arbeiten von mehrsprachigen Schülerinnen und SchülernIn: Der Mercator-Förderunterricht: Sprachförderung für Schüler mit Migrationshintergrund durch Studierende / Stephany, Sabine; Stiftung Mercator (Hrsg.) 2010, S. 259 – 276
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Fehler und Fehlerkorrektur bei schriftlichen Arbeiten bei mehrsprachigen Schülerinnen und Schülern.In: Handbuch Sprachförderung / Bainski, Christiane; Krüger-Potratz, Marianne (Hrsg.) 2007, S. 123 – 154
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Bedingungen des Textverstehens - Stolpersteine und FördermöglichkeitenIn: Deutsch als Zweitsprache lernen / Bartnitzky, Horst; Speck-Hamdan, Angelika (Hrsg.) 2005, S. 242 – 258
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Deutschunterricht und Inklusion : Lesen, Schreiben und Beeinträchtigungen der schriftlichen KommunikationMünster: Waxmann 2023
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Deutschunterricht inklusiv : Literatur- und sprachdidaktische Praxisbeispiele zum Thema Sprache, Sprechen und Einschränkungen des SprechensMünster: Waxmann 2019
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Perspektiven für den inklusiven Deutschunterricht : Praxisbeispiele zum Thema Hören und Höreinschränkungen aus der Literatur- und SprachdidaktikMünster: Waxmann 2017
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Lösungsheft zum Lehrwerk " Neugriechisch. Ein problemorientiertes Sprachlerwerk. Teil 2.Essen: Clemon Verlag 1999
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Begleitheft zum Lehrwerk "Neugriechisch. Ein problemorientiertes Sprachlerwerk. Teil 1 "Lösungen -grammatische Übersichten - Dialoge.Essen: Clemon Verlag 1995
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Neugriechisch I. Ein problemorientiertes Sprachlerwerk.Essen: Clemon Verlag 1990
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Neugriechisch II. Ein problemorientiertes Sprachlerwerk.Essen: Clemon Verlag 1989