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Es wurde 1 Person gefunden.

Dr. Ulrike Behrens

Geisteswissenschaften / Germanistik / Sprachdidaktik

E-Mail
ulrike.behrens@uni-hildesheim.de
Webseite
https://www.uni-due.de/germanistik/behrens/
Sprechzeiten
Siehe Website https://www.uni-due.de/germanistik/behrens/

Funktionen

  • Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in, Germanistik Linguistik

Die folgenden Publikationen sind in der Online-Universitätsbibliographie der Universität Duisburg-Essen verzeichnet. Weitere Informationen finden Sie gegebenenfalls auch auf den persönlichen Webseiten der Person.

    Artikel in Zeitschriften

  • Behrens, Ulrike; Weirich, Sebastian
    Stịm·mig : Assessing prosodic comprehension in primary school
    In: L1 Educational Studies in Language and Literature , Jg. 19 2019, S. 1 – 26
    DOI (Open Access)
  • Behrens, Ulrike; Weirich, Sebastian
    Stịm·mig: Assessing prosodic comprehension in primary school : Contribution to a special issue on Assessing Oracy, edited by Anne-Grete Kaldahl, Antonia Bachinger, and Gert Rijlaarsdam. L1-Educational Studies in Language and Literature, 19, 1-26
    In: L1 Educational Studies in Language and Literature 2019, Nr. 19, S. 1 – 26
    DOI (Open Access)
  • Behrens, Ulrike; Dix, Annika
    Berichten : ein Tag im Betrieb als Anlass für sinnhaftes Berichten
    In: Der Deutschunterricht , Jg. 70 2018, Nr. 3, S. 33 – 43
  • Gätje, Olaf; Krelle, Michael; Behrens, Ulrike
    Präsentieren als literale Kompetenz?
    In: Leseforum.ch / Leseforum Schweiz 2016, Nr. 1, S. 1 – 13
  • Behrens, Ulrike; Sabi, Anna-Maria
    Zuhören und Mitschreiben : Profitipps für Notizen
    In: Deutsch: Unterrichtspraxis für die Klassen 5 bis 10 , Jg. 12 2016, Nr. 46, S. 8 – 12
  • Behrens, Ulrike
    Vom Hören zum Verstehen : Zuhörfähigkeit fördern in der Grundschule
    In: Deutsch differenziert: Zeitschrift für die Grundschule , Jg. 9 2015, Nr. 1, S. 8 – 10
  • Behrens, Ulrike; Esser, Lili
    Deutlich (ist) besser als laut : deutlich sprechen vor und zu anderen
    In: Deutsch: Unterrichtspraxis für die Klassen 5 bis 10 , Jg. 10 2014, Nr. 39, S. 8 – 11
  • Behrens, Ulrike; Krelle, Michael
    Hörverstehen : ein Forschungsbericht
    In: Didaktik Deutsch , Jg. 9 2014, Nr. 36, S. 86 – 107
  • Behrens, Ulrike; Krelle, Michael
    Schülertexte beurteilen im Licht von Bildungsstandards, Kompetenzrastern und Unterrichtsalltag
    In: Bulletin VALS-ASLA: Bulletin suisse de linguistique appliquée 2011, Nr. 94, S. 167 – 183
  • Behrens, Ulrike
    Verstehen, was gesagt wird : Übungen zum Zuhören
    In: Deutschunterricht , Jg. 63 2010, Nr. 4, S. 29 – 33
  • Behrens, Ulrike; Eriksson, Brigit
    Zuhören ist Gold : der Kompetenzbereich „Sprechen und Zuhören“
    In: Grundschule , Jg. 41 2009, Nr. 5, S. 10 – 13
  • Behrens, Ulrike
    Empirische Fragen beim Lösen des „Rätsels Lernen
    In: Forum Kritische Psychologie 2005, Nr. 48, S. 5 – 13
  • Behrens, Ulrike
    Lernen statt Begabung : Vorschläge zu einer neuen Herangehensweise an das Problem individuell unterschiedlicher Leistungen
    In: Forum Kritische Psychologie 2000, Nr. 42, S. 90 – 107
  • Behrens, Ulrike; Görn, Anja; Spinath, Birgit; Stiensmeier-Pelster, Joachim
    Methoden moderner Personalentwicklung in der Universität : Auswahl und Qualifizierung von Tutorinnen und Tutoren
    In: Das Hochschulwesen: HSW ; Forum für Hochschulforschung, -praxis und -politik , Jg. 48 2000, Nr. 4, S. 102 – 107

    • Beiträge in Sammelwerken und Tagungsbänden

  • Morek, Miriam; Behrens, Ulrike
    Das Berufsfeldpraktikum in pädagogischen Einrichtungen des Elementarbereichs : Ein Modellkonzept für das Studium Sprachliche Grundbildung (Grundschullehramt Deutsch)
    In: Das Berufsfeldpraktikum als Professionalisierungselement: Grundlagen, Konzepte, Beispiele für das Lehramtsstudium / Schöning, Anke; Heer, Michaela; Pahl, Michelle; Diehr, Frank; Parusel, Eva; Tinnefeld, Anja; Walke, Jutta (Hrsg.) 2024, S. 189 – 196
    DOI (Open Access)
  • Behrens, Ulrike
    Vorschule und Primarstufe
    In: Forschungshandbuch empirische Schreibdidaktik / Becker-Mrotzek, Michael; Grabowski, Joachim; Steinhoff, Torsten (Hrsg.) 2017, S. 75 – 88
    DOI, Online Volltext (Open Access)
  • Behrens, Ulrike
    It takes a whole village... : interdisziplinäre Perspektiven bei der Entwicklung eines Testverfahrens zum Zuhören
    In: Interdisziplinäre Forschung in der Deutschdidaktik: „Fremde Schwestern“ im Dialog / "Fremde Schwestern" im Dialog. Interdisziplinäre Forschung in der Deutschdidaktik$ ; (Jena) : 2015.03. / Winkler, Iris; Schmidt, Frederike (Hrsg.) 2016, S. 133 – 152
  • Behrens, Ulrike
    Lebensweltbezug von Schreibaufgaben als Dogma und Leerstelle
    In: Qualitäten von Deutschunterricht / Krelle, Michael; Senn, Werner (Hrsg.) 2016, S. 163 – 180
  • Zingg Stamm, Claudia; Käser-Leisibach, Ursula; Behrens, Ulrike; Krelle, Michael; Weirich, Sebastian
    Neue Aufgabenformate für die Messung von Zuhörkompetenzen
    In: Aufgaben als Schlüssel zur Kompetenz: didaktische Herausforderungen, wissenschaftliche Zugänge und empirische Befunde / Keller, Stefan; Reintjes, Christian (Hrsg.) 2016, S. 129 – 140
  • Behrens, Ulrike; Gätje, Olaf
    Zur Einführung in diesen Band
    In: Mündliches und schriftliches Handeln im Deutschunterricht: wie Themen entfaltet werden / Symposion Deutschdidaktik Normen - Erwartungsmuster zwischen Orientierung und Begrenzung ; (Basel) : 2014.09.07-11 / Behrens, Ulrike; Gätje, Olaf (Hrsg.) 2016, S. 7 – 14
  • Behrens, Ulrike
    Zuhörfähigkeit testen
    In: Empirische Methoden der Deutschdidaktik: audio- und videografierende Unterrichtsforschung / Empirische Methoden der Deutschdidaktik: Audio- und Videografierte Unterrichtsforschung (Conference) ; (Leuphana-Universität Lüneburg) : 2012 / Neumann, Astrid; Mohr, Isabelle (Hrsg.) 2015, S. 38 – 52
  • Behrens, Ulrike; Weirich, Sebastian; Vohr, Armin
    Ein Beobachtungs- und Bewertungsraster für mündliche Seminarpräsentationen in der Lehramtsausbildung
    In: Konzeptionen des Mündlichen: wissenschaftliche Perspektiven und didaktische Konsequenzen / Symposion Deutschdidaktik ; (Augsburg) : 2012.09.16-20 / Grundler, Elke; Spiegel, Carmen (Hrsg.) 2014, S. 186 – 209
  • Becker-Mrotzek, Michael; Behrens, Ulrike
    Schreiben
    In: Bildungsstandards Deutsch: konkret : Sekundarstufe I: Aufgabenbeispiele, Unterrichtsanregungen, Fortbildungsideen / Behrens, Ulrike; Bremerich-Vos, Albert; Krelle, Michael; Böhme, Katrin; Hunger, Susanne (Hrsg.) 2014, S. 46 – 85
  • Behrens, Ulrike
    Zuhörfähigkeit testen
    In: Empirische Methoden der Deutschdidaktik: audio- und videografierende Unterrichtsforschung / Empirische Methoden der Deutschdidaktik: Audio- und Videografierte Unterrichtsforschung (Conference) ; (Leuphana-Universität Lüneburg) : 2012 / Neumann, Astrid; Mohr, Isabelle (Hrsg.) 2014, S. 38 – 52
  • Behrens, Ulrike; Bremerich-Vos, Albert; Krelle, Michael; Böhme, Katrin; Hunger, Susanne
    Zur Einführung in diesen Band
    In: Bildungsstandards Deutsch: konkret : Sekundarstufe I: Aufgabenbeispiele, Unterrichtsanregungen, Fortbildungsideen / Behrens, Ulrike; Bremerich-Vos, Albert; Krelle, Michael; Böhme, Katrin; Hunger, Susanne (Hrsg.) 2014, S. 8 – 13
  • Behrens, Ulrike
    Bewerten
    In: Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch: ein Handbuch / Rothstein, Björn; Müller, Claudia (Hrsg.) 2013, S. 20 – 29
  • Behrens, Ulrike
    Evaluation
    In: Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch: ein Handbuch / Rothstein, Björn; Müller, Claudia (Hrsg.) 2013, S. 82 – 85
  • Behrens, Ulrike
    Korrektur
    In: Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch: ein Handbuch / Rothstein, Björn; Müller, Claudia (Hrsg.) 2013, S. 204 – 206
  • Behrens, Ulrike
    Leistungsmessung
    In: Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch: ein Handbuch / Rothstein, Björn; Müller, Claudia (Hrsg.) 2013, S. 217 – 220
  • Behrens, Ulrike
    Vergleichsarbeit
    In: Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch: ein Handbuch / Rothstein, Björn; Müller, Claudia (Hrsg.) 2013, S. 490 – 494
  • Behrens, Ulrike
    Zuhörkompetenzen und ihre Förderung in Primar- und Sekundarstufe
    In: Handbuch kompetenzorientierter Deutschunterricht / Gailberger, Steffen; Wietzke, Frauke (Hrsg.) 2013, S. 384 – 399
  • Behrens, Ulrike
    Aspekte eines Kompetenzmodells zum Zuhören und Möglichkeiten ihrer Testung
    In: Zuhörkompetenz in Unterricht und Schule: Beiträge aus Wissenschaft und Praxis ; mit 22 Tabellen / Bernius, Volker; Imhof, Margarete (Hrsg.) 2010, S. 31 – 50
  • Bremerich-Vos, Albert; Behrens, Ulrike; Böhme, Katrin; Krelle, Michael; Neumann, Daniela; Robitzsch, Alexander; Schipolowski, Stefan; Köller, Olaf
    Kompetenzmodelle für das Fach Deutsch
    In: Sprachliche Kompetenzen im Ländervergleich / Köller, Olaf; Knigge, Michel; Tesch, Bernd (Hrsg.) 2010, S. 37 – 50
  • Behrens, Ulrike; Eriksson, Brigit
    Kompetenzorientiert unterrichten : Aufgaben profilieren; Aufgabenkultur im Bereich Zuhören im Visier
    In: Sprechen und Kommunizieren: Entwicklungsperspektiven, Diagnosemöglichkeiten und Lernszenarien in Deutschunterricht und Deutschdidaktik / Symposion Deutschdidaktik ; 17 (Köln) : 2008.09.16-20 / Michael, Krelle; Spiegel, Carmen (Hrsg.) 2009, S. 204 – 219
  • Behrens, Ulrike; Eriksson, Birgit
    Sprechen und Zuhören
    In: Bildungsstandards für die Grundschule: Deutsch konkret : [Aufgabenbeispiele - Unterrichtsanregungen - Fortbildungsideen] ; mit CD-ROM / Bremerich-Vos, Albert (Hrsg.) 2009, S. 43 – 74
  • Behrens, Ulrike; Böhme, Katrin; Krelle, Michael
    Zuhören : Operationalisierung und fachdidaktische Implikationen
    In: Bildungsstandards Deutsch und Mathematik: [Leistungsmessung in der Grundschule] / Granzer, Dietlinde; Köller, Olaf; Bremerich-Vos, Albert (Hrsg.) 2009, S. 357 – 375
  • Behrens, Ulrike
    Förderung : die Perspektive der Anthropologie
    In: Handbuch Förderung: Grundlagen, Bereiche und Methoden der individuellen Förderung von Schülern / Arnold, Karl-Heinz; Graumann, Olga; Rakhkochkine, Anatoli (Hrsg.) 2008, S. 45 – 53
  • Behrens, Ulrike; Eichler, Wolfgang
    Sprachbewusstheit messen : Konstruktionsprinzipien für gute Aufgaben im Bereich „Sprache und Sprachgebrauch untersuchen“
    In: Lernstandsbestimmung im Fach Deutsch: gute Aufgaben für den Unterricht / Bremerich-Vos, Albert; Granzer, Dietlinde; Köller, Olaf (Hrsg.) 2008, S. 186 – 195
  • Behrens, Ulrike
    Lernen statt Begabung : Vorschläge zu einer neuen Herangehensweise an das Problem individuell unterschiedlicher Leistungen
    In: Denkanstöße: wider die neoliberale Zurichtung von Bildung, Hochschule und Wissenschaft / Wernicke, Jens; Brodowski, Michael; Herwig, Rita (Hrsg.) 2005, S. 143 – 164
  • Behrens, Ulrike
    Immer schön mit Gefühl!?
    In: Bildung und Gefühl / Klika, Dorle; Schubert, Volker (Hrsg.) 2004, S. 150 – 159
  • Behrens, Ulrike; Stiensmeier-Pelster, Joachim
    Kollektive Erinnerungsarbeit als qualitativer Zugang zu Lernmotivation und Lernverhalten
    In: Diagnostik von Motivation und Selbstkonzept / Stiensmeier-Pelster, Joachim; Rheinberg, Falko (Hrsg.) 2003, S. 169 – 180
  • Behrens, Ulrike
    Collective memory work : the informant as peer-researcher
    In: The role of the researcher in qualitative psychology / Second Workshop "Qualitative Psychology": The role of the researcher in qualitative psychology, Blaubeuren, Oktober, 2001 / Kiegelmann, Mechthild (Hrsg.) 2002, S. 109 – 122
  • Behrens, Ulrike
    Kollektive Erinnerungsarbeit mit SchülerInnen? : Erfahrungen mit dem Methodentransfer
    In: Die Unruhe des Denkens nutzen : emanzipatorische Standpunkte im Neoliberalismus ; Festschrift für Frigga Haug anlässlich ihrer Verabschiedung von der Hamburger Universität für Wirtschaft und Politik: emanzipatorische Standpunkte im Neoliberalismus ; Festschrift für Frigga Haug anlässlich ihrer Verabschiedung von der Hamburger Universität für Wirtschaft und Politik / Meyer-Siebert, Jutta (Hrsg.) 2002, S. 63 – 76
  • Behrens, Ulrike
    Was hat denn das mit gender zu tun : kollektive Erinnerungsarbeit mit SchülerInnen zum Thema Lernen
    In: Gender studies in den Sozial- und Kulturwissenschaften: Einführung und neuere Erkenntnisse aus Forschung und Praxis / Wesely, Sabine (Hrsg.) 2000, S. 98 – 116
  • Behrens, Ulrike
    Projekt „Erfolgreich Studieren - Eltern im Netz" : Durchführung und Ergebnisse
    In: Erfolgreich studieren - Eltern im Netz: die Dokumentation zur 4. Tagung im Rahmen des Netzwerkes Campuseltern ; [Universität Hildesheim, 24. - 26. September 1997] / Fachtagung "Erfolgreich Studieren - Eltern im Netz" ; (Hildesheim) : 1997.09.24-26 / Tagung im Rahmen des Netzwerkes Campuseltern ; 4 (Hildesheim) : 1997.09.24-26 / Behrens, Ulrike (Hrsg.) 1998, S. 17 – 29
  • Behrens, Ulrike
    Projekt "Erfolgreich studieren – Eltern im Netz"
    In: Computernetze - Frauenplätze: Frauen in der Informationsgesellschaft / Winker, Gabriele; Oechtering, Veronika (Hrsg.) 1998
  • Behrens, Ulrike
    Studierende Mutter, Studentin mit Kind oder...?
    In: Netzwerk Campus-Mütter: eine Veröffentlichung anlässlich der 3. Akademie "Campus-Mütter" ; ein Buch für die Vereinbarkeit von Studium und Elternschaftnbarkeit von Studium und Elternschaft. / Siemer, Stefan (Hrsg.) 1996, S. 78 – 80

    • Bücher/Sammelwerke/Tagungsbände

  • Bremerich-Vos, Albert; Granzer, Dietlinde; Behrens, Ulrike; Köller, Olaf (Hrsg.)
    Bildungsstandards für die Grundschule : Deutsch konkret : Aufgabenbeispiele, Unterrichtsanregungen, Fortbildungsideen ; mit CD-ROM
    Berlin: Cornelsen-Verl. Scriptor 2017 (Lehrerbücherei Grundschule)
  • Behrens, Ulrike; Bremerich-Vos, Albert; Krelle, Michael; Böhme, Katrin; Hunger, Susanne (Hrsg.)
    Bildungsstandards Deutsch : konkret : Sekundarstufe I: Aufgabenbeispiele, Unterrichtsanregungen, Fortbildungsideen
    Berlin: Cornelsen Scriptor 2016
  • Behrens, Ulrike; Gätje, Olaf (Hrsg.)
    Mündliches und schriftliches Handeln im Deutschunterricht : wie Themen entfaltet werden
    Symposion Deutschdidaktik Normen - Erwartungsmuster zwischen Orientierung und Begrenzung ; (Basel) : 2014.09.07-11,
    Frankfurt am Main: Peter Lang Edition 2016
    (Positionen der Deutschdidaktik : Theorie und Empirie ; 3)
    DOI, Online Volltext (Open Access)
  • Behrens, Ulrike; Bremerich-Vos, Albert; Krelle, Michael; Böhme, Katrin; Hunger, Susanne (Hrsg.)
    Bildungsstandards Deutsch : konkret : Sekundarstufe I: Aufgabenbeispiele, Unterrichtsanregungen, Fortbildungsideen
    Berlin: Cornelsen Scriptor 2014
  • Behrens, Ulrike; Eriksson, Birgit (Hrsg.)
    Sprachliches Lernen zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit
    18. Symposium Deutschdidaktik "Fachliches Lernen: Gegenstände klären, Kompetenzen entwickeln", Universität Bremen, 05.-09.09.2011,
    Bern: Hep, der Bildungsverlag 2011
    (Mündlichkeit ; 1)
  • Bremerich-Vos, Albert; Behrens, Ulrike; Böhme, Katrin; Engelbert, Maria; Krelle, Michael (Hrsg.)
    Vergleichsarbeiten 2010 : 3. Jahrgangsstufe (VERA-3) Deutsch – Didaktische Handreichung zu Testheft I - Lesen
    Berlin: Institut zur Qualitätsentwicklung 2010
  • Bremerich-Vos, Albert; Behrens, Ulrike; Böhme, Katrin; Engelbert, Maria; Linkert, Dany; Krelle, Michael (Hrsg.)
    Vergleichsarbeiten 2010 : 3. Jahrgangsstufe (VERA-3) Deutsch – Didaktische Handreichung zu Testheft II - Rechtschreibung
    Berlin: Institut zur Qualitätsentwicklung 2010
  • Neumann, Daniela; Karius, Ina; Robitzsch, Alexander; Behrens, Ulrike; Krelle, Michael; Böhme, Katrin (Hrsg.)
    Der Prozess der Aufgabenentwicklung am Beispiel einer Aufgabe
    Berlin: Institut für Qualitätsentwicklung im Bildungswesen 2008
  • Greve, Werner; Wagner, Erwin; Behrens, Ulrike (Hrsg.)
    Projektantrag Mental Resilience : Identifikation, differentialdiagnostische Erfassung und prognostische Relevanz individueller Unterschiede in der mentalen Belastbarkeit und Elastizität gegen potentiell leistungsmindernde Kontextbedingungen im Hochleistungssport
    Hildesheim: Universität Hildesheim 2005
  • Behrens, Ulrike (Hrsg.)
    Erfolgreich studieren - Eltern im Netz : die Dokumentation zur 4. Tagung im Rahmen des Netzwerkes Campuseltern ; [Universität Hildesheim, 24. - 26. September 1997]
    Fachtagung "Erfolgreich Studieren - Eltern im Netz" ; (Hildesheim) : 1997.09.24-26 / Tagung im Rahmen des Netzwerkes Campuseltern ; 4 (Hildesheim) : 1997.09.24-26,
    Bern [u.a.]: InnoVatio-Verl. 1998
  • Behrens, Ulrike; Obstoj, Angelika; Stiensmeier-Pelster, Joachim (Hrsg.)
    Hochschulsonderprogramm III „Studienberatung und Tutorien“ : Evaluationsbericht über die an der Universität Hildesheim durchgeführten Maßnahmen (Berichtszeitraum: 1997/98)
    Hildesheim: Universität Hildesheim 1998
  • Stiensmeier-Pelster, Joachim; Kunert, Hubertus; Behrens, Ulrike (Hrsg.)
    Projektantrag „Lernen im subjektiven Begründungszusammenhang statt Begabung als Erklärungskonstrukt für Leistung“
    Hildesheim: Universität Hildesheim 1998
  • Behrens, Ulrike
    „Das könnte ich nie...!“ : Inhalt, Funktion und Mythos des Begabungsbegriffs
    Hildesheim 1995

    • Dissertation

  • Behrens, Ulrike
    Das Rätsel Lernen : : eine subjektwissenschaftliche Untersuchung zur Konstruktion und Bedeutung des Lernens
    Gießen 2002

    • Poster / Posterbeiträge

  • Behrens, Ulrike; Fies, Marlen; Pospiech, Ulrike; Spanier, Claudia
    Förderndes Beurteilen schriftlicher Studienleistungen
    Netzwerktag: Digitalisierung in den Geisteswissenschaften, 25. November 2019, Universität Duisburg-Essen, Campus Essen,
    Essen 2020
    DOI, Online Volltext (Open Access)