Publikationen Prof. Dr. Maik Walpuski

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Publikationen

    Artikel in Zeitschriften

  • Fischer, Vanessa; Walpuski, Maik; Lang, Martin; Letzner, Melanie; Manzel, Sabine; Motté, Patrick; Paczulla, Bianca; Sumfleth, Elke; Leutner, Detlev
    Was beeinflusst die Entscheidung zum Studienabbruch? : Längsschnittliche Analysen zum Zusammenspiel von Studienzufriedenheit, Fachwissen und Abbruchintention in den Fächern Chemie, Ingenieur- und Sozialwissenschaften
    In: Zeitschrift für empirische Hochschulforschung (ZeHf) Jg. 4 (2021) Nr. 1, S. 55 - 80
    ISSN: 2367-3044; 2367-3052
  • Walpuski, Maik; Leutner, Detlev
    Editorial
    In: Unikate: Berichte aus Forschung und Lehre (2020) Nr. 55: Bildungsforschung: Auf dem Weg zu einer evidenzbasierten Bildung, S. 6 - 9
    ISSN: 1869-3881
  • Walpuski, Maik
    Kompetenzen in der Bildungsforschung bündeln : Symbiose von grundlagen- und anwendungsorientierter Forschung. Ein Gespräch mit dem Sprecher des Vorstands des Interdisziplinären Zentrums für Bildungsforschung (IZfB), Maik Walpuski
    In: Unikate: Berichte aus Forschung und Lehre (2020) Nr. Heft 55: Bildungsforschung: Auf dem Weg zu einer evidenzbasierten Bildung, S. 94 - 97
    ISSN: 1869-3881
  • Timofte, Roxana S.; Sumfleth, Elke; Walpuski, Maik
    Analysis of Competence Structure in the Area of Competence Use of Content Knowledge in Chemistry
    In: Current and Future Perspectives on Teaching and Learning (2019) Nr. 1, S. 7 - 15
    ISSN: 2668-6651
  • Holzapfel, Marisa; Stachelscheid, Karin; Walpuski, Maik; Rumann, Stefan
    Subject-Specific Humor as a Creative Method to Communicate Health Knowledge
    In: Creative Education Jg. 10 (2019) Nr. 08, S. 1819 - 1833
    ISSN: 2151-4771; 2151-4755
  • Walpuski, Maik; Seifert, Andreas; König, Johannes
    Kompetenzorientierung
    In: Schule NRW : Amtsblatt des Ministeriums für Schule und Weiterbildung Jg. 70 (2018) Nr. 4, S. 30 - 32
    ISSN: 1615-309X
  • Rau-Patschke, Sarah; Gryl, Inga; Rumann, Stefan; Bernhardt, Markus; Ebers, Marcel; Fletcher, Stefan; Holzapfel, Marisa; Kania, Thomas M.; Kleinteich, Anja; Mambrey, Sophia; Manzel, Sabine; Ohlenforst, Simon; Roll, Heike; Schmiemann, Philipp; Schreiber, Nico; Sowinski, Matthias; Stachelscheid, Karin; Theyßen, Heike; Viefers, Rasmus; Walpuski, Maik
    Methodische Herangehensweisen für die Erforschung des Übergangs vom Sachunterricht in den Fachunterricht der Sekundarstufe I
    In: GDSU-Journal (2018) Nr. 8, S. 110 - 133
    ISSN: 0949-118X; 1617-4437
  • Eitemüller, Carolin; Walpuski, Maik
    Wahl- und Abwahlprofile im Fach Chemie : Ergebnisse einer Clusteranalyse zur Charakterisierung von Lernenden am Ende der Sekundarstufe I
    In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Jg. 24 (2018) Nr. 1, S. 251 - 263
    ISSN: 0949-1147; 2197-988X
  • Walpuski, Maik; Hauck, Alexandra
    Experimente und Lernerfolg
    In: Naturwissenschaften im Unterricht / Chemie Jg. 28 (2017) Nr. 158, S. 8 - 13
    ISSN: 0342-5460; 0946-2140; 0946-2139
  • Rother, Alexander; Walpuski, Maik
    Landkarte des Lernens : anschlussfähiges Fachwissen durch vernetztes Lernen anlegen
    In: Schulmagazin 5 - 10 : Impulse für kreativen Unterricht Jg. 85 (2017) Nr. 10, S. 11 - 14
    ISSN: 0947-2746
  • Wellnitz, Nicole; Hecht, Martin; Heitmann, Patricia; Kauertz, Alexander; Mayer, Jürgen; Sumfleth, Elke; Walpuski, Maik
    Modellierung des Kompetenzteilbereichs naturwissenschaftliche Untersuchungen
    In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Jg. 20 (2017) Nr. 4, S. 556 - 584
    ISSN: 1862-5215; 1434-663X
  • Ziepprecht, Kathrin; Schwanewedel, Julia; Heitmann, Patricia; Jansen, Malte; Fischer, Hans Ernst; Kauertz, Alexander; Kobow, Iwen; Mayer, Jürgen; Sumfleth, Elke; Walpuski, Maik
    Modellierung naturwissenschaftlicher Kommunikationskompetenz : ein fächerübergreifendes Modell zur Evaluation der Bildungsstandards
    In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften (2017) S. 1 - 13
    ISSN: 0949-1147; 2197-988X
  • Mannel, Susanne; Walpuski, Maik; Sumfleth, Elke
    Erkenntnisgewinnung : Schülerkompetenzen zu Beginn der Jahrgangsstufe 5 im naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht
    In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Jg. 21 (2015) Nr. 1, S. 99 - 110
    ISSN: 0949-1147; 2197-988X
  • Ropohl, Mathias; Walpuski, Maik; Sumfleth, Elke
    Welches Aufgabenformat ist das richtige? : Empirischer Vergleich zweier Aufgabenformate zur standardbasierten Kompetenzmessung
    In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Jg. 21 (2015) Nr. 1, S. 1 - 15
    ISSN: 0949-1147; 2197-988X
  • Walpuski, Maik; Hauck, Alexandra
    Gestaltung lernwirksamer Experimentierphasen
    In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht: MNU Jg. 67 (2014) Nr. 7, S. 402 - 407
    ISSN: 0025-5866
  • Walpuski, Maik; Sumfleth, Elke
    Interaktionsboxen "Saure und basische Lösungen"
    In: Praxis der Naturwissenschaften – Chemie in der Schule Jg. 63 (2014) Nr. 6, S. 28 - 31
    ISSN: 1617-5638; 0177-9516
  • Ropohl, Mathias; Sumfleth, Elke; Walpuski, Maik
    Lehrpläne, Kerncurricula, Bildungspläne usw. : Gibt es eine Einheit in der Vielfalt inhaltlicher Vorgaben für das Fach Chemie?
    In: CHEMKON: Chemie konkret - Forum für Unterricht und Didaktik Jg. 21 (2014) Nr. 1, S. 7 - 14
    ISSN: 1521-3730; 0944-5846
  • Walpuski, Maik; Sumfleth, Elke
    Chemiekompetenzen von Schülern messen
    In: Nachrichten aus der Chemie Jg. 61 (2013) Nr. 4, S. 500 - 502
    ISSN: 1439-9598; 1868-0054
  • Knobloch, Rebecca; Sumfleth, Elke; Walpuski, Maik
    Förderung der Qualität fachinhaltlicher Schüleräußerungen in experimenteller Kleingruppenarbeit im Chemieunterricht
    In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Jg. 19 (2013) S. 347 - 373
    ISSN: 0949-1147; 2197-988X
  • Hostenbach, Julia; Walpuski, Maik
    Untersuchung der Einflussfaktoren auf die Bewertungskompetenz im Fach Chemie
    In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Jg. 19 (2013) S. 129 - 117
    ISSN: 0949-1147; 2197-988X
  • Hostenbach, Julia; Walpuski, Maik
    Decision-making on socioscientific issues : analyses of influential aspects
    In: Giornale di Didattica e Cultura della Società Chimica Italiana (CnS) : Speciale Jg. 34 (3) (2012) Nr. 3, S. 154 - 157
    ISSN: 0392-8942
  • Wellnitz, Nicole; Fischer, Hans Ernst; Kauertz, Alexander; Mayer, Jürgen; Neumann, Irene; Pant, Hans Anand; Sumfleth, Elke; Walpuski, Maik
    Evaluation der Bildungsstandards : eine fächerübergreifende Testkonzeption für den Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung
    In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Jg. 18 (2012) S. 261 - 291
    ISSN: 0949-1147; 2197-988X
  • Knobloch, Rebecca; Sumfleth, Elke; Walpuski, Maik
    How does the quality of content-related communication influence the learning outcome in small-groups?
    In: Giornale di Didattica e Cultura della Società Chimica Italiana (CnS) Jg. 34 (2012) Nr. 3; Speciale: 22nd ICCE CRICE 11th, S. 175 - 178
    ISSN: 0392-8942
  • Walpuski, Maik; Tepner, Oliver; Sumfleth, Elke; Dollny, Sabrina; Hostenbach, Julia; Pollender, Tobias
    Multiple perspectives on students’ scientific communication & reasoning in chemistry education [VISIONS 2011: Teaching].
    In: Acta Didactica Norge Jg. 6 (2012) Nr. 1,
    ISSN: 1504-9922
  • Bergs, Meike; Walpuski, Maik
    Students´Proceeding in Real and Virtual Guided Inquiry Environments
    In: Giornale di Didattica e Cultura della Socieà Chimica Italiana (CnS) : Speciale Jg. 34 (3) (2012) Nr. 3, S. 51 - 56
    ISSN: 0392-8942
  • Knobloch, Rebecca; Sumfleth, Elke; Walpuski, Maik
    Analyse der Schüler-Schüler-Kommunikation im Chemieunterricht
    In: CHEMKON: Chemie konkret - Forum für Unterricht und Didaktik Jg. 18 (2011) Nr. 2, S. 1 - 6
    ISSN: 1521-3730; 0944-5846
  • Walpuski, Maik; Ropohl, Mathias
    Einfluss des Testaufgabendesigns auf Schülerleistungen in Kompetenztests
    In: Naturwissenschaften im Unterricht / Chemie Jg. 22 (2011) Nr. 124/125, S. 82 - 86
    ISSN: 0342-5460; 0946-2140; 0946-2139
  • Walpuski, Maik; Schulz, Alexandra
    Erkenntnisgewinnung durch Experimente
    In: Chimica didactica Jg. 37 (2011) Nr. 104, S. 6 - 27
    ISSN: 0172-7567
  • Hostenbach, Julia; Fischer, Hans Ernst; Kauertz, Alexander; Mayer, Jürgen; Sumfleth, Elke; Walpuski, Maik
    Modellierung der Bewertungskompetenz in den Naturwissenschaften zur Evaluation der Nationalen Bildungsstandards
    In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Jg. 17 (2011) S. 261 - 288
    ISSN: 0949-1147; 2197-988X
  • Walpuski, Maik; Ropohl, Mathias; Sumfleth, Elke
    Students' knowledge about chemical reactions : development and analysis of standard-based test items
    In: Chemistry Education: Research and Practice Jg. 12 (2011) Nr. 2, S. 174 - 183
    ISSN: 1756-1108; 1109-4028
  • Kauertz, Alexander; Fischer, Hans Ernst; Mayer, Jürgen; Sumfleth, Elke; Walpuski, Maik
    Standardbezogene Kompetenzmodellierung in den Naturwissenschaften der Sekundarstufe
    In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Jg. 16 (2010) S. 135 - 153
    ISSN: 0949-1147; 2197-988X
  • Walpuski, Maik; Sumfleth, Elke
    Überprüfung der nationalen Bildungsstandards im Fach Chemie. Wie werden die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler gemessen?
    In: Praxis der Naturwissenschaften – Chemie in der Schule Jg. 59 (2010) Nr. 6, S. 24 - 28
    ISSN: 1617-5638; 0177-9516
  • Bernholt, Sascha; Walpuski, Maik; Parchmann, Ilka; Sumfleth, Elke
    Kompetenzentwicklung im Chemieunterricht – mit welchen Modellen lassen sich Kompetenzen und Aufgaben differenzieren?
    In: Naturwissenschaften im Unterricht / Chemie Jg. 20 (2009) Nr. 111/112, S. 78 - 85
    ISSN: 0342-5460; 0946-2140; 0946-2139
  • Walpuski, Maik; Kampa, Nele; Kauertz, Alexander; Wellnitz, Nicole
    Evaluation der Bildungsstandards in den Naturwissenschaften
    In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht: MNU Jg. 61 (2008) Nr. 6, S. 323 - 326
    ISSN: 0025-5866
  • Klos, Silke; Henke, Christian; Kieren, Corinna Anke; Walpuski, Maik; Sumfleth, Elke
    Naturwissenschaftliches Experimentieren und chemisches Fachwissen – zwei verschiedene Kompetenzen
    In: Zeitschrift für Pädagogik Jg. 54 (2008) Nr. 3, S. 304 - 321
    ISSN: 0044-3247
  • Klos, Silke; Henke, Christian; Kieren, Corinna Anke; Walpuski, Maik; Sumfleth, Elke; Trendel, Georg; Wackermann, Rainer; Fischer, Hans Ernst; van Ackeren, Isabell; Block, Rainer; Klemm, Klaus; Kullmann, Harry; Sprütten, Frank; Wirth, Joachim; Thillmann, Hubertina; Künsting, Josef; Leutner, Detlev
    Themenschwerpunkt: Lehr- und Lernprozesse im naturwissenschaftlichen Unterricht. (Mit 4 Einzelbeitraegen).
    In: Zeitschrift fuer Paedagogik Jg. 54 (2008) Nr. 3, S. 304 - 375
    ISSN: 0044-3247
  • Walpuski, Maik; Sumfleth, Elke
    Strukturierungshilfen und Feedback zur Unterstützung experimenteller Kleingruppenarbeit im Chemieunterricht
    In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften Jg. 13 (2007) S. 181 - 198
    ISSN: 0949-1147; 2197-988X
  • Beiträge in Sammelwerken und Tagungsbänden

  • Walpuski, Maik; Fischer, Vanessa; Lang, Martin; Leutner, Detlev; Manzel, Sabine; Sumfleth, Elke
    Chemie, Sozialwissenschaften und Ingenieurwissenschaften: Studienerfolg und Studienabbruch
    In: Studienerfolg und Studienabbruch: Empirische Untersuchung von Studienabbrüchen ; Ursachen und Folgen / Wolter, Andrä / Martin, Neugebauer; Daniel, Hans-Dieter (Hrsg.) 2021, S. 153 - 177
    ISBN: 978-3-658-32891-7
  • Fischer, Vanessa; Rothe, Mariella; Sumfleth, Elke; Walpuski, Maik; Wellnitz, Nicole
    Zur Konstruktion fächerübergreifend vergleichbarer Kompetenz-Testaufgaben
    In: Vielfältige Wege biologiedidaktischer Forschung: Vom Lernort Natur über Naturwissenschaftliche Erkenntnisgewinnung zur Lehrerprofessionalisierung; Festschrift für Prof. Dr. Jürgen Mayer / Meier, Monique; Wulff, Claudia; Zipprecht, Kathrin (Hrsg.) 2021, S. 65 - 75
    ISBN: 978-3-8309-9118-2; 978-3-8309-4118-7
  • Janke, Salome; Habig, Sebastian; Walpuski, Maik; Sumfleth, Elke
    Chemiestudierende im Profil – Ergebnisse einer Clusteranalyse
    In: Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen / Internationale Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), 09.-12.09.2019, Wien / Habig, Sebastian (Hrsg.) 2020, S. 920 - 923
  • Celik, Kübra; Walpuski, Maik
    Ein chemisches Fachwissensnetz – Analyse von möglichen Lernwegen
    In: Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen / Internationale Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), 09.-12.09.2019, Wien / Habig, Sebastian (Hrsg.) 2020, S. 536 - 539
  • Krake, Henning; Walpuski, Maik
    Entwicklung eines PCK-Tests zum experimentgestützten Chemieunterricht
    In: Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen / Internationale Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), 09.-12.09.2019, Wien / Habig, Sebastian (Hrsg.) 2020, S. 844 - 847
  • Paczulla, Bianca; Fischer, Vanessa; Sumfleth, Elke; Walpuski, Maik
    Erstsemesterstudierende in Chemie an Universitäten und Fachhochschulen
    In: Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen / Internationale Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), 09.-12.09.2019, Wien / Habig, Sebastian (Hrsg.) 2020, S. 389 - 392
  • Trauten, Florian; Walpuski, Maik; Eitemüller, Carolin
    Evaluation adaptiven Feedbacks in Online-Aufgaben in der Chemie
    In: Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen / Internationale Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), 09.-12.09.2019, Wien / Habig, Sebastian (Hrsg.) 2020, S. 884 - 887
  • Kirstein, Dennis; Habig, Sebastian; Walpuski, Maik
    Individuelles Lernen mit kooperativen Experimentieraufgaben im Chemieunterricht
    In: Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen / Internationale Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), 09.-12.09.2019, Wien / Habig, Sebastian (Hrsg.) 2020, S. 82 - 85
  • Behrendt, Alina; Fischer, Vanessa; Walpuski, Maik
    Kompetenzmessung am Übergang zwischen Sach- und Chemieunterricht
    In: Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen / Internationale Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), 09.-12.09.2019, Wien / Habig, Sebastian (Hrsg.) 2020, S. 633 - 636
  • Kirstein, Dennis; Habig, Sebastian; Walpuski, Maik
    Adaptives Lernen beim Experimentieren im Chemieunterricht
    In: Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Kiel 2018 / Maurer, Christian (Hrsg.) 2019, S. 624 - 627
  • Trauten, Florian; Eitemüller, Carolin; Walpuski, Maik
    Entwicklung und Evaluation von feedbackgestützten Online-Chemieaufgaben
    In: Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe / Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, 17.-20.09.2018, Kiel / Maurer, Christian (Hrsg.) 2019, S. 846 - 849
  • Holzapfel, Marisa; Stachelscheid, Karin; Walpuski, Maik
    Gesundheitsbildung durch fachspezifischen Humor
    In: Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe / Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, 17.-20.09.2018, Kiel / Maurer, Christian (Hrsg.) 2019, S. 381 - 384
  • Schüßler, Katrin; Walpuski, Maik
    Kognitive Belastung von Erstsemesterstudierenden in Laborpraktika
    In: Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Kiel 2018 / Maurer, Christian (Hrsg.) 2019, S. 137 - 140
  • Behrendt, Alina; Rau-Patschke, Sarah; Walpuski, Maik
    Messung chemiebezogener Kompetenzen am Übergang zur Sekundarstufe I
    In: Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe / Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, 17.-20.09.2018, Kiel / Maurer, Christian (Hrsg.) 2019, S. 735 - 738
  • Bonetti, Angela; Gut, Christoph; Metzger, Susanne; Walpuski, Maik
    Performanz beim Experimentieren mit und ohne Experimentiermaterial
    In: Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Kiel 2018 / Maurer, Christian (Hrsg.) 2019, S. 73 - 76
  • Paczulla, Bianca; Schüßler, Katrin; Sumfleth, Elke; Walpuski, Maik
    Studienerfolg und Studienabbruch in Chemiestudiengängen (CASSIS)
    In: Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe / Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, 17.-20.09.2018, Kiel / Maurer, Christian (Hrsg.) 2019, S. 870 - 873
  • Timofte, Roxana S.; Sumfleth, Elke; Walpuski, Maik
    Utilization of ESNaS competency model for the development of assessment tasks
    In: Assessment Tasks in Chemistry / Timofte, Roxana S. (Hrsg.) 2019, S. 9 - 32
    ISBN: 978-606-37-0590-8
  • Celik, Kübra; Walpuski, Maik
    Vernetzung von fachlichen Konzepten im Fach Chemie
    In: Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe / Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, 17.-20.09.2018, Kiel / Maurer, Christian (Hrsg.) 2019, S. 472 - 475
  • Sumfleth, Elke; Walpuski, Maik
    Bildungsstandards und Kompetenzbereiche
    In: Konkrete Fachdidaktik Chemie: Grundlagen für das Lernen und Lehren im Chemieunterricht / Sommer, Katrin Antje; Wambach-Laicher, Judith; Pfeifer, Peter (Hrsg.) 2018, S. 89 - 108
    ISBN: 978-3-7614-2969-3
  • Kirstein, Dennis; Habig, Sebastian; Walpuski, Maik
    Dealing with Learners' Diversity in Performance During Experimental Inquiry-Learning in Chemistry
    In: Electronic Proceedings of the ESERA 2017 Conference: Research, Practice and Collaboration in Science Education; Strand 2 / ESERA 2017 Conference, 21st - 25th August 2017, Dublin, Ireland 2018, S. 325 - 331
    ISBN: 978-1-873769-84-3
  • Celik, Kübra; Walpuski, Maik
    Development and Validation of Learning Progressions on Chemical Concepts
    In: Electronic Proceedings of the ESERA 2017 Conference.: Research, Practice and Collaboration in Science Education; Strand 11 / ESERA 2017 Conference, 21st - 25th August 2017, Dublin, Ireland 2018, S. 358 - 366
    ISBN: 978-1-873769-84-3
  • Walpuski, Maik; Sumfleth, Elke; Rumann, Stefan
    Rehm, Markus; (Hrsg.)
    Die Chemielehrkraft als Experte für fachwissenschaftliche und fachdidaktische Aspekte
    In: Wirksamer Chemieunterricht / Rehm, Markus (Hrsg.) 2018, S. 148 - 158
    ISBN: 978-3-8340-1901-1
  • Rother, Alexander; Walpuski, Maik
    Eine Landkarte des Lernens im Chemieunterricht : Vernetztes Lernen anlegen und mit Diagnoseaufgaben sichern
    In: SINUS.NRW: Verständnis fördern - Lernprozesse gestalten: Mathematik und Naturwissenschaften weiterdenken 2018, S. 193 - 208
    ISBN: 978-3-8309-8862-5
  • Berger, Roland; Walpuski, Maik
    Kooperatives Lernen
    In: Theorien in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung / Krüger, Dirk; Parchmann, Ilka; Schecker, Horst (Hrsg.) 2018, S. 227 - 244
    ISBN: 978-3-662-56320-5; 978-3-662-56319-9
  • Eitemüller, Carolin; Walpuski, Maik
    Leaving Chemistry: Students' Achievement-Related Choices in Secondary School
    In: Electronic Proceedings of the ESERA 2017 Conference: Research, Practice and Collaboration in Science Education; Strand 2 / ESERA 2017 Conference, 21st - 25th August 2017, Dublin, Ireland 2018, S. 1423 - 1432
    ISBN: 978-1-873769-84-3
  • Sumfleth, Elke; Walpuski, Maik
    Messung der Kompetenz : eine Aufgabe fachdidaktischer Forschung
    In: Konkrete Fachdidaktik Chemie: Grundlagen für das Lernen und Lehren im Chemieunterricht / Sommer, Katrin; Wambach-Laicher, Judith; Pfeifer, Peter (Hrsg.) 2018, S. 109 - 116
    ISBN: 978-3-7614-2969-3
  • Elert, Thomas; Walpuski, Maik
    Predicting Course Success in The Undergraduate General Chemistry Lab
    In: Electronic Proceedings of the ESERA 2017 Conference: Research, Practice and Collaboration in Science Education; Part 18: ESERA Summer School / ESERA 2017 Conference, 21st - 25th August 2017, Dublin, Ireland 2018, S. 2094 - 2304
    ISBN: 978-1-873769-84-3
  • Holzapfel, Marisa; Stachelscheid, Karin; Walpuski, Maik
    Gesundheitserziehung im Übergang der Primarstufe zur Sekundarstufe I
    In: Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik : Jahrestagung in Zürich 2016 / GDCP-Jahrestagung, 05. bis 08. September 2016, Zürich / Maurer, Christian (Hrsg.) 2017, S. 632 - 635
  • Celik, Kübra; Walpuski, Maik
    Learning Progressions für lernschwache SuS im Fach Chemie
    In: Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik : Jahrestagung in Zürich 2016 / GDCP-Jahrestagung, 05. bis 08. September 2016, Zürich / Maurer, Christian (Hrsg.) 2017, S. 796 - 799
  • Elert, Thomas; Walpuski, Maik
    Untersuchung von Einflussfaktoren auf den Erfolg im Chemiepraktikum
    In: Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik : Jahrestagung in Zürich 2016 / GDCP-Jahrestagung, 05. bis 08. September 2016, Zürich / Maurer, Christian (Hrsg.) 2017, S. 87 - 90
  • Pupkowski, Vanessa; Sumfleth, Elke; Walpuski, Maik
    Der Einfluss motivationaler Faktoren auf Chemiekompetenzmessungen
    In: Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik : Jahrestagung in Berlin 2015 / GDCP-Jahrestagung, 14. bis 17. September 2015, Berlin / Maurer, Christian (Hrsg.) 2016, S. 440 - 442
  • Platova, Elina; Walpuski, Maik
    Optimierung eines Laborpraktikums durch kognitive Aktivierung
    In: Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik : Jahrestagung in Berlin 2015 / GDCP-Jahrestagung, 14. bis 17. September 2015, Berlin / Maurer, Christian (Hrsg.) 2016, S. 572 - 574
  • Gehlen, Carina; Walpuski, Maik
    Untersuchung der Kompetenzstruktur im Bereich Erkenntnisgewinnung
    In: Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik : Jahrestagung in Berlin 2015 / GDCP-Jahrestagung, 14. bis 17. September 2015, Berlin / Maurer, Christian (Hrsg.) 2016, S. 346 - 348
  • Elert, Thomas; Walpuski, Maik
    Untersuchung des Zusammenhangs zwischen Vorwissen, Zielorientierung und Praktikumserfolg
    In: Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik : Jahrestagung in Berlin 2015 / GDCP-Jahrestagung, 14. bis 17. September 2015, Berlin / Maurer, Christian (Hrsg.) 2016, S. 569 - 571
  • Hülsmann, Carolin; Walpuski, Maik
    Chemie als Leistungskurs unbeliebt : Determinanten der Kurswahl
    In: Heterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014 / GDCP-Jahrestagung, 15. bis 18. September 2014, Bremen / Bernholt, Sascha (Hrsg.) 2015, S. 355 - 357
    ISBN: 978-3-89088-362-5
  • Platova, Elina; Walpuski, Maik
    Optimierung und Evaluation eines Laborpraktikums
    In: Heterogenität und Diversität: Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014 / GDCP-Jahrestagung, 15. bis 18. September 2014, Bremen / Bernholt, Sascha (Hrsg.) 2015, S. 268 - 270
    ISBN: 978-3-89088-362-5
  • Kobow, Iwen; Walpuski, Maik
    Assessing communication competence in chemistry
    In: E-Book Proceedings of the ESERA 2013 Conference:: Science Education Research For Evidence-based Teaching and Coherence in Learning / European Science Education Research Association Conference ; ESERA Conference ; 2nd-7th September 2013, Nicosia, Cyprus / Constantinou, Constantinos P.; Papadouris, Nicos; Hadjigeorgiou, Angela (Hrsg.) 2014, S. 1371 - 1378
    ISBN: 978-9963-700-77-6
  • Bergs, Meike; Walpuski, Maik
    Auswirkungen von Strategienutzung auf Lernerfolg bei Guided Inquiry
    In: Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht: GDCP-Jahrestagung 2013 / Bernholt, Sascha (Hrsg.) 2014, S. 270 - 272
  • Hülsmann, Carolin; Walpuski, Maik
    Factors influencing the choice of course level in chemistry
    In: E-Book Proceedings of the ESERA 2013 Conference:: Science Education Research For Evidence-based Teaching and Coherence in Learning / European Science Education Research Association Conference ; ESERA Conference ; 2nd-7th of September 2013, Nicosia, Cyprus / Constantinou, Constantinos P.; Papadouris, Nicos; Hadjigeorgiou, Angela (Hrsg.) 2014, S. 363 - 369
    ISBN: 978-9963-700-77-6
  • Platova, Elina; Walpuski, Maik
    Improvement and evaluation of a laboratory work for first-semester teacher-students
    In: E-Book Proceedings of the ESERA 2013 Conference: Science Education Research For Evidence-based Teaching and Coherence in Learning / European Science Education Research Association Conference ; ESERA Conference ; 2nd-7th September 2013, Nicosia, Cyprus / Constantinou, Constantinos P.; Papadouris, Nicos; Hadjigeorgiou, Angela (Hrsg.) 2014, S. 491 - 497
    ISBN: 978-9963-700-77-6
  • Hülsmann, Carolin; Walpuski, Maik
    Kurswahlmotive von Oberstufenschülerinnen und -schülern im Fach Chemie
    In: Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht: GDCP-Jahrestagung 2013 / Bernholt, Sascha (Hrsg.) 2014, S. 414 - 416
  • Platova, Elina; Walpuski, Maik
    Optimierung und Evaluation eins Laborpraktikums für Lehramtsstudierende
    In: Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht: GDCP-Jahrestagung 2013 / Bernholt, Sascha (Hrsg.) 2014, S. 567 - 569
  • Walpuski, Maik; Ropohl, Mathias
    Statistische Verfahren für die Analyse des Einflusses von Aufgabenmerkmalen auf die Schwierigkeit
    In: Methoden in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung / Krüger, Dirk; Parchmann, Ilka; Schecker, Horst (Hrsg.) 2014, S. 385 - 398
    ISBN: 978-3-642-37826-3; 978-3-642-37827-0; 3-642-37826-9
  • Kobow, Iwen; Walpuski, Maik
    Untersuchung von Zusammenhängen zwischen Kompetenzbereichen im Fach Chemie
    In: Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht: GDCP-Jahrestagung 2013 / Bernholt, Sascha (Hrsg.) 2014, S. 276 - 278
  • Sumfleth, Elke; Klebba, Nicola; Kauertz, Alexander; Mayer, Jürgen; Fischer, Hans Ernst; Walpuski, Maik; Wellnitz, Nicole
    Das Kompetenzstrukturmodell in den naturwissenschaftlichen Fächern
    In: IQB-Ländervergleich 2012: Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen am Ende der Sekundarstufe I / Pant, Anand; Stanat, Petra; Schroeders, Ulrich; Roppelt, Alexander; Siegle, Thilo; Pöhlmann, Claudia (Hrsg.) 2013, S. 38 - 41
    ISBN: 978-3-8309-2990-1
  • Walpuski, Maik; Sumfleth, Elke
    Die Bildungsstandards im Fach Chemie für den Mittleren Schulabschluss
    In: IQB-Ländervergleich 2012: Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen am Ende der Sekundarstufe I / Pant, Anand; Stanat, Petra; Schroeders, Ulrich; Roppelt, Alexander; Siegle, Thilo; Pöhlmann, Claudia (Hrsg.) 2013, S. 46 - 47
    ISBN: 978-3-8309-2990-1
  • Sumfleth, Elke; Kobow, Iwen; Özcan, Nermin; Walpuski, Maik
    Fachkommunikation im Chemieunterricht
    In: Sprache im Fach : Sprachlichkeit und fachliches Lernen / Becker-Mrotzek, Michael; Schramm, Karen; Thürmann, Eike; Vollmer, Helmut Johannes (Hrsg.) 2013, S. 255 - 276
    ISBN: 978-3-8309-2659-7
  • Walpuski, Maik; Sumfleth, Elke; Pant, Hans Anand
    Kompetenzstufenmodelle für das Fach Chemie
    In: IQB-Ländervergleich 2012: Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen am Ende der Sekundarstufe I / Pant, Anand; Stanat, Petra; Schroeders, Ulrich; Roppelt, Alexander; Siegle, Thilo; Pöhlmann, Claudia (Hrsg.) 2013, S. 83 - 91
    ISBN: 978-3-8309-2990-1
  • Walpuski, Maik; Borowski, Andreas; Fischer, Hans Ernst; Kauertz, A.; Neumann, K.
    Leistungsmessung und Kompetenzmodellierung
    In: nwu-essen - 10 Jahre Essener Forschung zum naturwissenschaftlichen Unterricht / Fischer, Hans E.; Sumfleth, Elke (Hrsg.) 2013, S. 251 - 289
    ISBN: 978-3-8325-3331-1
  • Bergs, Meike; Walpuski, Maik
    Strategienutzung in realen und virtuellen Experimentierumgebungen
    In: Inquiry-based Learning - Forschendes Lernen: Jahrestagung in Hannover 2012 / Bernholt, Sascha (Hrsg.) 2013, S. 116 - 118
    ISBN: 978-3-89088-360-1
  • Knobloch, Rebecca; Walpuski, Maik; Sumfleth, Elke
    Analyse der fachinhaltlichen Qualität von Schüleräußerungen
    In: Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik ; Jahrestagung in Oldenburg 2011 / Bernholt, Sascha (Hrsg.) 2012, S. 191 - 193
    ISBN: 978-3-643-11527-0
  • Hostenbach, Julia; Walpuski, Maik
    Einflussfaktoren auf die Bewertungskompetenz im Fach Chemie
    In: Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik ; Jahrestagung in Oldenburg 2011 / Bernholt, Sascha (Hrsg.) 2012, S. 361 - 363
    ISBN: 978-3-643-11527-0
  • Kobow, Iwen; Walpuski, Maik
    Entwicklung und Validierung eines Tests zur Kommunikationskompetenz
    In: Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Oldenburg 2011 / Bernholt, Sascha (Hrsg.) 2012, S. 506 - 508
    ISBN: 978-3-643-11527-0
  • Sumfleth, Elke; Walpuski, Maik
    Experimental learning environments
    In: Encyclopedia of the Sciences of Learning / Seel, Norbert (Hrsg.) 2012, S. 1229 - 1233
    ISBN: 978-1-4419-1428-6
  • Bergs, Meike; Walpuski, Maik
    Analyse experimenteller Arbeitsweisen in realen und virtuellen Experimentierumgebungen
    In: Naturwissenschaftliche Bildung als Beitrag zur Gestaltung partizipativer Demokratie: Jahrestagung in Potsdam 2010 / Höttecke, Dietmar (Hrsg.) 2011, S. 519 - 521
    ISBN: 978-3-643-11075-6
  • Kremer, Kerstin; Fischer, Hans Ernst; Kauertz, Alexander; Mayer, Jürgen; Sumfleth, Elke; Walpuski, Maik
    Assessment of Standard-Based Learning Outcomes in Science Education: Perspectives from the German Project ESNaS
    In: Making it Tangible - Learning Outcomes in Science Education / Bernholt, Sascha; Neumann, Knut; Nentwig, Peter (Hrsg.) 2011, S. 159 - 177
    ISBN: 978-3-8309-2644-3
  • Schulz, Alexandra; Walpuski, Maik
    Experimenteinsatz im Chemieunterricht – Eine Videostudie
    In: Naturwissenschaftliche Bildung als Beitrag zur Gestaltung partizipativer Demokratie: Jahrestagung in Potsdam 2010 / Höttecke, Dietmar (Hrsg.) 2011, S. 345 - 347
    ISBN: 978-3-643-11075-6
  • Knobloch, Rebecca; Walpuski, Maik
    How does the content-related quality of students’ statements influence the learning outcome?
    In: Science Learning and Citizenship: Proceedings of the ESERA 2011 Conference / ESERA 2011; 5th-9th of September 2011; Lyon, France / Bruguière, Catherine; Tiberghien, Andrée; Clément, Pierre (Hrsg.) 2011 Part 6
  • Hostenbach, Julia; Walpuski, Maik
    Influence of external aspects on students' evaluation and judgement competence in chemistry
    In: Science Learning and Citizenship: Proceedings of the ESERA 2011 Conference / ESERA 2011; 5th-9th of September 2011; Lyon, France / Bruguière, Catherine; Tiberghien, Andrée; Clément, Pierre (Hrsg.) 2011 Part 7
  • Walpuski, Maik; Sumfleth, Elke
    Interaktionsboxen zur Förderung von selbstständigem Experimentieren
    In: Alles, worein der Mensch sich ernstlich einlässt, ist ein Unendliches. Physikdidaktische Miniaturen: (Phänomenologie in der Naturwissenschaft, Bd. 6) / Erb, Roger; Grebe-Ellis, Johannes (Hrsg.) 2011, S. 205 - 215
    ISBN: 978-3-8325-2713-6
  • Walpuski, Maik; Mannel, Susanne; Sumfleth, Elke
    Messung naturwissenschaftlich-experimenteller Kompetenz
    In: Naturwissenschaftliche Bildung als Beitrag zur Gestaltung partizipativer Demokratie: Jahrestagung in Potsdam 2010 / Höttecke, Dietmar (Hrsg.) 2011, S. 238 - 240
    ISBN: 978-3-643-11075-6
  • Knobloch, Rebecca; Walpuski, Maik
    Qualität fachinhaltlicher Schüleräußerungen
    In: Naturwissenschaftliche Bildung als Beitrag zur Gestaltung partizipativer Demokratie: Jahrestagung in Potsdam 2010 / Höttecke, Dietmar (Hrsg.) 2011, S. 602 - 604
    ISBN: 978-3-643-11075-6
  • Walpuski, Maik; Schulz, Alexandra
    Researching Experimental Phases in Chemistry Education using Video Analysis
    In: Science Learning and Citizenship: Proceedings of the ESERA 2011 Conference / ESERA 2011; 5th-9th of September 2011; Lyon, France / Bruguière, Catherine; Tiberghien, Andrée; Clément, Pierre (Hrsg.) 2011 Part 3
  • Walpuski, Maik; Ropohl, Mathias; Sumfleth, Elke
    Schülerkompetenzen im Basiskonzept “Chemische Reaktion”
    In: Naturwissenschaftliche Bildung als Beitrag zur Gestaltung partizipativer Demokratie / Jahrestagung derGesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik in Potsdam 2010 / Höttecke, Dietmar (Hrsg.) 2011, S. 405 - 407
    ISBN: 978-3-643-11075-6
  • Ropohl, Mathias; Walpuski, Maik; Sumfleth, Elke
    Analysis of the influence of given content information on the achievement in a competency test
    In: Contemporary Science Education Research: Learning and Assessment : A collection of papers presented at ESERA 2009 Conference / ESERA 2009 / Cakmakci, Gültekin (Hrsg.) 2010, S. 383 - 386
    ISBN: 978-605-364-033-2
  • Walpuski, Maik
    Assessment of inquiry skills
    In: Contemporary Science Education Research: Learning and Assessment / Share | Quick Search Login Sign up Password Remember me Forgot Password? QUESTIONSQUESTIONS ESERA 2009 Conference - European Science Education Research Association (ESERA 2009 Conference), 31.08. - 04.09.2009, Istanbul, Turkey / Cakmakci, Gültekin; Tasar, Mehmet Fatih (Hrsg.) 2010, S. 281 - 282
    ISBN: 978-605-364-033-2
  • Schulz, Alexandra; Walpuski, Maik; Sumfleth, Elke
    Chemistry-specific Characteristics of Quality
    In: Contemporary Science Education Research: Teaching / ESERA 2009 Conference - European Science Education Research Association (ESERA 2009 Conference), 31.08. - 04.09.2009, Istanbul, Turkey / Tasar, Mehmet Fatih; Cakmakci, Gültekin (Hrsg.) 2010, S. 341 - 348
    ISBN: 978-605-364-030-1
  • Walpuski, Maik; Kauertz, Alexander; Fischer, Hans Ernst; Kampa, Nele; Mayer, Jürgen; Sumfleth, Elke; Wellnitz, Nicole
    ESNaS – Evaluation der Standards für die Naturwissenschaften in der Sekundarstufe I
    In: Bildungsstandards und Kompetenzmodelle: Beiträge zu einer aktuellen Diskussion über Schule, Lehrerbildung und Unterricht / Gehrmann, Axel; Hericks, Uwe; Lüders, Manfred (Hrsg.) 2010, S. 171 - 184
    ISBN: 978-3-7815-1733-2
  • Ropohl, Mathias; Walpuski, Maik; Sumfleth, Elke
    Entwicklung eines Kompetenztests zum Basiskonzept „Chemische Reaktion“
    In: Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik / Jahrestagung derGesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik in Dresden 2009 / Höttecke, Dietmar (Hrsg.) 2010, S. 413 - 415
    ISBN: 978-3-643-10585-1
  • Sumfleth, Elke; Walpuski, Maik
    Evaluation of Scientific Inquiry Standards
    In: 10th European Conference on Research in Chemistry Education: Book of Abstracts / 10th European Conference on Research in Chemistry Education, Krakow, 2010 JULY 04-07 / Maciejowska, I.; Ciesla, P. (Hrsg.) 2010, S. 294 - 295
    ISBN: 978-83-7271-618-7
  • Sumfleth, Elke; Walpuski, Maik
    Evaluation of the "Application of Chemistry Content Knowledge" in the Framework of the German National Educational Standards”
    In: Proceedings of the 10th European Conference on Research in Chemistry Education / 10th European Conference on Research In Chemistry Education (ECRICE 2010), 4th to 7th July 2010, Krakow, Poland / Maciejowska, I.; Ciesla, P. (Hrsg.) 2010, S. 265 - 266
  • Schulz, Alexandra; Walpuski, Maik
    Instructional Quality of Lab Work
    In: 10th European Conference on Research in Chemistry Education: Book of Abstracts / 10th European Conference on Research in Chemistry Education, Krakow, 2010 JULY 04-07 / Maciejowska, I.; Ciesla, P. (Hrsg.) 2010, S. 247 - 248
    ISBN: 978-83-7271-618-7
  • Kauertz, Alexander; Fischer, Hans Ernst; Labudde, Peter; Härtig, Hendrik; Ropohl, Mathias; Walpuski, Maik; Sumfleth, Elke
    Measurement of content related aspects of science competence
    In: Contemporary Science Education Research: Learning and Assessment : A collection of papers presented at ESERA 2009 Conference / ESERA 2009 / Cakmakci, Gültekin (Hrsg.) 2010, S. 377 - 378
    ISBN: 9786053640332
  • Göbel, Julia; Walpuski, Maik
    Modelling students' evaluation and judgement competence in chemistry education considering external influencial aspects
    In: 10th European Conference on Research in Chemistry Education: Book of Abstracts / 10th European Conference on Research in Chemistry Education, Krakow, 2010 JULY 04-07 / Maciejowska, Iwona; Ciesla, Pawel (Hrsg.) 2010, S. 104 - 105
    ISBN: 978-83-7271-618-7
  • Mannel, Susanne; Sumfleth, Elke; Walpuski, Maik
    Student assessment in the area of acquirement of knowledge
    In: Contemporary Science Education Research: Learning and Assessment : A collection of papers presented at ESERA 2009 Conference / ESERA 2009 Conference - European Science Education Research Association, 31.08. - 04.09.2009, Istanbul, Turkey / Cakmakci, Gültekin (Hrsg.) 2010, S. 299 - 306
    ISBN: 9786053640332
  • Ropohl, Mathias; Walpuski, Maik
    Students' content knowledge about chemical reactions
    In: 10th European Conference on Research in Chemistry Education : book of abstracts / 10th European Conference on Research in Chemistry Education / Maciejowska, I.; Ciesla, P. (Hrsg.) 2010, S. 237 - 238
    ISBN: 978-83-7271-618-7
  • Knobloch, Rebecca; Walpuski, Maik; Sumfleth, Elke
    The influence of the quality of subject-specific statemants on the learning outcome in small groups
    In: 10th European Conference on Research in Chemistry Education: Books of Abstracts / 10th European Conference on Research in Chemistry Education, Krakow, 2010 JULY 04-07 / Maciejowska, Iwona; Ciesla, Pawel (Hrsg.) 2010, S. 155 - 156
    ISBN: 978-83-7271-618-7
  • Schulz, Alexandra; Walpuski, Maik
    Videoanalyse von Experimentierphasen im Chemieunterricht
    In: Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik: Jahrestagung in Dresden 2009 / Höttecke, Dietmar (Hrsg.) 2010, S. 419 - 421
    ISBN: 978-3-643-10585-1
  • Schulz, Alexandra; Walpuski, Maik
    Chemiespezifische Qualitätsmerkmale von Experimentierphasen im Chemieunterricht
    In: Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung: Jahrestagung in Schwäbisch Gmünd 2008 / Höttecke, Dietmar (Hrsg.) 2009, S. 383 - 386
    ISBN: 978-3-643-10010-8
  • Walpuski, Maik; Kauertz, Alexander
    Die Normierung der Bildungsstandards in den Naturwissenschaften
    In: Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung / Höttecke, Dietmar (Hrsg.) 2009, S. 483 - 486
    ISBN: 978-3-643-10010-8
  • Mannel, Susanne; Sumfleth, Elke; Walpuski, Maik
    Schwierigkeitsbestimmende Faktoren von Aufgaben zu experimentell-naturwissenschaftlichen Arbeitsweisen für den unteren Leistungsbereich
    In: Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung / Höttecke, Dietmar (Hrsg.) 2009, S. 380 - 383
    ISBN: 978-3-643-10010-8
  • Walpuski, Maik; Sumfleth, Elke
    The use of video data to evaluate inquiry situations in chemistry education
    In: The Power of video studies in investigating teaching and learning in the classroom / Tomáš, Janik; Seidel, Tina (Hrsg.) 2009, S. 121 - 133
    ISBN: 978-3-8309-2208-7
  • Walpuski, Maik; Neumann, Knut
    Forschungsbereich der Forschergruppe und des Graduiertenkollegs NWU Essen
    In: Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung: Jahrestagung in Essen 2007 / Höttecke, Dietmar (Hrsg.) 2008, S. 389 - 390
    ISBN: 978-3-8258-1059-7
  • Walpuski, Maik; Wahser, Isabel; Sumfleth, Elke
    Improvement of Inquiry-Learning Using Collaborative Tasks
    In: Promoting Successful Science Education – The Worth of Science Education Research / Ralle, Bernd; Eilks, Ingo (Hrsg.) 2008, S. 197 - 209
  • Walpuski, Maik; Sumfleth, Elke
    Faktoren gelingender Gruppenarbeit – Analyse von Test- und Videodaten
    In: Lehren und Lernen mit neuen Medien: Jahrestagung in Paderborn 2005 / Pitton, A. (Hrsg.) 2006, S. 248 - 250
    ISBN: 3-8258-9561-0
  • Walpuski, Maik
    Process orientated learning in small groups in chemistry education
    In: Developing Standards in Research on Science Education: the ESERA Summer School 2004 ; proceedings of the Conference on Developing Standards in Research on Science Education , the 7th ESERA Summer School, Mülheim, Germany, 28 August - 4 September 2004 / Fischer, Hans Ernst (Hrsg.) 2005, S. 229 - 234
  • Walpuski, Maik; Sumfleth, Elke
    Process orientated learning in small groups in chemistry education
    In: Proceedings of the Fifth International ESERA Conference on Contributions of Research to Enhancing Students' Interest in Learning Science / Pinto, R. (Hrsg.) 2005, S. 533 - 536
  • Walpuski, Maik
    Modelling scientific inquiry for large scale assessments
    In: Contemporary Science Education Research: Learning and Assessment / Cakmakci, Gültekin (Hrsg.) 2000, S. 283 - 288
    ISBN: 9786053640332
  • Dissertation

  • Walpuski, Maik
    Optimierung von experimenteller Kleingruppenarbeit durch Strukturierungshilfen und Feedback : eine empirische Studie
    Berlin (2006) 207 S.
    (Studien zum Physik und Chemielernen ; 49)
    ISBN: 3-8325-1184-9
  • Working Paper

  • Schwanenberg, Jasmin; Klein, Esther Dominique; Walpuski, Maik
    Wie erfolgreich fühlen sich Schulleitungen und welche Unterstützungsbedürfnisse haben sie? : Ergebnisse aus dem Projekt Schulleitungsmonitor
    Essen (2018) 56 Seiten
    (SHIP Working Paper Reihe ; 03)
  • Poster / Posterbeiträge

  • Gryl, Inga; Müser, Sinja; Gronostay, Dorothee; Rumann, Stefan; Kraft, Oliver; Pupkowski, Vanessa; Walpuski, Maik; Manzel, Sabine;
    Der Erwerb professionellen Wissens im Lehramtsstudium – Konzeption eines Messinstruments
    Tagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF); Basel, Schweiz; 15.02 - 17.02.2018,
    Basel (2018)
  • Schwanenberg, Jasmin; Klein, Esther Dominique; Walpuski, Maik;
    Weiterbildungs- und Unterstützungsbedürfnisse von Schulleiter/innen : Eine empirische Analyse mit dem Schulleitungsmonito
    Bewegungen ; 26. DGfE-Kongress ; Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft ; Essen, 18.03.-21.03.2018,
    Essen (2018)
  • Klein, Esther Dominique; Walpuski, Maik;
    Schulleitungsmonitor - Herausforderungen an und Unterstützungsbedarfe von Schulleiter*innen
    Educational Research and Governance ; Gemeinsame Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) und der Kommission Bildungsorganisation, Bildungsplanung, Bildungsrecht (KBBB) der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) ; Sektion „Empirische Bildungsforschung" ; Tübingen, 25. bis 27. September 2017,
    Tübingen (2017)