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Es wurde 1 Person gefunden.

Dr. Katja Grundig de Vazquez

Bildungswissenschaften

Anschrift
Universitätsstr. 2
45117 Essen
Raum
S06 S05 A19
Telefon
+49 0201 183 6310
E-Mail
katja.grundig-de-vazquez@uni-due.de
Webseite
http://www.uni-due.de/allgemeine-didaktik/Portfolio3.php
Sprechzeiten
Mi. 10 - 11 Uhr (WS 2017/18)

Die folgenden Publikationen sind in der Online-Universitätsbibliographie der Universität Duisburg-Essen verzeichnet. Weitere Informationen finden Sie gegebenenfalls auch auf den persönlichen Webseiten der Person.

    Artikel in Zeitschriften

  • Grundig de Vazquez, Katja; van Riel, Katharina
    Forum junger Bildungshistoriker.Nachwuchstagung der Sektion Historische Bildungsforschung in der DGfE in der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung, Berlin 12./13. September 2014. Tagungsbericht
    In: Rundbrief der Sektion Historische Bildungsforschung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Jg. 23, 2014, S. 24 – 34
    Online Volltext
  • Grundig de Vazquez, Katja
    Qualität der Lehrerbildung und das Streben nach guter Schule - Das historische Beispiel des Jenaer Pädagogischen Universitätsseminars unter Wilhelm Rein
    In: Diskurzus: tudomány és művészet, 2013, S. 15 – 21

    • Rezensionen

  • Grundig de Vazquez, Katja
    Vergnioux, Alain (Hrsg.): Grandes controverses en éducation. Peter Lang, Bern 2012
    In: H-Soz-Kult: Kommunikation und Fachinformation für die Geschichtswissenschaften / Institut für Geschichtswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin (Hrsg.). Berlin, 2015
    Online Volltext
  • Grundig de Vazquez, Katja
    Vieweg, Klaus/Winkler, Michael (Hrsg.): Bildung und Freiheit. Ein vergessener Zusammenhang. Schöningh, Paderborn 2012
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, Jg. 12, 2013, Nr. 1
    Online Volltext

    • Beiträge in Sammelwerken und Tagungsbänden

  • Grundig de Vazquez, Katja
    Der Bildungsbegriff bei Johann Friedrich Herbart
    In: Die Bildung der Moderne / Dreyer, Michael; Forster, Michael; Hoffmann, Kai-Uwe; Vieweg, Klaus (Hrsg.). Tübingen: Francke, 2013, S. 211 – 223
  • Grundig de Vazquez, Katja
    Deutsch-Französische pädagogische Kontakte in der Jenaer Lehrerbildung unter Wilhelm Rein im Spannungsfeld der politischen Beziehungen zwischen Frankreich und Deutschland
    In: Erziehung und Bildung in politischen Systemen / Anhalt, Elmar; Stepkowski, Dariusz (Hrsg.). Jena: Garamond, 2012, S. 161 – 182
  • Grundig de Vazquez, Katja
    Die Lehrerbildung in Frankreich - Geschichte, Struktur und Reform
    In: Lehrerbildung in Europa: Geschichte, Struktur und Reform / Németh, Andras; Ehrenhard, Skiera (Hrsg.). Frankfurt am Main [u.a.]: Lang, 2012, S. 123 – 137
    Online Volltext
  • Grundig de Vazquez, Katja
    Kulturübergreifende pädagogische Vernetzungen zwischen Frankreich und Deutschland im späten 19. und frühen 20. Jahrhundert am Beispiel des pädagogischen Kulturtransfers der Lehrer(fort)bildung in Jena
    In: Diskurzus: tudomány és művészet. - 2009/10. Szarvas: Szent István Egyetem Pedagógiai Kar, 2009, S. 15 – 37

    • Bücher/Sammelwerke/Tagungsbände

  • Grundig de Vazquez, Katja; Schotte, Alexandra (Hrsg.)
    Erziehung und Unterricht : neue Perspektiven auf Johann Friedrich Herbarts Allgemeine Pädagogik
    Paderborn: Ferdinand Schöningh, 2018
    (Kultur und Bildung ; Band 12)

    • Dissertation

  • Grundig de Vazquez, Katja
    Science de l'éducation und Wege professioneller Lehrerbildung : zum Einfluss der pädagogischen Herbart- und Herbartianismusrezeption in den ersten Jahrzehnten der Dritten Französischen Republik (1870-1913) ; eine analytische Spurensuche
    Bad Heilbrunn, 2015(Klinkhardt Forschung)