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2013 WS
Die folgenden Publikationen sind in der Online-Universitätsbibliographie der Universität Duisburg-Essen verzeichnet. Weitere Informationen finden Sie gegebenenfalls auch auf den persönlichen Webseiten der Person.
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Erratum to : Health literacy in childhood and youth: a systematic review of definitions and modelsIn: BMC Public Health Jg. 17 (2017) Nr. 1, S. 419Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
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Health literacy in childhood and youth : a systematic review of definitions and modelsIn: BMC Public Health Jg. 17 (2017) S. 361Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
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Bonner Ethik-Erklärung 1 : Empfehlungen für die Forschung zu sexueller Gewalt in pädagogischen Kontexten. Entwickelt im Rahmen der BMBF-Forschungslinie "sexuelle Gewalt gegen Kinder und Jugendliche in pädagogischen Kontexten"In: Zeitschrift für Sexualforschung Jg. 28 (2015) Nr. 2, S. 153 - 160Online Volltext: dx.doi.org/
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Kanu - Gemeinsam weiterkommen : ein Projekt zur primären Prävention psychischer Erkrankungen bei Kindern psychisch kranker ElternIn: Das Gesundheitswesen: Sozialmedizin, Gesundheits-System-Forschung, medizinischer Dienst, public health, öffentlicher Gesundheitsdienst, Versorgungsforschung Jg. 77 (2015) Nr. S 01, S. S133 - S134Online Volltext: dx.doi.org/
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„Health Literacy“ im Kindes- und Jugendalter : Struktur und Gegenstand eines neuen interdisziplinären Forschungsverbunds (HLCA-Forschungsverbund)In: Prävention und Gesundheitsförderung Jg. 10 (2015) Nr. 2, S. 167 - 172Online Volltext: dx.doi.org/
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Primary prevention for children of mentally ill parents : The Kanu-programIn: Journal of Public Health Jg. 20 (2012) Nr. 2, S. 125 - 130Online Volltext: dx.doi.org/
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Prävention durch die Initiierung von Patenschaften für Kinder psychisch kranker ElternIn: np - Neue Praxis: Zeitschrift für Sozialarbeit, Sozialpädagogik und Sozialpolitik Jg. 42 (2012) Nr. 6, S. 541 - 555
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Sozialprofile jugendlicher funktionaler Analphabet/inn/en : Ergebnisse des HABIL-ProjektesIn: Bildungsforschung Jg. 8 (2011) Nr. 2, S. 87 - 114Online Volltext: dx.doi.org/
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Wer ist bildungsarm? : zu einer Idealtypologie des funktionalen AnalphabetismusIn: Report: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung Jg. 34 (2011) Nr. 3, S. 48 - 58Online Volltext: dx.doi.org/ (Open Access)
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Welche Belastungen erfahren Kinder psychisch erkrankter Eltern?In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation: ZSE Jg. 30 (2010) Nr. 3, S. 265 - 279
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Fremd, abgehängt und unterfördert? : Pretest-Daten zur Lernmotivation von Haupt- und FörderschülerInnenIn: Alfa-Forum: Zeitschrift für Alphabetisierung und Grundbildung (2009) Nr. 72, S. 40
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Soziale Ungleichheiten in der gesundheitlichen Versorgung : Internationale Forschungsbefunde und theoretische ZugängeIn: Zeitschrift für Sozialreform Jg. 55 (2009) Nr. 4, S. 389 - 407
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EditorialIn: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation : ZSE Jg. 34 (2014) Nr. 1, S. 3
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Gesundheit in schwierigen Lebenslagen - Einführung in den ThemenschwerpunktIn: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation: ZSE Jg. 30 (2010) Nr. 3, S. 228 - 230
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Children of Mentally-ill Parents : A Further Education and Training Program to Increase the Mental Health Literacy of Teachers and EducatorsIn: ECER 2014: The Past, the Present and Future of Educational Research in Europe / European Conference on Educational Research ; ECER ; 1-5 September 2014, Porto (2014)
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Bildungsexpansion zwischen Emanzipationsanspruch, staatlicher Reformpolitik und Hegemonie des Marktes : Widersprüche im Prozess der Re-Strukturierung der KlassengesellschaftIn: Expansive Bildungspolitik - Expansive Bildung? / Bauer, Ullrich; Bolder, Axel; Bremer, Helmut; Dobischat, Rolf; Kutscha, Günter (Hrsg.) 2014, S. 9 - 36Online Volltext: dx.doi.org/
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Schulische Behinderung und funktionaler Analphabetismus : Die Fortsetzung benachteiligender IdentitätsangeboteIn: Jugend, Schule und Identität: Selbstwerdung und Identitätskonstruktion im Kontext Schule / Hagedorn, Jörg (Hrsg.) 2014, S. 585 - 603Online Volltext: dx.doi.org/
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Erziehung und soziale UngleichheitIn: Erziehung: ein interdisziplinäres Handbuch / Andresen, Sabine; Hunner-Kreisel, Christine; Fries, Stefan (Hrsg.) 2013, S. 281 - 290
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Das sozialisationstheoretische ParadigmaIn: Handbuch Bildungs- und Erziehungssoziologie / Bauer, Ullrich; Bittlingmayer, Uwe H.; Scherr, Albert (Hrsg.) 2012, S. 473 - 490Online Volltext: dx.doi.org/
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Die Wiederkehr des funktionalen Analphabetismus in Zeiten wissensgesellschaftlichen WandelsIn: Bildungsverlierer: neue Ungleichheiten / Quenzel, Gudrun; Hurrelmann, Klaus (Hrsg.) 2010, S. 341 - 374Online Volltext: dx.doi.org/
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Soziale Ungleichheit und soziale Milieus als SozialisationskontexteIn: Handbuch Sozialisationsforschung / Hurrelmann, Klaus; Grundmann, Matthias; Walper, Sabine (Hrsg.) 2008, S. 184 - 202
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Bourdieu und die Frankfurter Schule : kritische Gesellschaftstheorie im Zeitalter des NeoliberalismusBielefeld (2014)
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Expansive Bildungspolitik - Expansive Bildung?Wiesbaden (2014) VIII, 451 S. (Bildung und Arbeit)Online Volltext: dx.doi.org/
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Psychische Erkrankungen in der Familie : das Kanu-Manual für die PräventionsarbeitKöln (2013) 176 S.
(Psychosoziale Arbeitshilfen ; 29) -
Psycho-soziale Beratung von MigrantenStuttgart (2013) 343 S. : graph. Darst.
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Handbuch Bildungs- und ErziehungssoziologieWiesbaden (2012) 1024 S. : graph. Darst. (Bildung und Gesellschaft)Online Volltext: dx.doi.org/
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Prävention für Familien mit psychisch kranken Eltern : Bedarf, Koordination, PraxiserfahrungenWiesbaden (2012) 192 S. : graph. Darst. (Gesundheit und Gesellschaft)Online Volltext: dx.doi.org/
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Sozialisation und Ungleichheit : eine HinführungWiesbaden (2012) XII, 203 S. (Bildung und Gesellschaft)
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Sozialisation und Ungleichheit : eine HinführungWiesbaden (2011) 208 S. : graph. Darst. (Bildung und Gesellschaft)Online Volltext: dx.doi.org/
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Health inequalities : Determinanten und Mechanismen gesundheitlicher UngleichheitWiesbaden (2008) 553 S. : graph. Darst. (Gesundheit und Gesellschaft)
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Soziale Ungleichheit und Pflege : Beiträge sozialwissenschaftlich orientierter PflegeforschungWiesbaden (2008) 452 S. : graph. Darst. (Gesundheit und Gesellschaft)Online Volltext: dx.doi.org/
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Die "Wissensgesellschaft" : Mythos, Ideologie oder Realität?Wiesbaden (2006) 693 S. : graph. Darst.
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Das Präventionsdilemma : Potenziale schulischer Kompetenzförderung im Spiegel sozialer PolarisierungWiesbaden (2005) 246 S. : graph. Darst.
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Handlungs- und Bildungskompetenzen von funktionalen Analphabeten/innen : HaBil ; Ergebnisse einer fragebogengestützten Längsschnittbefragung von Schülern/innen der Jahrgangsstufen 9 und 10 an Hauptschulen, Förderschulen und Gymnasien ; EndberichtEssen (2012) 140 Seiten
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Die Idealtypologie des funktionalen Analphabetismus : Zwischenbericht ; HABIL ; Handlungs- und Bildungskompetenzen funktionaler AnalphabetenEssen (2010)
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Das Instrument der Repräsentativerhebung : Methodenbericht I ; „Handlungs- und Bildungskompetenzen funktionaler Analphabeten“ (HABIL)Bielefeld (2009) 46, 31 Seiten
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Screening internationaler Best Practice-Modelle der Alphabetisierungsarbeit und –forschung : (Projekt-Modul 2.1) ; „Handlungs- und Bildungskompetenzen funktionaler Analphabeten“ (HABIL)Bielefeld (2009) 110 Seiten
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Health Literacy in Childhood and Adolescence (HLCA) as a Target for Health Promotion and Primary Prevention
The German HLCA Consortium. The 2nd European Health Literacy Conference,. April 10-11, 2014, Aarhus, Dänemark,Aarhus (2014) -
Preliminary outcome evaluation of KANU, a primary preventive programme for children of mentally ill parents – The influence of migration and socio-economic status on the effectiveness
EUPHA's 5th European Conference on Migrant and Ethnic Minority Health, April 10-12, 2014, Granada, Spanien,Granada (2014) -
Outcome evaluation of a primary prevention programme for children of mentally ill parents : The German Kanu–programme “Kanu – Gemeinsam weiterkommen [Canoe –moving jointly forward]”
6th European Public Health Conference, November 13-16, 2013, Brüssel, Belgien,Brüssel (2013)