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Es wurde 1 Person gefunden.

Dr. Katrin Schüßler

Fakultät für Chemie

Anschrift
Schützenbahn 70
45127 Essen
Raum
SE 204
Telefon
+49 201 183 2505
Telefax
02011833149
E-Mail
katrin.schuessler@uni-due.de
Webseite
https://www.uni-due.de/chemiedidaktik/schuessler
Sprechzeiten
nach Vereinbarung

Funktionen

  • Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in, Prof. Sumfleth

Aktuelle Veranstaltungen

Keine aktuellen Veranstaltungen.

Vergangene Veranstaltungen (max. 10)

Die folgenden Publikationen sind in der Online-Universitätsbibliographie der Universität Duisburg-Essen verzeichnet. Weitere Informationen finden Sie gegebenenfalls auch auf den persönlichen Webseiten der Person.

    Artikel in Zeitschriften

  • Schuessler, Katrin; Fischer, Vanessa; Walpuski, Maik
    Investigating construct validity of cognitive load measurement using single-item subjective rating scales
    In: Instructional Science , Jg. 53 2025, Nr. 1, S. 71 – 97
    DOI (Open Access)
  • Schuessler, Katrin; Striewe, Michael; Pueschner, Daniel; Luetzen, Arne; Goedicke, Michael; Giese, Michael; Walpuski, Maik
    Developing and evaluating an e-learning and e-assessment tool for organic chemistry in higher education
    In: Frontiers in Education , Jg. 9 2024, 1355078
    DOI (Open Access)
  • Schüßler, Katrin; Rodemer, Marc; Giese, Michael; Walpuski, Maik
    Organic Chemistry and the Challenge of Representations : Student Difficulties with Different Representation Forms When Switching from Paper–Pencil to Digital Format
    In: Journal of Chemical Education (JCE) , Jg. 101 2024, Nr. 11, S. 4566 – 4579
    DOI
  • Schüßler, Katrin; Fischer, Vanessa; Walpuski, Maik; Leutner, Detlev
    The Moderating Role of Interest in the Relationship between Perceived Task Difficulty and Invested Mental Effort
    In: Education Sciences , Jg. 14 2024, Nr. 10, 1044
    DOI (Open Access)

    • Abstracts

  • Schüßler, Katrin; Koenen, Jenna; Sumfleth, Elke
    Spricht motivierende Gestaltung von Lernmaterial vorrangig Mädchen an?
    In: Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik ; Jahrestagung in Zürich 2016 / 43. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) ; 05. bis 08. September 2016, Zürich / Maurer, Christian (Hrsg.) 2017, S. 174 – 177
    (Open Access)

    • Beiträge in Sammelwerken und Tagungsbänden

  • Schüßler, Katrin; Walpuski, Maik
    Erfolg im Laborpraktikum : Welche Variablen sind relevant?
    In: Frühe naturwissenschaftliche Bildung / 50. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP):11. bis 14. September 2023; Hamburg, Germany / van Vorst, Helena (Hrsg.) 2024, S. 382 – 385
  • Schüßler, Katrin; Walpuski, Maik
    Kognitive Belastung von Erstsemesterstudierenden in Laborpraktika
    In: Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Kiel 2018 / Maurer, Christian (Hrsg.) 2019, S. 137 – 140
    (Open Access)
  • Paczulla, Bianca; Schüßler, Katrin; Sumfleth, Elke; Walpuski, Maik
    Studienerfolg und Studienabbruch in Chemiestudiengängen (CASSIS)
    In: Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe / Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, 17.-20.09.2018, Kiel / Maurer, Christian (Hrsg.) 2019, S. 870 – 873
    (Open Access)
  • Schüßler, Katrin; Koenen, Jenna; Sumfleth, Elke
    Different types of prompts and their impact on cognitive load while learning chemistry
    In: Science education research: Engaging learners for a sustainable future, Part 17 ; proceedings of ESERA 2015 ; 31.8.-4.9.2015, Helsinki, Finland / ESERA 2015, Helsinki, Finland, 31.8.-4.9.2015 / Lavonen, Jari; Juuti, Kalle; Lampiselkä, Jarkko; Uitto, Anna; Hahl, Kaisa (Hrsg.) 2016, S. 2837 – 2845
    (Open Access)
  • Schüßler, Katrin; Koenen, Jenna; Sumfleth, Elke
    Lernprozesse beim Lernen mit Lösungsbeispielen im Chemieunterricht
    In: Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik : Jahrestagung in Berlin 2015 / GDCP-Jahrestagung, 14. bis 17. September 2015, Berlin / Maurer, Christian (Hrsg.) 2016, S. 56 – 58
  • Schüßler, Katrin; Sumfleth, Elke; Koenen, Jenna
    Promptunterstütztes Lernen mit Lösungsbeispielen im Chemieunterricht
    In: Heterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014 / GDCP-Jahrestagung, 15. bis 18. September 2014, Bremen / Bernholt, Sascha (Hrsg.) 2015, S. 570 – 572

    • Bücher/Sammelwerke/Tagungsbände

  • Schüßler, Katrin; Emden, Markus; Sumfleth, Elke (Hrsg.)
    Lösungsbeispiele für den Chemieunterricht der Sekundarstufe I : (Lehrerinformation und Lösungsbeispiele zu neun Themenbereichen)
    Essen: Universität Duisburg-Essen, Didaktik der Chemie 2016

    • Dissertation

  • Schüßler, Katrin
    Lernen mit Lösungsbeispielen im Chemieunterricht : Einflüsse auf Lernerfolg, kognitive Belastung und Motivation
    Berlin 2017
    (Studien zum Physik- und Chemielernen ; 243)