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Es wurde 1 Person gefunden.
Zentrum für Lehrerbildung
Anschrift
Universitätsstr. 2
45117 Essen
45117 Essen
Raum
V15 S02 D18
Telefon
Telefax
Webseite
Funktionen
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Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in, Zentrum für Lehrkräftebildung
Aktuelle Veranstaltungen
Keine aktuellen Veranstaltungen.
Vergangene Veranstaltungen (max. 10)
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2016 WS
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2016 SS
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2014 WS
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2014 SS
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2013 WS
Die folgenden Publikationen sind in der Online-Universitätsbibliographie der Universität Duisburg-Essen verzeichnet. Weitere Informationen finden Sie gegebenenfalls auch auf den persönlichen Webseiten der Person.
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Innovative Lehrer*innenbildung : Das Projekt Professionalisierung für Vielfalt (ProViel)In: Unikate: Berichte aus Forschung und Lehre (2020) Nr. 55: Bildungsforschung: Auf dem Weg zu einer evidenzbasierten Bildung, S. 58 - 67
ISSN: 1869-3881Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access) -
Professionalisierung für Vielfalt (ProViel) an der Universität Duisburg-EssenIn: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (2020) Nr. 108, S. 11 - 16
ISSN: 2512-9155Online Volltext (Open Access) -
Multiparadigmatische Lehrerbildung : Produktive Auswege aus dem Paradigmenstreit?In: Die Deutsche Schule: DDS Jg. 111 (2019) Nr. 2, S. 243 - 258
ISSN: 0012-0731Online Volltext: dx.doi.org/ Online Volltext (Open Access) -
Multiparadigmatische Lehrerbildung : Produktive Auswege aus dem Paradigmenstreit?In: Drug Delivery System Jg. 111 (2019) Nr. 2, S. 243 - 258
ISSN: 1881-2732; 0913-5006Online Volltext: dx.doi.org/ -
Perspektiven eines Lehrerausbildungsmodells "Inklusion"In: Die Deutsche Schule: DDS Jg. 106 (2014) Nr. 4, S. 373 - 385
ISSN: 0012-0731 -
Marxistische Staatstheorie im Postfordismus : Zwischen Formdetermination und polyzentrischen VergesellschaftungsmusternIn: Zeitschrift marxistische Erneuerung: Z Jg. 44 (2000) S. 128 - 142
ISSN: 0940-0648 -
Theorien staatlichen HandelnsIn: Duisburger Materialien zur Politik und Verwaltungswissenschaft (1998) Nr. 20,
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Buchrezension: Bob Jessop : The future of the capitalist stateIn: Politische Vierteljahresschrift (PVS) = German Political Science Quarterly Jg. 44 (2003) Nr. 3, S. 434 - 436
ISSN: 1862-2860; 0032-3470; 0720-7182 -
Digitalisierung in der Lehrerbildung durch Communities of Practice : Konzeption, Governance und Qualitätsmanagement des ComeIn-Verbundvorhabens in Nordrhein-WestfalenIn: Bildung, Schule und Digitalisierung / Kaspar, Kai; Becker-Mrotzek, Michael; Hofhues, Sandra; König, Johannes; Schmeinck, Daniela (Hrsg.) 2020, S. 321 - 326
ISBN: 978-3-8309-4246-7; 978-3-8309-9246-2(Open Access) -
Professionsentwicklung in der Lehrerbildung : Ein Interview mit Julia KosinarIn: Perspektiven und Herausforderungen für die Lehrerbildung in NRW: Tagungsdokumentation des NRW-Netzwerktreffens im Kontext der Qualitätsoffensive Lehrerbildung in Essen am 23. November 2017 2018
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Kommunen im Europäisierungsprozess : Verarbeitung und Wirkung arbeitsmarktpolitischer ImpulseIn: Systemanalyse als politische Reformstrategie: Festschrift für Dieter Grunow / Dahme, Heinz-Jürgen; Wohlfahrt, Norbert (Hrsg.) 2010, S. 256 - 271
ISBN: 978-3-531-17037-4; 978-3-531-92013-9Online Volltext: dx.doi.org/ -
Marxistische Theoriearchitektur und die Dynamik staatlichen Wandels : Legitimationsmuster, Herrschaftsstruktur und Funktionsweise des kapitalistischen Staates im Spiegel staatstheoretischer EntwicklungslinienDuisburg, Essen (2000) 107 Seiten, graph. Darst.
(Duisburger Materialien zur Politik- und Verwaltungswissenschaft : Dr.-Peter-Cinka-Preis ; 10)ISBN: 978-3-924154-88-2 -
Professionalisierung für Vielfalt (ProViel) : dynamisch, reflexiv, evidenzbasiert
Programmkongress "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" ; Forum 3, Vielfalt als Chance - Inklusion und Heterogenität in der Lehrerbildung ; Berlin, 11.-12.10.2016,Berlin (2016)