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Es wurde 1 Person gefunden.

Prof. Dr. Tobias Schroedler

Deutsch als Zweit- und Fremdsprache

Anschrift
Universitätsstr. 12
45141 Essen
Raum
R12 R03 B28
Telefon
+49 (0) 201 1836620
Telefax
+49 (0) 201 1833949
E-Mail
tobias.schroedler@uni-due.de
Webseite
https://www.uni-due.de/daz-daf/
Sprechzeiten
Über Moodle: https://moodle.uni-due.de/course/view.php?id=28804; Passwort: Mehrsprachigkeit

Funktionen

  • Professor/in, Deutsch als Zweit-/Fremdsprache

Die folgenden Publikationen sind in der Online-Universitätsbibliographie der Universität Duisburg-Essen verzeichnet. Weitere Informationen finden Sie gegebenenfalls auch auf den persönlichen Webseiten der Person.

    Artikel in Zeitschriften

  • Schroedler, Tobias; Enzenbach, Christine; Kania, Thomas M.; Roll, Heike
    Authentische Lerner*innentexte als Gegenstand fallorientierter Hochschullehre zur Vorbereitung angehender Lehrkräfte für den Umgang mit DaZ und Mehrsprachigkeit im Fachunterricht
    In: Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion: HLZ, Jg. 7, 2024, Nr. 2, S. 185 – 201
    DOI (Open Access)
  • Schroedler, Tobias; Purkarthofer, Judith; Cantone, Katja
    The prestige and perceived value of home languages : Insights from an exploratory study on multilingual speakers’ own perceptions and experiences of linguistic discrimination
    In: Journal of Multilingual and Multicultural Development (JMMD), Jg. 45, 2024, Nr. 9, S. 3762 – 3779
    DOI
  • Schroedler, Tobias; Rosner-Blumenthal, Hannah; Böning, Caroline
    A mixed-methods approach to analysing interdependencies and predictors of pre-service teachers’ beliefs about multilingualism
    In: International Journal of Multilingualism, Jg. 20, 2023, Nr. 1: Teachers’ beliefs about multilingualism: novel findings and methodological advancements, S. 11 – 30
    DOI
  • Schroedler, Tobias; Lengyel, Drorit; Budde, Jürgen; Claus, Carolina; Weuster, Nora; Doden, Katharina
    Remote learning and its effects on the well-being of primary school learners in Germany
    In: Education 3-13: The Professional Journal for Primary Education, Jg. 51, 2023, Nr. 6, S. 931 – 947
    DOI
  • Schroedler, Tobias; Chik, Alice; Benson, Phil
    The value of multilingualism for sustainable development : a case study of languages in Australia
    In: International Multilingual Research Journal, 2023
    DOI

    • Rezensionen

  • Schroedler, Tobias
    Review of Horn, Lecomte & Tietze (2020): Managing Multilingual Workplaces: Methodological, Empirical and Pedagogic Perspectives
    In: Language Problems and Language Planning. Amsterdam: Benjamins, Jg. 45, 2021, Nr. 3, S. 357 – 363
    DOI

    • Beiträge in Sammelwerken und Tagungsbänden

  • Schroedler, Tobias; Böning, Caroline; van Staden, Surette
    Reading Literacy in Multilingual Societies : An Exploration of Relevant Learning Opportunities for Teacher Education and Their Implications for Large-Scale Assessment
    In: Tracking Changes in South African Reading Literacy Achievement: A Developing Context Perspective / Van Staden, Surette; Combrinck, Celeste (Hrsg.). Leiden: Brill, 2023, S. 66 – 87
    DOI
  • Gerhardt, Sally; Schroedler, Tobias
    Lernerfolg von Lehramtsstudierenden im „DaZ-Modul“ an der Universität Duisburg-Essen : eine Evaluation individueller und studienbezogener Merkmale
    In: Fachorientierte Sprachbildung und sprachliche Vielfalt in der Lehrkräftebildung: Hochschuldidaktische Formate an der Universität Duisburg-Essen / Cantone, Katja F.; Gürsoy, Erkan; Lammers, Ina; Roll, Heike (Hrsg.). Münster: Waxmann, 2022, S. 49 – 76
  • Batur, Fatma; Brinda, Torsten; Schroedler, Tobias; Strobl, Jan
    Wie kann Sprachbildung im Informatikunterricht gelingen? : Herausforderungen von Sprache im Fach Informatik
    In: Inklusion mit Informatik: 10. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik ; 9. Juni 2022 an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster / 10. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik, 9. Juni 2022, Münster, Germany / Thomas, Marco; Weigend, Michael (Hrsg.). Norderstedt: BoD - Books on Demand, 2022, S. 105 – 112
    Online Volltext
  • Wernicke, Meike; Hansen, Antje; Hammer, Svenja; Schroedler, Tobias
    Multilingualism and Teacher Education : Introducing the MultiTEd Project
    In: Preparing teachers to work with multilingual learners / Wernicke, Meike; Hammer, Svenja; Hansen, Antje; Schroedler, Tobias (Hrsg.). Bristol: Multilingual Matters, 2021, S. 1 – 16
    DOI
  • Schroedler, Tobias
    What is Multilingualism? Towards an Inclusive Understanding
    In: Preparing teachers to work with multilingual learners / Wernicke, Meike; Hammer, Svenja; Hansen, Antje; Schroedler, Tobias (Hrsg.). Bristol: Multilingual Matters, 2021, S. 17 – 37
    DOI

    • Bücher/Sammelwerke/Tagungsbände

  • Wernicke, Meike; Hammer, Svenja; Hansen, Antje; Schroedler, Tobias (Hrsg.)
    Preparing teachers to work with multilingual learners
    Bristol: Multilingual Matters, 2021
    (Bilingual education and bilingualism ; 130)
    DOI

    • Reports

  • Schroedler, Tobias; Diekmann, Clarissa; Atanasoska, Tatjana; Gürsoy, Erkan
    An Evaluation Report of the Your Language Counts Project : Findings and Implications
    Duisburg, Essen, 2025
    DOI, Online Volltext (Open Access)

    • OER - Lehrmaterialien

  • Schroedler, Tobias; Salzmann-Hoang, Nguyen; Schmitz, Lucas; Zindel, Lea
    OpenÜsK : Open Educational Resource zur Übung sprachdiagnostischer Kompetenzen
    Duisburg, Essen, 2024
    Online Volltext (Open Access)