Ausgewählte Vorträge und Posterpräsentationen

• (mit Prof. Dr. Hilke Pallesen) Eine Frage der Passung?! Wie entscheiden sich Lehrkräfte für den Ausstieg aus dem Lehrberuf? Erste Befunde aus dem Projekt „Ausstiege aus dem Lehrberuf. Passungsverhältnisse, Entscheidungen und Neuausrichtungen“ (ALPEN), 6. IGSP-Kongress, Pädagogische Hochschule Heidelberg, 24.03.2025
• Keynote: Überlegungen zu professionstheoretischen Impulsen für medienpädagogische Fragestellungen. Arbeitstagung „Medienpädagogische Professionalisierung und Professionalität“, 06./07.02.2025, FernUniversität in Hagen
• (mit Prof. Dr. Hilke Pallesen) Berufliche Ausstiege – eine Frage der Passung? Vergleichende Betrachtungen zum Drop-Out unterschiedlicher Berufsgruppen in pädagogischen Feldern der Schule. DGFE-Kongress, März 2026, München
• Quer- und Seiteneinsteigende an Schulen – eine temporäre Maßnahme in der Krise mit langfristigen Folgen? Beitrag in der Arbeitsgruppe "Professionalisierungsdiskurse im Kontext der Bedarfskrise. Vergleichende Perspektiven auf „neues Personal“ im Ganztag" auf dem DGfE-Kongress 2024, 12.03.24, Halle
• (mit Christoph Bressler) Fachgruppe in der Organisation Schule: bloße Funktionseinheit oder auch Milieu? Beitrag in der Arbeitsgruppe "Schule als optimierbare Organisation? Praxeologische und professionstheoretische Perspektiven" auf dem DGfE-Kongress 2020, 17.03.20, Köln
• (mit Christoph Bressler) Methodenworkshop Dokumentarische Methode. DGfE-Kongress 2018, 18.08.18, Essen.
• (mit Christoph Bressler) Habituelle Ausgestaltung der Lehrerrolle – Praxeologisch-wissenssoziologische Überlegungen zu einer soziogenetischen Analyse des Lehrerhabitus anhand erster Befunde. Beitrag in der Arbeitsgruppe "Forschung zum Habitus von Lehrpersonen: Professionstheoretische und methodologische Perspektiven" auf dem DGfE-Kongress 2018, 20.03.18, Essen.
• (mit Christoph Bressler) Beruflicher Habitus von traditionell und alternativ ausgebildeten Lehrkräften. Praxeologisch‐wissenssoziologische Überlegungen zur Gegenstandskonzeption. Jahrestagung der Kommission Professionsforschung und Lehrerbildung der DGfE, 08.09.2017, Solothurn.
• Inclusion: a challenge for learning processes in school?, zus. mit Prof. Dr. Andreas Körber (Didaktik der Geschichte, Universität Hamburg), NoFa5 – the 5th Nordic conference on subject education, 27.-29. Mai 2015, Helsinki
• Attitudes towards inclusion, self-efficacy and teaching plans of student teachers - a comparison between students in Halle and Hamburg, zus. mit Prof. Dr. Michel Knigge, BPS Psychology of Education conference, 07.-09. November 2014, Milton Keynes
• „Eine ganz normale Grundschulklasse, nur ein Schüler ist behindert“: Unterschiedliche Wahrnehmungen einer Unterrichtssituation und Handlungsvorstellungen bei Lehramtsstudierenden – erste Ergebnisse aus dem Projekt EiLInk“, zus. mit Prof. Dr. Michel Knigge, AEPF 2014, 15.-17. September 2014, Hamburg
• Attitudes towards inclusion, self-efficacy and teaching plans of student teachers – A comparison between students in Halle and Hamburg, zus. mit Prof. Dr. Michel Knigge (Pädagogische Psychologie, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg), ECER 2014 "The Past, the Present and Future of Educational Research in Europe”, 1.-5. September 2014, Porto
• Einstellungen zur Inklusion, Selbstwirksamkeit und Unterrichtsplanungen bei Lehramtsstudierenden – Ein Vergleich zwischen Studierenden in Halle und Hamburg, zus. mit Prof. Dr. Michel Knigge (Pädagogische Psychologie, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg). Vortrag im Rahmen des Symposiums „Lehrer werden: Bildungswege, Einstellungen und Überzeugungen in Deutschland und Skandinavien“, 2. Tagung der GEBF, 3.-5. März 2014, Frankfurt am Main
• Posterpräsentation zus. mit Prof. Dr. Michel Knigge (Pädagogische Psychologie, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg): Einstellungen von Lehramtsstudierenden zur Inklusion. Ein längsschnittlicher Vergleich zwischen Hallenser und Hamburger Studierenden unter Berücksichtigung von Zusammenhängen zu handlungsrelevanten Maßen, DGfE-Kongress Traditionen und Zukünfte, Berlin 2014
• Arbeitsgruppe: „Doing difference“: erziehungswissenschaftliche Forschungen und Diskurse zur Konstruktion von Differenz(en) in pädagogischen Kontexten, zus. mit Dr. Christine Schlickum, Johannes-Gutenberg-Universität, Mainz, eigener Vortrag zum Thema „Sprache im Vordergrund, Migrationsgeschichte im Hintergrund – die Wahrnehmung von Lehrkräften mit Migrationshintergrund durch SchülerInnen“, 24. DGfE-Kongress Traditionen und Zukünfte, Berlin 2014
• Lehrkräfte mit Migrationshintergrund: bildungspolitische Vorstellungen und individuelle Umgangsweisen. Vortrag im Rahmen des 5. Internationalen Alfred Dallinger-Symposiums der Arbeiterkammer Wien, 20.-21. Januar 2014
• Inklusion – von einer bildungspolitischen Vorgabe zu einzelschulischen Konzepten, Gemeinsame Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Didaktik der Primarstufe und der DGfE Sektion Sonderpädagogik, Braunschweig, 30. September-02. Oktober 2013
• Lehrkräfte mit Migrationshintergrund als Rollenvorbilder und Vertraute? – Eine Erweiterung der Auswertungsperspektive durch die Anwendung der dokumentarischen Methode: Ergebnisse einer qualitativen Studie zu beruflichen Fremd- und Selbstkonzepten, Jahrestagung der Kommission, „Qualitative Bildungs- und Biographieforschung“, Essen, 26.-28. September 2013
• Was heißt interkulturelles Lernen für die und in der Lehrerausbildung?, Vortrag im Rahmen des iDA-Seminars (DAAD) „Internationalisierung der Lehrerausbildung“, Bonn, 07. Juni 2013
• Posterpräsentation zus. mit Dr. Michel Knigge (Pädagogische Psychologie, Universität Hamburg): Interaction patterns in inclusive classrooms and effects on implicit labeling processes of students with special educational needs in dependency of teacher behavior – the design of a quasiexperimental video study, Tagung der Arbeitsgruppe für empirische sonderpädagogische Forschung, Hamburg, 24. & 25. Mai 2013
• Teachers with migration background in the German school system: similar, but different?, Vortrag im Rahmen des ersten Workshops des Research Network “Current Research in Teacher Education and Teacher Recruitment” – Aarhus (AU) – Hamburg (UHH) – Kiel (CAU), 19.-20. November 2012
• Berufliche Fremdkonzepte von Schulleitern und Kollegen: Lehrkräfte ‚mit Migrationshintergrund‘ im Spannungsfeld von Fachvermittler und Sozialarbeiter. Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Doing ethnicity‘ und die Herstellung von (Un-)Gleichheit bei Lehrkräften ‚mit Migrationshintergrund‘. SGBF-Kongress „Bildungsungleichheit und Gerechtigkeit“, Bern, 03. Juli 2012
• Vom Umgang mit migrationsbedingter Heterogenität im deutschen Schulsystem. Gerd Bucerius-Gesprächskreis der ZEIT-Stiftung, Hamburg, 25. April 2012
• Lehrkräfte mit Migrationshintergrund als Motor für Schulentwicklung!? Jahrestagung der Kommission Organisationspädagogik 2011 'Organisation und Interkulturalität', Erlangen, 24./25.02.2011
• Berufliche Selbstkonzepte von Lehrkräften mit Zuwanderungsgeschichte. 22. Kongress der DGfE "Bildung in der Demokratie", Mainz, 16. März 2010
• Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte – was soll das? 12. Bochumer Dialog zur Lehrerbildung, Bochum, 26.11.2009
• Defizite des deutschen Bildungssystems. Tagung "Länger gemeinsam lernen in Bochum", GEW, 25. 06. 2009
• Das deutsche Bildungssystem: Problembereiche und Herausforderungen. Konferenz "Sozialstaat und Soziale Demokratie" der Akademie für Soziale Demokratie, Würzburg, 13.12.2008