CIVES-Praxistest
Kompetent, kritisch, kontrovers: CIVES trägt zu gutem SoWi-Unterricht bei.
Die Reihe CIVES-Praxistest zielt auf die unterrichtliche Praxis der politischen und ökonomischen Bildung ab. Ziel ist es, den Dialog zwischen Wissenschaft und Praxis zu stärken, einen Raum für Beiträge mit explorativem Charakter zu bieten und unterschiedliche Sichtweisen miteinander zu kontrastieren.
Bei Beiträgen zur Reihe handelt es sich z. B. um Besprechungen von Unterrichtsmaterialien, die im Hinblick auf Qualitätsmerkmale wie fachliche Richtigkeit und Ausgewogenheit der Darstellung betrachtet werden.
Ebenso werden Entwürfe für Unterrichtsstunden oder -reihen zu aktuellen Themen für den Politik-/SoWi-Unterricht veröffentlicht, die einer praktischen Erprobung bedürfen.
Veröffentlichungen in CIVES-Praxistest werden fachwissenschaftlich/fachdidaktisch und redaktionell durch das CIVES-Team betreut.
ISSN Print: 2364-6284
ISSN Online: 2364-6292
Ausgaben:
NEU CIVES-Praxistest #11
Algorithmen in sozialen Medien
Eine Gefahr für die politische Meinungsbildung?
Eine vollständige Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe I, in der Schülerinnen und Schüler selbst untersuchen, was Algorithmen und soziale Medien sind und welche Auswirkungen sie auf die politische Meinungsbildung haben können.
Sekundarstufe I, Jgst. 7–9 · Unterrichtseinheit · CC BY-SA 4.0
CIVES-Praxistest #10
Digitales Lernmaterial zum Inhaltsfeld Wirtschaftspolitik
Innovativ, interaktiv, plural – und für alle offen
Julian Becker
Erläutert Aufbau, Einsatzmöglichkeiten und Hintergrund des digitalen Lernmaterials Wirtschaftspolitik.cc. Das Material zeichnet sich durch den Einsatz von Creative-Commons-Lizenzen aus und ist am Inhaltsfeld Wirtschaftspolitik des Kernlehrplans für die Sekundarstufe II in NRW orientiert.
Sekundarstufe II · Digitales Lernmaterial · OER
CIVES-Praxistest #9
Lernaufgaben im Politikunterricht kompetenzorientiert gestalten
Kriterien und exemplarische Aufgabenanalyse zum Thema Wahlen in Schulbüchern der Sekundarstufe I
Frank Eike Zischke, Claudia Forkarth
Bietet einen theoretischen Hintergrund und konkrete Anregungen für kompetenzorientierte Lernaufgaben im Politikunterricht. Exemplarisch werden Schulbuch-Aufgaben zum Thema Wahlen analysiert.
Sekundarstufe I · Aufgabenanalyse · Unterrichtspraxis
CIVES-Praxistest #8
Klimawandel und Feinstaub-Alarm
Das Dieselfahrverbot in der Kontroverse
Sabine Manzel
Eine Unterrichtsreihe zum Thema Klimawandel, die an der Kontroverse um das Dieselfahrverbot ansetzt. Sie bietet konkrete Möglichkeiten zur Förderung multiperspektivischen Denkens und politischer Urteilsbildung im Unterricht.
ab Klasse 10 · ca. 5 Schulstunden · CC BY-NC-SA 4.0
Die enthaltenen Arbeitsblätter und Folienvorlagen sind lizenziert unter CC BY-NC-SA 4.0.
CIVES-Praxistest #7
Migration als globales Phänomen
Anregungen für die Unterrichtsplanung
Glaucia Peres da Silva, Dennis Neumann
Ein wissenschaftsorientierter Zugang zu Migration, Flucht, Asyl und Integration. Der Beitrag liefert eine soziologische Sachanalyse, konkrete Einstiegsideen und exemplarische Arbeitsaufträge für die Sekundarstufe I.
Sekundarstufe I · Unterrichtsplanung
CIVES-Praxistest #6
„Gewaltenteilung, oder: Alle Macht in einer Hand?“
Schaubilder im sprachsensiblen Politikunterricht
Claudia Luft, Farina Nagel, Sabine Manzel
Ein Unterrichtsentwurf aus dem SchriFT-Projekt, der zeigt, wie textsortenbasiertes und sprachsensibel gestaltetes Lernen im Politikunterricht funktionieren kann – am Beispiel der Textsorte Schaubild.
Politikunterricht · Schaubilder · CC BY-SA 4.0
Die enthaltenen Arbeitsblätter und Folienvorlagen sind lizenziert unter CC BY-SA 4.0.
CIVES-Praxistest #5
Welches Menschenbild für die ökonomische Bildung?
Nicht-egoistisches Verhalten und soziale Vergleiche in der Haushaltstheorie
Till van Treeck
Diskutiert die Schwächen des Homo-oeconomicus-Modells in der ökonomischen Bildung und stellt alternative Verhaltensmodelle vor, in denen nicht-egoistisches Verhalten systematisch mit ökonomischen Vorteilen verbunden sein kann.
Ökonomische Bildung · Wissenschaft und Didaktik
CIVES-Praxistest #4
Die Eurokrise unterrichten
Was lernen Schülerinnen und Schüler in Deutschland und Frankreich über die Eurokrise?
Till van Treeck, Philipp Kortendiek
Vergleicht Unterrichtsmaterialien zur Eurokrise in Deutschland und Frankreich und zeigt, wie unterschiedlich die Krise in den Materialien der beiden Länder dargestellt wird.
Weiterführende Schulen · Unterrichtsmaterialanalyse
CIVES-Praxistest #3
Wirtschaft und Schule: „Notwendigkeit der Altersvorsorge“
Kurzgutachten zur Unterrichtseinheit
Till van Treeck
Ein Kurzgutachten zur Unterrichtseinheit „Notwendigkeit der Altersvorsorge“. Die Darstellung der ökonomischen Zusammenhänge und der wirtschaftspolitischen Debatte wird als grob einseitig bewertet.
Kurzgutachten · Altersvorsorge
CIVES-Praxistest #2
Soziale Ungleichheit auf dem Arbeitsmarkt: Fokus Geschlechtergerechtigkeit
Unterrichtsentwurf
Silvia Blum, Roxana Langner, Zhu Zhai, Sabine Manzel
Ein Unterrichtsentwurf zu Dimensionen, Erscheinungsformen und Auswirkungen sozialer Ungleichheit. Im Zentrum steht die Gleichberechtigung von Frauen und Männern auf dem Arbeitsmarkt.
Unterrichtsentwurf · Soziale Ungleichheit
CIVES-Praxistest #1
Handelsblatt macht Schule: „Unsere Wirtschaftsordnung“
Kurzgutachten zur Unterrichtseinheit
Till van Treeck
Ein Kurzgutachten zur Unterrichtseinheit „Unsere Wirtschaftsordnung“. Die Darstellung wirtschaftspolitischer Debatten wird in weiten Teilen als einseitig bewertet; wirtschaftswissenschaftliche Kontroversität wird kaum hergestellt.
Kurzgutachten · Wirtschaftsordnung
