Zur Person

seit 02/2023	Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Duisburg-Essen
08/2021 – 01/2023	Schulpraxis
12/2019	Abschluss Fernstudium zur diplomierten Legasthenie- und  Dyskalkulietrainerin (nach EÖDL)
08/2017 – 08/2021	Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Duisburg-Essen
10/2015  07/2017	Schulpraxis
05/2014 – 10/2015	Referendariat an der Heinrich-Heine-Gesamtschule in Aachen Abschluss 2. Staatsexamen in den Fächern Mathematik und Praktische Philosophie
10/2009 – 03/2014	Studium für das Lehramt HRGe an der Universität Duisburg Essen Abschluss 1. Staatsexamen in den Fächern Mathematik und Praktische Philosophie

Publikationen

Schorein, S. (2024). Adaptionsprozesse bei der Umsetzung eines Konzepts zur Prävention von Rechenschwäche. In: P. Ebers, F. Rösken, B. Barzel, A. Büchter, F. Schacht & P. Scherer (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2024. 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (S. 345–348). WTM. https://doi.org/10.37626/GA9783959872782.0

Jung, W., Schorein, S., Spree, T., Velten, M. (2024). Antizipierte Bearbeitungsschwierigkeiten innerhalb einer Lernumgebung zu figurierten Zahlen – Analyse von Studierendenerwartungen und Vergleich mit der Schulpraxis. In: Barzel, B., Büchter, A., Rütten, C., Schacht, F., Weskamp-Kleine, S. (eds) Inklusives Lehren und Lernen von Mathematik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-43964-4_18

Schorein, Sabine (2020). Praxisorientiertes Projekt zur Prävention von Rechenschwäche. In: Siller, Hans-Stefan, Weigel, Wolfgang & Wörler, Jan Franz (Hrsg.). Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 – auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09. – 13.03. 2020 bzw. 28.09. – 01.10.2020. WTM: Münster. S. 1536