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Es wurde 1 Person gefunden.

Dr. Nicole Auferkorte-Michaelis

Anschrift
Keetmanstr. 3-9
47058 Duisburg
Raum
SK 312
Telefon
+49 203 379 7006
E-Mail
nicole.auferkorte-michaelis@uni-due.de
Webseite
https://www.uni-due.de/zhqe/team.php#auferkorte

Funktionen

  • Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in, Kompetenzentwicklung

  • Geschäftsführer/in, Zentrum für Hochschulqualitätsentwicklung

Die folgenden Publikationen sind in der Online-Universitätsbibliographie der Universität Duisburg-Essen verzeichnet. Weitere Informationen finden Sie gegebenenfalls auch auf den persönlichen Webseiten der Person.

    Artikel in Zeitschriften

  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Linde, Frank
    Diversität an Hochschulen : Einblick, Umsicht und Aussicht
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 2022, Nr. 48: Digitalisierung als Katalysator für Diversität an Hochschulen et vice versa, S. 1 – 12
    DOI (Open Access)
  • Aichinger, Regina; Linde, Frank; Auferkorte-Michaelis, Nicole
    Editorial: Diversität an Hochschulen – Chancen und Herausforderungen auf dem Weg zu exzellenten und inklusiven Hochschulen
    In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE) , Jg. 15 2020, Nr. 3, S. 9 – 23
    DOI (Open Access)
  • Linde, Frank; Auferkorte-Michaelis, Nicole
    Diversitätsorientiert Lehren : Studierenden in ihrer Diversität gerecht werden
    In: Kolleg-Bote 2019, Nr. 094, S. 2 – 3
    (Open Access)
  • Linde, Frank; Auferkorte-Michaelis, Nicole
    Auf mehreren Ebenen agieren : Diversitätsorientierte Hochschullehre
    In: Forschung & Lehre , Jg. 25 2018, Nr. 3, S. 210 – 211
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Schröder, Jörg; Vasilov, Valentina
    Werkstatt Wissenschaftskarriere : eine Matrix für gebündelte Kompetenz in der wissenschaftlichen Nachwuchsförderung an der Universität Duisburg-Essen
    In: Personal-und Organisationsentwicklung in Einrichtungen der Lehre und Forschung , Jg. 9 2014, Nr. 3+4, S. 93 – 97
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Wegrzyn, Eva
    Innenansichten: Zur Implementierung von Gender Aspekten in den Hochschulalltag
    In: Wissenschaftlerinnen-Rundbrief 2013, Nr. 2: Schwerpunkt: Gender in der Lehre, S. 20 – 23
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Michaelis, Lars; Rösch, Sven
    Kommunikation - Grundlage mediativer Verfahren
    In: Mediation - Master of Mediation , Jg. 1 2013, S. 1 – 70
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Weihofen, Kirsten
    Das UDE-Mentoring-System : eine erste Zwischenbilanz
    In: Personal-und Organisationsentwicklung in Einrichtungen der Lehre und Forschung , Jg. 7 2012, Nr. 3, S. 83 – 88
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Ganseuer, Christian
    Das Zentrum für Hochschul- und Qualitätsentwicklung (ZfH) der Universität Duisburg-Essen
    In: Personal-und Organisationsentwicklung in Einrichtungen der Lehre und Forschung , Jg. 7 2012, Nr. 4, S. 114 – 119
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Petersen, Renate; Rudack, Helga; Schmohr, Martina; Zimmermann, Ute
    Eine Universitätsallianz geht neue Wege : ScienceCareerNet Ruhr - eine Kooperation zur akademischen Personalentwicklung
    In: Personal-und Organisationsentwicklung in Einrichtungen der Lehre und Forschung , Jg. 7 2012, Nr. 3, S. 71 – 74
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole
    Hochschuldidaktik - alte Herausforderungen neu in Szene gesetzt? Lehren und Lernen in gestuften und modularisierten Studiengängen planen und gestalten
    In: Der Pädagogische Blick , Jg. 19 2011, Nr. 1, S. 24 – 34
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Ladwig, Annette
    Kompetenzentwicklung ECTS-kreditiert : Lernen im Tutorienprogramm an der Universität Duisburg-Essen
    In: Personal-und Organisationsentwicklung in Einrichtungen der Lehre und Forschung , Jg. 5 2010, Nr. 1, S. 12 – 15
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Schönborn, Anette; Wegrzyn, Eva
    Hochschuldidaktik und Genderkompetenz : Expertinnen vernetzen sich
    In: Journal Netzwerk Frauenforschung NRW / Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW (Hrsg.) 2009, Nr. 25, S. 53 – 55
    (Open Access)
  • Weihofen, Kirsten; Ladwig, Annette; Auferkorte-Michaelis, Nicole
    Train-the-Tutors : Hochschuldidaktische Qualifizierung für studentische Tutor/inn/en
    In: Journal Hochschuldidaktik , Jg. 19 2008, Nr. 2, S. 19 – 20
    DOI
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Ladwig, Annette; Wirth, David
    Anforderungsprofil: Lehrkompetenz – über die Haltung zur guten Lehre
    In: Journal Hochschuldidaktik , Jg. 18 2007, Nr. 2, S. 4 – 6
    DOI
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Wirth, David
    Hochschuldidaktische Angebote als Baustein der Personalentwicklung von Wissenschaftler/innen - das Programm an der Universität Duisburg-Essen
    In: Personal- und Organisationsentwicklung in Einrichtungen der Lehre und Forschung (P-OE) , Jg. 2 2007, Nr. 4, S. 86 – 88
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Ladwig, Annette; Wirth, David; Zippel, Alexandra
    Neustart für "Lernen durch Lehren" : Hochschuldidaktische Tutorienprogramme des Zentrums für Hochschul- und Qualitätsentwicklung der Universität Duisburg-Essen
    In: Newsletter für die Hochschuldidaktik, hd-online , Jg. 15 2007, Nr. 9
  • Stahr, Ingeborg; Auferkorte-Michaelis, Nicole; Wirth, David
    Erfolgreich promovieren an der Uni DuE
    In: Newsletter für die Hochschuldidaktik: hd-online , Jg. 10 2006, Nr. 12
  • Ruschin, Sylvia; Auferkorte-Michaelis, Nicole
    Lehren und Lernen im Modellversuch "Gestufte Studiengänge in der Lehrerbildung": Der Studienbereich BILDUNG & WISSEN
    In: Journal Hochschuldidaktik , Jg. 17 2006, Nr. 1, S. 14 – 16
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Ruschin, Sylvia
    Lehren und Lernen im Modellversuch „Gestufte Studiengänge in der Lehrerbildung“: Der Studienbereich BILDUNG & WISSEN
    In: Journal Hochschuldidaktik , Jg. 17. Jg. 2006, Nr. 1, S. 14 – 16
  • Kamphans, Marion; Auferkorte-Michaelis, Nicole
    Das "Dortmunder Modell" : Konzept, Vorgehen und Erfahrungen im Bologna-Prozess
    In: Journal Netzwerk Frauenforschung NRW / Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW (Hrsg.) 2005, Nr. 19, S. 16 – 19
    (Open Access)
  • Klein, Annette; Auferkorte-Michaelis, Nicole; Metz-Göckel, Sigrid
    Der Studienstandort Universität Dortmund wird international attraktiver
    In: Journal Hochschuldidaktik , Jg. 16 2005, Nr. 1, S. 10 – 12
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Metz-Göckel, Sigrid; Wergen, Jutta; Ladwig, Annette
    Junge Elternschaft und Wissenschaftskarriere : Wie kinderfreundlich sind Wissenschaft und Universitäten?
    In: Zeitschrift für Frauenforschung & Geschlechterstudien , Jg. 23 2005, Nr. 4, S. 14 – 23
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole
    Studentische Veranstaltungskritik als Lehrevaluation – Prozessorientierung oder Leistungskontrolle
    In: Journal Hochschuldidaktik , Jg. 16 2005, Nr. 2, S. 13 – 15
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Metz-Göckel, Sigrid
    "Spieglein, Spieglein in der Hand" - Innerinstitutionelle Forschung über eine Hochschule
    In: Das Hochschulwesen , Jg. 52 2004, Nr. 3, S. 82 – 88
  • Auferkorte, Nicole; Prochnow-Karl, Kerstin
    Geschlechtergerechtigkeit als Beruf? Erwerbsbiographien Dortmunder Diplom-Pädagoginnen
    In: Der pädagogische Blick , Jg. 10 2002, Nr. 1, S. 27 – 35
  • Metz-Göckel, Sigrid; Auferkorte, Nicole; Prochnow-Karl, Kerstin
    "Auf und davon?" - Absolventinnen des Diplomstudiengangs Erziehungswissenschaft
    In: Uni-Report / Universität Dortmund : Forschungsberichte , Jg. 2000/2001 2001, Nr. 31, S. 53 – 55
  • Auferkorte, Nicole; Blümcke, Karen
    Nachgefragt: Formate hochschuldidaktischer Angebote für Lehrende
    In: Journal Hochschuldidaktik , Jg. 12 2001, Nr. 2, S. 10 – 11
  • Metz-Göckel, Sigrid; Auferkorte, Nicole
    Lehrportfolios - eine Methode zur Dokumentation und Evaluation von Lehre
    In: HDZ-Rundbrief , Jg. 11 2000

    • Blogbeiträge

  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Linde, Frank
    Diversität in der Hochschullehre
    In: e-teaching.org 2024

    • Beiträge in Sammelwerken und Tagungsbänden

  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Hintze, Patrick
    Institutional Research : Die Hochschule im Spiegelblick von Forschung, Evaluation und Erfahrungswissen
    In: Hochschuldidaktik als Wissenschaft: Disziplinäre, interdisziplinäre und transdisziplinäre Perspektiven / Rhein, Rüdiger; Wildt, Johannes (Hrsg.) 2023, S. 339 – 354
    DOI (Open Access)
  • Hintze, Patrick; Auferkorte-Michaelis, Nicole; van Ackeren, Isabell; Lamprecht, Marcus
    Gemeinsam Lehren und Lernen gestalten : Ein Werkstattbericht zur Strategieentwicklung an der Universität Duisburg-Essen
    In: Lernwelt Hochschule 2030: Konzepte und Strategien für eine zukünftige Entwicklung / Stang, Richard; Becker, Alexandra (Hrsg.) 2022, S. 123 – 132
    DOI (Open Access)
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Linde, Frank
    Profis lehren : Ein Lernkonzept im digitalen Gespräch
    In: Lernen im Hochschulzusammenhang: Lehren – das Bündnis für Hochschullehre 2010 – 2020 / Bishop, Esther 2020, S. 18 – 31
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Weustermann, Birgit
    „Netzwerken ist eine Strategie, um 'lichte' Energien und fördernde Synergien zu erzeugen"
    In: Kooperation und Konkurrenz im Wissenschaftsbetrieb: Perspektiven aus der Genderforschung und -politik / Schlüter, Anne; Metz-Göckel, Sigrid; Mense, Lisa; Sabisch, Katja (Hrsg.) 2020, S. 153 – 160
    DOI, Online Volltext (Open Access)
  • Linde, Frank; Auferkorte-Michaelis, Nicole
    DiM-Strategien, -Strukturen und -Prozesse an Hochschulen
    In: Diversität lernen und lehren: ein Hochschulbuch / Auferkorte-Michaelis, Nicole; Linde, Frank (Hrsg.) 2018, S. 209 – 218
    DOI (Open Access)
  • Linde, Frank; Auferkorte-Michaelis, Nicole
    Diversität im Lehr-Lern-Geschehen
    In: Diversität lernen und lehren: ein Hochschulbuch / Auferkorte-Michaelis, Nicole; Linde, Frank (Hrsg.) 2018, S. 17 – 30
    DOI (Open Access)
  • Linde, Frank; Auferkorte-Michaelis, Nicole
    Entwicklung von Diversity-Kompetenz
    In: Diversität lernen und lehren: ein Hochschulbuch / Auferkorte-Michaelis, Nicole; Linde, Frank (Hrsg.) 2018, S. 303 – 312
    DOI (Open Access)
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Linde, Frank; Großi, Christopher
    Forschung über Diversität und Diversitätsforschung an Hochschulen
    In: Diversität lernen und lehren: ein Hochschulbuch / Auferkorte-Michaelis, Nicole; Linde, Frank (Hrsg.) 2018, S. 99 – 115
    DOI (Open Access)
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Gillert, Arne
    Karriereentwicklung für Studentinnen heute : Gestaltungsprinzipien für ChanceMINT.NRW
    In: ChanceMINT.NRW: Studienbiografische Wendepunkte und Karriereperspektiven / Auferkorte-Michaelis, Nicole; Gillert, Arne (Hrsg.) 2017, S. 61 – 86
    DOI (Open Access)
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Gillert, Arne; Neumann, Kim
    Transferaudit : Wirkmechanismen und Dilemmata in der Programmentwicklung
    In: ChanceMINT.NRW: Studienbiografische Wendepunkte und Karriereperspektiven / Auferkorte-Michaelis, Nicole; Gillert, Arne (Hrsg.) 2017, S. 35 – 52
    DOI (Open Access)
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Gillert, Arne
    Wendepunkte
    In: ChanceMINT.NRW: Studienbiografische Wendepunkte und Karriereperspektiven / Auferkorte-Michaelis, Nicole; Gillert, Arne (Hrsg.) 2017, S. 53 – 60
    DOI (Open Access)
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Linde, Frank
    Diversity Management an Hochschulen
    In: Handbuch Diversity Kompetenz: Band 1: Perspektiven und Anwendungsfelder / Genkova, Petia; Ringeisen, Tobias (Hrsg.) 2016, S. 803 – 817
    DOI
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Ruschin, Sylvia
    Hochschuldidaktisches Coaching : - Kompetenzentwicklung für Studium und Lehre durch individualisierte Beratungsangebote an der Universität Duisburg-Essen
    In: Beratung im Feld der Hochschule: Formate – Konzepte – Strategien – Standards / Hebecker, Eike; Szczyrba, Birgit; Wildt, Beatrix (Hrsg.) 2016, S. 89 – 96
    DOI
  • Linde, Frank; Auferkorte-Michaelis, Nicole
    Diversitätsgerecht lehren und lernen
    In: CSR und Diversity Management: erfolgreiche Vielfalt in Organisationen / Hansen, Kathrin (Hrsg.) 2014, S. 137 – 174
    DOI
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Ladwig, Annette
    Möglichkeiten für eine gendersensible Gestaltung des Identifikationsraums Studieneingangsphase
    In: Übergänge im Spannungsfeld von Expansion und Exklusion: eine Analyse der Schnittstellen im deutschen Hochschulsystem / Banscherus, Ulf; Bülow-Schramm, Margret; Himpele, Klemens; Staack, Sonja; Winter, Sarah (Hrsg.) 2014, S. 211 – 228
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Winter, Sarah
    ProDiversität – Ein Programm zur Kompetenzentwicklung für den Umgang mit Diversität an der Universität Duisburg-Essen
    In: Gender- und Diversity-Kompetenzen in Hochschullehre und Beratung: institutionelle, konzeptionelle und praktische Perspektiven / Tomberger, Corinna (Hrsg.) 2014, S. 69 – 78
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Bock, Silke; Ruschin, Sylvia; Slemeyer, Andreas
    Professionalisierung für das Lehren und Lernen in modularisierten Studiengängen : Eine hochschuldidaktische Einführungswoche für neu berufene Professorinnen und Professoren an Fachhochschulen
    In: Teaching is Touching the Future - Emphasis on Skills: GLK-Tagungsband / Internationale Tagung "Teaching is Touching the Future – Emphasis on Skills“, 29. und 30. November 2012, Mainz / Gutenberg Lehrkolleg (GLK) der Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Hrsg.) 2014, S. 117 – 132
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Wegrzyn, Eva
    Innenansichten : Zur Implementierung von Gender Aspekten in den Hochschulalltag
    In: Gender in der Lehre: Best-Practice-Beispiele für die Hochschule / Hartwig, Meike; Hille, Nicola; Unteutsch, Barbara (Hrsg.) 2013, S. 31 – 45
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Ladwig, Annette
    Vielfalt im Gespräch? : Zur Implementierung von Diversity-Aspekten in Studium und Lehre an der Universtität Duisburg-Essen
    In: Lehrforschung wird Praxis: hochschuldidaktische Forschungsergebnisse und ihre Integration in die Praxis / Spiekermann, Annette (Hrsg.) 2013, S. 149 – 157
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Bock, Silke
    Das Lehrportfolio als Karriereförderung - Ein Instrument für Praxisreflexion und Leistungstranzparenz
    In: Das Lehrportfolio - Entwicklung, Dokumentation und Nachweis von Lehrkompetenzen an Hochschulen / Szczyrba, Birgit; Gotzen, Susanne (Hrsg.) 2012, S. 155 – 166
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Bock, Silke; Ruschin, Sylvia; Slemeyer, Andreas
    Professionalisierung für das Lehren und Lernen in modularisierten Studiengängen
    In: Neues Handbuch Hochschullehre: Lehren und Lernen effizient gestalten / Berendt, Brigitte; Szczyrba, Birgit; Wildt, Johannes (Hrsg.) 2012 , L1.17, S. 1 - 29
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Bock, Silke; Ruschin, Sylvia; Slemeyer, Andreas
    Professionalisierung für das Lehren und Lernen in modularisierten Studiengängen : Eine hochschuldidaktische Einführungswoche für neu berufene Professorinnen und Professoren an Fachhochschulen
    In: Neues Handbuch Hochschullehre: Lehren und Lernen effizient gestalten / Berendt, Brigitte; Voss, Hans-Peter; Wildt, Johannes (Hrsg.) 2012 , L 1.17, 30 S.
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Ladwig, Annette
    Anforderungsprofil Lehrkompetenz: Über die Einstellung zur guten Lehre
    In: Aspekte einer exzellenten universitären Lehre / Böttger, Heiner; Gien, Gabriele (Hrsg.) 2011, S. 95 – 109
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Ruschin, Sylvia
    Studiengänge konzipieren im Zeichen der Studienreform
    In: Studienreform in der Theologie : eine Bestandsaufnahme / Becker, Patrick (Hrsg.) 2011, S. 128 – 138
  • Ruschin, Sylvia; Auferkorte-Michaelis, Nicole
    Zur Studiengangkonzeption unter den Vorzeichen der Studienreform
    In: Studienreform in der Theologie: eine Bestandsaufnahme / Becker, Patrick (Hrsg.) 2011, S. 128 – 138
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Ladwig, Annette; Stahr, Ingeborg
    Forschungsperspektiven zur Qualitätsentwicklung von Studium und Lehre : Anwendungsorientiert und lokal am Beispiel "Gender und Diversity"
    In: Subversion und Intervention: Wissenschaft und Geschlechter(un)ordnung / Bauschke-Urban, Carola; Kamphans, Marion; Sagebiel, Felizitas (Hrsg.) 2010, S. 333 – 349
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole
    Hochschuldidaktik forscht: Lokale Perspektiven auf Studium und Lehre
    In: Hochschuldidaktik aufgefächert - vernetzte Hochschulbildung: Festschrift für Johannes Wildt (Bildung - Hochschule - Innovation; 8) / Schneider, Ralf; Szczyrba, Birgit (Hrsg.) 2010, S. 29 – 38
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Ruschin, Sylvia
    Wie real wirkt ein Spiel? - Die "UDE Sommerschule 2010"
    In: Hochschuldidaktik für die Lehrpraxis: Interaktion und Innovation für Studium und Lehre an der Hochschule / Auferkorte-Michaelis, Nicole; Ladwig, Annette; Stahr, Ingeborg (Hrsg.) 2010, S. 53 – 67
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Ruschin, Sylvia
    Wie real wirkt ein Spiel? - Die „UDE Sommerschule 2010“ : Planspiel zur Professionalisierung von Studium und Lehre in der Hochschuldidaktik
    In: Hochschuldidaktik für die Lehrpraxis: Interaktion und Innovation für Studium und Lehre an der Hochschule / Auferkorte-Michaelis, Nicole; Ladwig, Annette; Stahr, Ingeborg (Hrsg.) 2010, S. 53 – 67
  • Kamphans, Marion; Auferkorte-Michaelis, Nicole
    Gender Mainstreaming als Instrument des Wandels universitärer Strukturen
    In: Wandel der Lehr- und Lernkulturen: 40 Jahre Blickpunkt Hochschuldidaktik (Blickpunkt Hochschuldidaktik ; 120) / Schneider, Ralf; Szczyrba, Birgit; Welbers, Ulrich; Wildt, Johannes (Hrsg.) 2009, S. 173 – 187
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Schönborn, Anette
    Gender als Indikator für gute Lehre
    In: Gender als Indikator für gute Lehre. Erkenntnisse, Konzepte und Ideen für die Hochschule / Auferkorte-Michaelis, Nicole; Stahr, Ingeborg; Schönborn, Anette; Fitzek, Ingrid (Hrsg.) 2009, S. 15 – 26
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole
    Innerinstitutionelle Hochschulforschung - ein hochschuldidaktischer Forschungstyp als Reflexionsinstrument für eine Hochschule
    In: Wandel der Lehr- und Lernkulturen: 40 Jahre Blickpunkt Hochschuldidaktik (Blickpunkt Hochschuldidaktik ; 120) / Schneider, Ralf; Szczyrba, Birgit; Welbers, Ulrich; Wildt, Johannes (Hrsg.) 2009, S. 220 – 231
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole
    Innerinstitutionelle Hochschulforschung - Balanceakt zwischen nutzenorientierter Forschung und reflektierter Praxis
    In: Perspektiven der Hochschulforschung / Zimmermann, Karin; Kamphans, Marion; Metz-Göckel, Sigrid (Hrsg.) 2008, S. 87 – 96
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Dany, Sigrid
    'Nicht zwischen Tür und Angel' – Hochschuldidaktische Qualifizierung zur Studienfachberatung.
    In: Consulting, Coaching, Supervision: eine Einführung in Formate und Verfahren hochschuldidaktischer Beratung / Wildt, Johannes; Szczyrba, Birgit; Wildt, Beatrix (Hrsg.) 2006, S. 92 – 104
  • Kamphans, Marion; Auferkorte-Michaelis, Nicole
    Das "Dortmunder Modell" - Implementierung von Gender (Mainstreaming) in Studium und Lehre
    In: Zwecksbündnis statt Zwangsehe. Gender-Mainstreaming und Hochschulreform: [HoF Wittenberg, Institut für Hochschulforschung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg] / Burkhardt, Anne; König, Karsten (Hrsg.) 2006, S. 98 – 110
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Szczyrba, Birgit
    Das Lehrportfolio als Reflexionsinstrument zur Professionalisierung der Lhre
    In: Consulting, Coaching, Supervision: eine Einführung in Formate und Verfahren hochschuldidaktischer Beratung (Blickpunkt Hochschuldidaktik ; 117) / Wildt, Johannes; Szczyrba, Birgit; Wildt, Beatrix (Hrsg.) 2006, S. 81 – 91
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Selent, Petra
    Feedback-Evaluation in Lehrveranstaltungen als dreistufiges Verfahren
    In: Neues Handbuch Hochschullehre / Berendt, Brigitte; Voss, Hans-Peter; Wildt, Johannes (Hrsg.) 2006, S. 1 – 30
  • Schulte, Dagmar; Auferkorte-Michaelis, Nicole
    Das informelle Netzwerk Hochschuldidaktische Professionalisierung HD-Pro
    In: Hochschuldidaktische Qualifizierung: Strategien und Konzepte im internationalen Vergleich (Blickpunkt Hochschuldidaktik ; 115) / Brendel, Sabine; Kaiser, Karin; Macke, Gerd (Hrsg.) 2005, S. 275 – 279
  • Metz-Göckel, Sigrid; Auferkorte-Michaelis, Nicole; Zimmermann, Karin
    Schneeflocken oder eigener Forschungstyp? Innerinstitutionelle Forschung als Profilbildung der Hochschule
    In: Notwendige Verbindungen : zur Verankerung von Hochschuldidaktik in Hochschulforschung (Hochschulwesen; N.F.; 6) / Craanen, Michael; Huber, Ludwig (Hrsg.) 2005, S. 121 – 136
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Szczyrba, Birgit
    Das Lehrerportfolio in der Reflexions- und Schreibwerkstatt
    In: Neues Handbuch Hochschullehre / Berendt, Brigitte; Voss, Hans-Peter; Wildt, Johannes (Hrsg.) 2004 , E 6.2 S. 1-28
  • Auferkorte, Nicole; Selent, Petra
    Hochschuldidaktischer Weiterbildungsworkshop: Semesterbegleitendes Feedbackverfahren in Lehrveranstaltungen
    In: Professionalisierung der Hochschuldidaktik: ein Beitrag zur Personalentwicklung an Hochschulen (Blickpunkt Hochschuldidaktik ; 112) / Wildt, Johannes; Blümcke, Karen; Encke, Birgit (Hrsg.) 2003, S. 191 – 197

    • Bücher/Sammelwerke/Tagungsbände

  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Bonnes, Maiken; Hintze, Patrick; Liebscher, Julia (Hrsg.)
    Prüfungen digital gestalten : Technische und didaktische Konzepte für die Hochschullehre
    Leverkusen: Verlag Barbara Budrich 2025
    (Open Access)
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Linde, Frank; Bonnes, Maiken; Haschke, Henning; Hintze, Annette
    Feedback für den Lehralltag : Lehren und Lernen im Dialog
    Opladen: Verlag Barbara Budrich 2023
    (Kompetent lehren ; 15)
    DOI
  • Linde, Frank; Auferkorte-Michaelis, Nicole
    Diversität in der Hochschullehre - Didaktik für den Lehralltag
    Opladen ; Toronto: Verlag Barbara Budrich 2021
    (Kompetent lehren ; 13)
  • Aichinger, Regina; Linde, Frank; Auferkorte-Michaelis, Nicole (Hrsg.)
    Diversität an Hochschulen : Chancen und Herausforderungen auf dem Weg zu exzellenten und inklusiven Hochschulen
    Norderstedt: BoD - Books on Demand 2020
    (Zeitschrift für Hochschulentwicklung ; 15, 3)
    (Open Access)
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Haschke, Henning (Hrsg.)
    “Ich gehe online: Wer kommt mit?" : Feed_In Befragungen vor Veranstaltungsbeginn
    Duisburg, Essen: DuEPublico 2020
    (Diversität konkret: Handreichung für das Lehren und Lernen an Hochschulen ; 02/2020)
    DOI, Online Volltext (Open Access)
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Linde, Frank (Hrsg.)
    Diversität lernen und lehren : ein Hochschulbuch
    Opladen: Verlag Barbara Budrich 2018
    DOI (Open Access)
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Gillert, Arne (Hrsg.)
    ChanceMINT.NRW : Studienbiografische Wendepunkte und Karriereperspektiven
    Opladen: Verlag Barbara Budrich 2017
    DOI, Online Volltext (Open Access)
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole
    Lehrportfolio : Die Dokumentation des Lehrprofils für Bewerbungskontexte [Broschüre]
    2015 (Werkstattreihe Wissenschaftskarriere; Handreichung für den wissenschaftlichen Nachwuchs)
    Online Volltext (Open Access)
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Ladwig, Annette
    Feedback-Methodenbar
    Duisburg: ZHQE 2014
    (Diversität konkret: Handreichung für das Lehren und Lernen an Hochschulen ; 06/2014)
    Online Volltext (Open Access)
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Hellwig, Christiane; Ladwig, Annette
    Sie haben Post : Online-Beratung an Hochschulen
    Duisburg: ZHQE 2013
    (Diversität konkret: Handreichung für das Lehren und Lernen an Hochschulen ; 12/2013)
    Online Volltext (Open Access)
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Ladwig, Annette; Stahr, Ingeborg (Hrsg.)
    Hochschuldidaktik für die Lehrpraxis : Interaktion und Innovation für Studium und Lehre an der Hochschule
    Opladen: Budrich UniPress 2010
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole; Stahr, Ingeborg; Schönborn, Anette; Fitzek, Ingrid (Hrsg.)
    Gender als Indikator für gute Lehre : Erkenntnisse, Konzepte und Ideen für die Hochschule
    Opladen (u.a.): Budrich UniPress 2009
  • Metz-Göckel, Sigrid; Möller, Christina; Auferkorte-Michaelis, Nicole
    Wissenschaft als Lebensform - Eltern unerwünscht? Kinderlosigkeit und Beschäftigungsverhältnisse des wissenschaftlichen Personals aller nordrhein-westfälischer Universitäten
    Opladen (u.a.): Budrich 2009
  • Kamphans, Marion; Auferkorte-Michaelis, Nicole (Hrsg.)
    Gender Mainstreaming - Konsequenzen für Forschung, Studium und Lehre
    Dortmund: Koordinationsstelle Netzwerk Frauenforschung NRW 2007
    (Studien Netzwerk Frauenforschung NRW ; 8)
  • Auferkorte-Michaelis, Nicole
    Hochschule im Blick - Innerinstitutionelle Forschung zu Lehre und Studium an einer Universität
    Münster (u.a.): LIT-Verl. 2005
    (Bildung - Hochschule - Innovation ; 5)
  • Metz-Göckel, Sigrid; Auferkorte, Nicole; Honvehlmann, Birgit; Prochnow-Karl, Kerstin
    Diplom-Pädagoginnen unterwegs. Riskante Wege auf dem Arbeitsmarkt
    Dortmund: IFS-Verl. 2001
    (Beiträge zur Bildungsforschung und Schulentwicklung ; 17)