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Es wurde 1 Person gefunden.

Dr. Stefanie Kötter-Mathes

Bildungswissenschaften / Institut für Pädagogik

Anschrift
Universitätsstraße 2
45141 Essen
Raum
S06 S06 C14
Telefon
0201 / 183-6226
Telefax
0201 / 183-3093
E-Mail
stefanie.mathes@uni-due.de
Webseite
https://www.uni-due.de/bifo/team_koetter-mathes.php

Die folgenden Publikationen sind in der Online-Universitätsbibliographie der Universität Duisburg-Essen verzeichnet. Weitere Informationen finden Sie gegebenenfalls auch auf den persönlichen Webseiten der Person.

    Artikel in Zeitschriften

  • Kötter-Mathes, Stefanie; van Ackeren, Isabell; Maag Merki, Katharina
    Streitthema Abitur : Zwischen landesweiter Vereinheitlichung und bundesweiter Heterogenität
    In: Pädagogik, Jg. 72, 2020, Nr. 9, S. 42 – 45
    Online Volltext

    • Abstracts

  • Kötter-Mathes, Stefanie; Kühn, Svenja Mareike
    Lösungs-, Korrektur und Bewertungsrichtlinien : Ein bislang vernachlässigter Aspekt in der Aufgabenqualitätsdiskussion
    In: Aufgaben als Schlüssel zur Kompetenz: Internationale Tagung ; 19. - 21. März 2015 in Brugg-Windisch / Tagung "Aufgaben als Schlüssel zur Kompetenz" ; Brugg-Windisch, 19.-21.03.2015. Brugg-Windisch, 2015, S. 100

    • Beiträge in Sammelwerken und Tagungsbänden

  • Liegmann, Anke B.; Kötter-Mathes, Stefanie; van Ackeren, Isabell
    Position des Grundschullehramts im Bildungssystem und Konsequenzen für die Ausbildung von Grundschullehrkräften
    In: Professionalisierung von Grundschullehrkräften: Kontext, Bedingungen und Herausforderungen / Mammes, Ingelore; Rotter, Carolin (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2022, S. 36 – 52
    DOI (Open Access)
  • Mathes, Stefanie; Kühn, Svenja Mareike
    „… dann kommt alles auf die Korrekturanleitungen an …“. : Eine empirische Annäherung an ein (bislang) weitgehend vernachlässigtes Forschungsfeld
    In: Aufgaben als Schlüssel zur Kompetenz: Didaktische Herausforderungen, wissenschaftliche Zugänge und empirische Befunde / Keller, Stefan; Reintjes, Christian (Hrsg.). Münster ; New York: Waxmann, 2016, S. 169 – 178

    • Dissertation

  • Kötter-Mathes, Stefanie
    Leistungsbeurteilung in zentralen Prüfungen : Lehrkräftewahrnehmungen der landesweit vorgegebenen Erwartungshorizonte im Prüfungsfach Deutsch
    Wiesbaden, 2020
    (Educational governance ; 51)

    • Poster / Posterbeiträge

  • Mathes, Stefanie; Kühn, Svenja Mareike
    Und was kommt an? : Analysen zur Steuerungswirkung einheitlicher Korrektur- und Bewertungsvorgaben in zentralen Abschlussprüfungen
    Räume für Bildung. Räume der Bildung ; 25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) ; Kassel, 13.03.-16.03.2016,
    Kassel, 2016
  • Mathes, Stefanie; Kühn, Svenja Mareike
    Leistungsbeurteilung in zentralen Prüfungen : Eine qualitative Studie zur Wahrnehmung, Reflexion und Nutzung einheitlicher Bewertungsvorgaben
    Zwischen empirischen Daten und unterrichtspraktischer Relevanz – Publizieren in den Fachdidaktiken und Bildungswissenschaften ; Nachwuchstagung der 3. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) ; Bochum, 9.-10.03.2015,
    Bochum, 2015

    • Vorträge

  • Mathes, Stefanie; Kühn, Svenja Mareike
    Gleiche Aufgaben, gleiche Bewertungsvorgaben, gleiche Chancen für alle? : Potenziale und Risiken zentraler Abschlussprüfungen
    Erwartungswidriger Bildungserfolg über die Lebensspanne ; 4. Tagung der „Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung ; Berlin, 7.-11. März 2016,
    Berlin, 2016