Mentoring hat sich in Wirtschaft und Wissenschaft als Instrument der gezielten Personalentwicklung und Nachwuchsförderung bewährt. Die Strategie basiert auf dem Wissen, dass für den beruflichen Erfolg nicht allein die gute Qualifikation zählt, sondern auch fördernde und unterstützende Beziehungen von großer Bedeutung sind.

Während Mentoring als internes Instrument der Personalentwicklung in Unternehmen vielfach bereits bekannt ist, unterstützt die Universität Duisburg-Essen mit der einjährigen Mentoring-Maßnahme DiMento Master- und Promotions-Studierende aller Fakultäten jetzt bereits im Übergang in den Beruf.

Das fakultätsübergreifende Mentoring-Programm „DiMento“ ermöglicht leistungsstarken Master- und Promotions-Studierenden eine individuelle Vorbereitung auf den Übergang ins Berufsleben. Das einjährige Programm bietet für die Studierenden/Promovierenden durch den Austausch mit berufserfahrenen Personen (Mentoring) in Wirtschaft, Verwaltung, Gesellschaft, Kultur und an Hochschulen und einem breit gefächerten Veranstaltungsprogramm (Einführungsveranstaltungen und Workshops zur Entwicklung berufsrelevanter Softskills) die Möglichkeit der individuellen Berufsplanung. Dem Netzwerkgedanken wird durch gemeinsame Themenabende in der Mentee-Gruppe und die Bildung von Mentee-Peergroups Rechnung getragen.

DiMento ist auf den Grundsätzen und Zielsetzungen des Diversity Managements an der Universität Duisburg-Essen konzipiert. Es greift die personelle Vielfalt und die umfassenden Potenziale der Studierenden auf und macht sie für den Zugang zum Arbeitsmarkt individuell nutzbar.

Das Mentoring-Programm umfasst die Dauer von 12 Monaten und enthält für die Mentoren und Mentorinnen folgende Elemente:

• Regelmäßige persönliche Kontakte zwischen Mentor*in und Mentee (wir empfehlen einen persönlichen Kontakt alle sechs Wochen, in der Regel in den Arbeitszusammenhängen der Mentorin/ des Mentors). Wie diese Treffen inhaltlich und zeitlich gestaltet werden können, vereinbaren Mentorin/ Mentor und Mentee. Zusätzliche Kontaktmöglichkeiten, z.B. über E-Mails, Skype oder telefonisch, bestimmt die Mentorin/ der Mentor.
• Neben persönlichen Gesprächen zwischen Mentor*in und Mentee sind auch Praktika, Werkstudierendenstellen und Qualifikationsarbeiten im Unternehmen/ Institut/ Verband möglich.
• Als Informationsmöglichkeit zum Mentoring erhalten die Mentorinnen und Mentoren von uns das „Konzept“ des Programms und die „Handreichung zum Mentoring“, Broschüren, die umfassend über die Ziele und Möglichkeiten des Mentorings informieren und viele praktische Anregungen und Beispiele enthalten.
• Mentorinnen und Mentoren können bei Interesse auch in Kontakt mit weiteren Mentees treten, z.B. bei einem Themenabend aus dem eigenen Werdegang bzw. den eigenen beruflichen Erfahrungen berichten. Bei Interesse auf Seiten der Unternehmen/ Institute/ Verbände und auf Seiten der Mentees lassen sich über die Koordinatorin Veranstaltungen gern auch vor Ort als Exkursionen konzipieren. Zudem bieten wir ca. 1x jährlich eine Vernetzungsfeier für alle Mentor*innen und aktuelle und ehemalige Mentees an.
• Für die Unternehmen/ Institute und Verbände ist die Programm-Koordinatorin als Ansprechperson für alle Fragen, Anregungen und Wünsche jederzeit für Sie ansprechbar.

Sie arbeiten ‚berufsetabliert‘ in Wirtschaft, Wissenschaft, Verwaltung, Verbänden, Stiftungen, Kultur oder Politik in der Region Duisburg-Essen (+ 100 km)? Sie haben Einiges erreicht und es war nicht immer nur einfach? Sie hätten sich selbst einen Mentor oder eine Mentorin gewünscht, die/ der Ihnen zur Seite gestanden hätte?

Dann wäre es schön, wenn Sie sich jetzt selbst als Mentorin/ Mentor zur Verfügung stellen würden. Ziel ist die persönliche Unterstützung hochmotivierter, leistungsstarker Master- und Promotions-Studierender beim Übergang vom Studium in eine passende Berufstätigkeit.

Daher wendet sich DiMento an berufsetablierte Persönlichkeiten

• die eine*n Master- / Promotionsstudierende*n beim Übergang in den Beruf unterstützen möchten
• die Freude daran haben, Berufswege aus der eigenen Erfahrung heraus aufzuzeigen und mit der/ dem Studierenden individuelle Strategien für die Bewerbung zu entwickeln
• die Potenziale und Kompetenzen erkennen und die/ den Mentee zur Weiterentwicklung ermutigen wollen
• die über ihre Tätigkeiten und ihre eigene berufliche Entwicklung, über Stolpersteine und Fahrstuhleffekte berichten mögen
• die sich berufsbezogen interkulturell austauschen und mit jungen Nachwuchskräften vernetzen möchten