Margit Hempel, StDir'

Margit Hempel

Margit Hempel has been teaching in the field of EFL Education at the University of Duisburg-Essen since 2008. Her main teaching and research interests are language teaching methodology, media-assisted language learning, Content and Language Integrated Learning (CLIL) and intercultural communicative competence. These foci are also reflected in her PhD thesis on the influence of course books, media and materials on the development of oral skills of students during the transition from Primary to Secondary school she is currently completing. Another focus of her work is the organization of national and international internships for Bachelor of Education Undergraduates (for Lehramtsstudierende) and preparing them for their time abroad.

Margit Hempel studied English and Biology for German secondary schools at the University of Bielefeld. During her time as a student, she received a scholarship from Mount Holyoke College, Massachusetts. There she worked as a Language Fellow and obtained her BA in English and American Studies.

After completing her first state examination (Erstes Staatsexamen) and her second state examination (Zweites Staatsexamen) she worked as teacher at the Heinrich-Böll-Gesamtschule in Oberhausen and the Anne-Frank-Gesamtschule in Viersen from 1994 - 2004. Since language learning and intercultural learning has always been one of her research and working interests, she also worked as a lecturer of EFL-Education at the University of Bielefeld and as a teacher trainer for the local government (Bezirksregierung) in Düsseldorf during this time.

In 2004 she returned to university and worked as a lecturer for pedagogy (Allgemeine Didaktik) and Praktikumsmanagerin at the Westfälische Wilhelmsuniverisät Münster until 2008.

In her spare time Margit Hempel explores Anglophone countries and cultures and loves to gain first hand experiences.

StD' i. HD Margit Hempel

Geisteswissenschaften/Anglistik/Amerikanistik

Address
Universitätsstr. 12
45141 Essen
Room
R12 R04 A36
Phone
+49 201 183 3907
E-Mail
margit.hempel@uni-due.de
Website
https://www.uni-due.de/anglistik/applied_linguistics_didactics/hempel_margit.php
Office hours
Mi 14-15 (keine Sprechstunde am 24.04.2024)

Functions

  • Lehrkraft für besondere Aufgaben, Anglistik: Angewandte Linguistik und Sprachdidaktik - Teaching English as a Foreign Language & Applied Linguistics

The following publications are listed in the online university bibliography of the University of Duisburg-Essen. Further information may also be found on the person's personal web pages.

    Journal articles

  • Hempel, Margit
    Generation Y: The Digital Natives: How social media shape the young generation
    In: Englisch betrifft uns Vol. 2013 (2013) Nr. 6, pp. 1 - 6
  • Hempel, Margit
    Human Cloning – medical breakthrough or ethical nightmare
    In: Praxis Englisch (2013) Nr. 5, pp. 39 - 43

    • Reviews

  • Hempel, Margit
    Bettina Kümmerling-Meibauer (Ed.). Emergent Literacy: Children's Books from 0 to 3. Amsterdam: John Benjamins Publishing Co, 2011."
    In: Interjuli :: Internationale Kinder- und Jugendliteraturforschung (2012) Nr. 2, pp. 150 - 151
    Online Full Text (Open Access)
  • Hempel, Margit
    Leo Lionni, Ein gutes Jahr. Weinheim: Beltz & Gelberg, 2011
    In: Interjuli: Internationale Kinder- und Jugendliteraturforschung (2012) Nr. 1, pp. 132 - 135
    Online Full Text (Open Access)
  • Hempel, Margit
    Mariane Hofmann, Die kleine Birke: Eine Jahreszeitengeschichte. München: Carl Hanser Verlag, 2011
    In: Interjuli: Internationale Kinder- und Jugendliteraturforschung (2012) Nr. 1, pp. 132 - 135
    Online Full Text (Open Access)

    • Book articles / Proceedings papers

  • Hempel, Margit
    Förderung produktiver Sprachkompetenzen – Sind Lehrwerke Teil des Problems oder Teil der Lösung
    In: FFF - Fortschritte im frühen Fremdsprachenlernen: Tagungsband zur 4. FFF-Konferenz 2014 in Leipzig / 4. Konferenz Fortschritte im Frühen Fremdsprachenlernen (FFF), 2014, Leipzig / Böttger, Heiner; Schlüter, Norbert (Eds.) 2016, pp. 124 - 133
  • Hempel, Margit
    A picture (book) is worth a thousand words : picture books in the EFL primary classroom
    In: Learning with Literature in the EFL Classroom / Delanoy, Werner; Eisenmann, Maria; Matz, Frauke (Eds.) 2015, pp. 69 - 84
  • Hempel, Margit
    Didaktische Grundlagen zur Nutzung von elektronischen Wörterbüchern
    In: Gesucht? - Gefunden! elektronische Wörterbücher richtig einsetzen ; didaktische Grundlagen und praktische Umsetzung 2014, pp. 11 - 24
  • Hempel, Margit
    Spiralcurriculum zur Nutzung von elektronischen Wörterbüchern
    In: Gesucht? - Gefunden!: Elektronische Wörterbücher richtig einsetzen ; didaktische Grundlagen und praktische Umsetzung 2014, pp. 25 - 33
  • Matz, Frauke; Hempel, Margit
    Ecodidactics im Englischunterricht der Oberstufe: Dystopian Fiction für ökologische Bildung
    In: Medien und Interkulturalität im Fremdsprachenunterricht: zwischen Autonomie, Kollaboration und Konstruktion / Eisenmann, Maria; Hempel, Margit; Ludwig, Christian (Eds.) 2013, pp. 169 - 181
  • Hempel, Margit
    Bridging the Gap: Hinführung vom imitativ-reproduktiven Sprechen zu konstruierendem und interaktivem Sprechen beim Übergang von der Primarstufe in die Sekundarstufe
    In: Language learning and language use - applied linguistics approaches: papers selected from the junior research meeting - Essen 2011 / Kersten, Saskia; Ludwig, Christian; Meer, Dorothee; Rüschoff, Bernd (Eds.) 2012, pp. 47 - 52
  • Hempel, Margit
    First Steps to Autonomy : Using Storytelling in the Primary Classroom
    In: Involving language learners: success stories and constraints / Heim, Katja; Rüschoff, Bernd (Eds.) 2012, pp. 131 - 141
  • Hempel, Margit
    Englischunterricht im Spannungsfeld zwischen Grundschule und weiterführenden Schulen
    In: Anspruchsvolles Fördern in der Grundschule / 6. Münsteraner Grundschulkolleg; 9. und 10. März 2007 / Hanke, Petra (Eds.) 2010, pp. 18
  • Hempel, Margit; Gehler, Bianka
    Portfolio Lehramt als Strukturierungs-, Entwicklungs- und Verbindungsinstrument für die erste und zweite Phase der Lehrerausbildung
    In: Reform der Lehrerbildung in NRW: Tagungsband Forum Lehrerbild 2006 / Forum Lehrerbild, 2006, Münster; Bonnmann, Jörg 2007, pp. 39 - 44
  • Hempel, Margit; Gehler, Bianka; Wilmes-Weber, Dietmar
    Portfolio Lehramt: Praxisphasen „Modellprojekt
    In: Reform der Lehrerbildung in NRW : Tagungsband Forum Lehrerbild 2006 / Forum Lehrerbild, 2006, Münster; Bonnmann, Jörg 2007, pp. 45 - 64

    • Books, Collections, Proceedings

  • Hempel, Margit; Kötter, Markus; Rymarczyk, Jutta
    Fremdsprachenunterricht in der Grundschule in den Bundesländern Deutschlands : eine Bestandsaufnahme des Status quo und seiner gewünschten Weiterentwicklung
    Frankfurt am Main (2017) 116 Seiten (Zoom. Mentalität und Medien)
    Online Full Text: dx.doi.org/ Online Full Text; Online Full Text (Open Access)
  • Drammer, Esther; Hempel, Margit; Struchholz, Bettina (Eds.)
    Gesucht? - Gefunden! : elektronische Wörterbücher richtig einsetzen ; didaktische Grundlagen und praktische Umsetzung
    München (2014)
  • Eisenmann, Maria; Hempel, Margit; Ludwig, Christian (Eds.)
    Medien und Interkulturalität im Fremdsprachenunterricht : zwischen Autonomie, Kollaboration und Konstruktion
    Duisburg (2013) 230 S.
  • Hempel, Margit; Schlam, Norbert; Wenning, Silvia
    Lehr-und Lernmethoden für den Unterricht in den Naturwissenschaften
    Norderstedt (2011) [22] Bl. : Ill., graph. Darst.
  • Berntzen, Detlef; Hempel, Margit (Eds.)
    Zukunftswerkstatt Lehrerbildung : neues Lehren und Lernen durch E-Learning ; der didaktische Mehrwert von E-Learning-Konzepten in der Lehrerbildung
    Münster (2006) 98 S.
    (Zentrum für Lehrerbildung (Münster (Westf)): Zfl-Text ; 14)

Member of the DGFF

Local organisational board member of „GMF-Bundeskongress - Lernerautonomie im Fokus: Kompetenzorientierung, Differenzierung und Handlungsorientierung, Essen, 13-15 September 2012.

Academic Support of "Schule im Team: Netzwerk 6 - Übergang Primarstufe/Sekundarstufe I, Schwerpunkt: Englisch". Ein Projekt der Stiftung Mercator der Universität Dortmund in Kooperation mit dem Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes NRW. 2009-2010.

Member of the Prüfungsausschuss Lehramt

Member of the Studiengangskommission

Representative for modules Ma, J, Berufsfeldpraktikum 

 

Literature and Culture

  • Literature, Media and Harry Potter
  • Age of Protest – Racial Segregation in the USA and South Africa
  • American Dream – American Nightmare
  • Teaching Shakespeare in a Project-Based Mode
  • Authentic Materials and Texts for Younger Learners

Assessment

  • Methods and Assessment in the EFL Classroom
  • Assessing and Supporting Young Learners

General Foreign Language Education

  • Introduction to EFL Methodology
  • Introduction to EFL Methodology for Primary Schools
  • Teaching English at Primary Level

​Classroom Practice

  • Teaching English in Theory and Practice
  • Teacher Development: Reflective Practice

  • Reflections on Classroom Practice

Other

  • Seminar as preparation for extracurricular internships (Berufsfeldpraktikum)
  • CLIL – Teaching Biology Bilingually
  • “Log-in!” Online Elements in the Traditional EFL Classroom

Local organisational board member of „GMF-Bundeskongress - Lernerautonomie im Fokus: Kompetenzorientierung, Differenzierung und Handlungsorientierung, Essen, 13-15 September 2012.

Various sessions at CLIL Summer School ("CLIL/Bilingualer Sachfachunterricht in Theorie und Praxis. Sommerschule für italienische Deutschlehrer") in Essen, 16-27 July 2012.

Bilingualer Biologieunterricht. Workshop at "Lehrerfortbildung" organised by "Fakultät für Biologie-Didaktik der Universität Duisburg-Essen". Essen, 11 January 2012.

Academic Support of "Schule im Team: Netzwerk 6 - Übergang Primarstufe/Sekundarstufe I, Schwerpunkt: Englisch". Ein Projekt der Stiftung Mercator der Universität Dortmund in Kooperation mit dem Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes NRW. 2009-2010.

Methodik des Englischunterrichts: Schaffung von Anschlussfähigkeit zwischen Grundschulen und weiterführenden Schulen. Workshop at "Fortbildungen für LehrerInnen an der Universität Duisburg-Essen" organised by "bildungsforum -

Eine Forbildungsinitiative des Fachbereichs Bildungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen". Essen, 6 February 2009.

Hinführung zu Textproduktion und Methodenkompetenz in der Sekundarstufe I. Workshop at "Handlungs- und Kompetenzorietierung im Sprachenunterricht - Fortbildung an der Universität Duisburg-Essen" organised by "ZLB - Zentrum für Lehrerbildung - in Kooperation mit dem Department of Anglophone Studies, Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und dem Institut für Romanische Sprachen und Literatur". Essen, 25 April, 2009.

Modellversuch der Bund–Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK) zur "Steigerung der Effizienz des mathematisch – naturwissenschaftlichen Unterrichts" in Zusammenarbeit mit dem Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften an der Universität Kiel (IPN)

Projekt "Selbstständige Schulen"

Richtlinienkommission des Landesinstituts für Schule und Weiterbildung für die Entwicklung von Lehrplänen für Naturwissenschaften im Wahlpflichtbereich der Gesamtschule.

Januar 2004–Juni 2004 Analyse der Lehrpläne "Lernbereich Sachunterricht Naturwissenschaften" und "Biologie"