Dr. Christine Becks Vorträge
Vorträge
Vorträge von Dr. Christine Becks
Referierte Tagungsbeiträge
2027
| Becks, C. & **Ateş, R. (April 2027). The Student Experience of a Systematically Disadvantaged School within an Ongoing RPP – Holding Multiplicity. Jahrestagung, AERA, Toronto |
| Becks, S. & Becks, C. (April 2027). An Interpretive Frame for School Reform: Governance, Grammar of Schooling and Didaktik in Analytical Dialogue. Jahrestagung, AERA, Toronto |
2026
| Becks, C. & **Ateş, R. (Sept. 2026). How do Students Experience a Systematically Disadvantaged School? Maintaining Multiplicity through Strong Relationships. Jahrestagung, ICSEI/KBBB, TU Dortmund |
| Becks, C. & **Ateş, R. (Sept. 2026). Locating the Partnership in Research-Practice Partnerships:Negotiating the Logics, Orientations and Paradigms of Partners and Institutions. Jahrestagung, ICSEI/KBBB, TU Dortmund |
2025
| Becks, C., **Ateş, R. & van Ackeren-Mindl, I. (Sept. 2025). Research-Practice Partnerships als Modell kontextsensibler, dialogischer Schulentwicklungsforschung. Jahrestagung der AEPF/KBBB, Universität Duisburg-Essen |
| Becks, C. & **Ateş, R. (Sept. 2025). Bildungsgerechtigkeit im Fokus: Analyse eines Begleitforschungsprojekts und seiner Entwicklung im Verlauf. Jahrestagung der AEPF/KBBB, Universität Duisburg-Essen |
| Becks, C. & **Ateş, R. (Sept. 2025). ‘Ich habe lieber ein paar hohle aber nette (Schüler*innen)’ – Widersprüche in Konstruktionen von Lehrpersonen mit Blick auf Schüler*innen, Eltern und pädagogische Beziehungen. Jahrestagung der Kommission für Professionsforschung und LehrerInnenbildung (DGfE), Universität Kassel |
| Becks, S. & Becks, C. (April 2025). A Systematic Literature Review of Constructions of the “Grammar of Schooling”. Jahrestagung, American Educational Research Association, Denver |
| Becks, C., **Ateş, R. & Kaldon, C. (April 2025). Translation Challenges in Research-Practice-Partnerships: A University-School Collaboration Toward a New Community School Campus. Jahrestagung, American Educational Research Association, Denver |
| Becks, C. & Pilarski, N. (April 2025). The Waldheim Affair as a Biographical, Historical and Educational Case Study for Coming to Terms with Austria’s National Socialist Past. Jahrestagung, Society for the Study of Curriculum History, Denver |
2024
| Becks, C. (April 2024). The Phenomenological Interview as Existential Communication. Jahrestagung, American Educational Research Association, Philadelphia |
| Becks, C. (April 2024). ‘It’s personal’: School leaders’ and Superintendents’ Meaning-Making of Accountability Policy in Alabama. Jahrestagung, American Educational Research Association, Philadelphia |
| Becks, C. (April 2024). From Vienna’s Conscience to HateBrakers: How Richard Winter’s inquiry into Austria’s National Socialist past 50 years after the Anschluss 1938 launched a contemporary curriculum for reconciliation. Jahrestagung, Society for the Study of Curriculum History, Philadelphia |
| Becks, S. & Becks, C. (März 2024). From ‘Grammar of Schooling’ to ‘Grammar of Teaching’. 29. Kongress der deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Halle an der Saale |
2023
| Becks, C. (Sept. 2023). Eliciting Education Experience. Researching the Multiple Realities of School Reform and Schooling. Jahrestagung, British Educational Research Association, Birmingham, UK |
| Becks, C. (Sept. 2023). Eliciting Experience. An Applied Phenomenology Approach to Multiple Realities of School Reform. Jahrestagung, European Educational Research Association, Glasgow, Scotland |
| Becks, S. & Becks, C. (Juni 2023). Dropout Prevention through a Phenomenological Approach using Learning Analytics. International Higher Education Teaching and Learning Association, Aberdeen, UK |
| Göttlicher, W. & Becks, C. (April 2023). Choice Cases and Broader Patterns of National School Reforms After the Fall of the Iron Curtain 1989. Jahrestagung, Society for the Study of Curriculum History, Chicago |
| Becks, C. (Feb. 2023). The Structure of Experiencing Education: A Phenomenological Approach to Interviews. Jahrestagung, Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Essen |
2022
| Becks, S. & Becks, C. (April 2022). German Didaktik and U.S. Curriculum Traditions: Transatlantic Dialogues on The Art of Education. Comparative and International Education Society (CIES), online |
2021
| Becks, C. (Okt. 2021). 30 Years After the Fall of the Iron Curtain: Collected histories of liberation, family and satire. Jahrestagung, Organization for Education History, online |
| Becks, C. (April 2021). J. F. Herbart's Teaching for Morality: A History of Ideas. Jahrestagung, Society for the Study of Curriculum History, online |
2020
| Becks, C. (Sept. 2020). Holding Education Research Accountable: Proxy-Indicators of ‘A Place Called School’. EARLI, Institut für Bildungswissenschaft, Universität Wien |
| Becks, C. (Juni 2020). J. F. Herbart on the Art of Teaching: Bildsamkeit and Pedagogical Tact in Education. Jahrestagung, Society for the Study of Curriculum History, online |
2019
| Becks, C. (Nov. 2019). Romania’s Revolution: Memories of Another Life. International Symposium: The Fall of the Iron Curtain 1989, Universität Wien |
| Becks, C. (Sept. 2019). Tracing Education Pathways Demographically? Schooling Trajectories in European Cities. AEPF und 10. Tagung der Sektion Empirische Bildungsforschung der DGfE, Universität Münster |
| Becks, C. (April 2019). No-Size-Fits-All-Accountability: How Public Schooling is about a Place, its History, and Lifeworlds. Jahrestagung, American Association for the Advancement of Curriculum Studies, Toronto |
| Becks, C. (April 2019). Exploring Social Relationships: Mixed Structural Analysis. (Autor*innen: Schoonenboom/Froehlich). Jahrestagung, American Educational Research Association, Toronto |
| Becks, C. (März 2019). The Problem with Evidence: How Public Schooling is about a Place, its History, and Lifeworlds. Oxford Education Research Symposium, Oxford, UK |
| Becks, C. (März 2019). Lessons in English Abstract Writing: Wissenschaft ist mehr als Methode. Dies Didacticus, Fachhochschule IMC Krems |
2018
| Becks, C. (Aug. 2018). Teaching Managers how to do Mixed Methods Research? An Empirical Approach. Jahrestagung, Mixed Methods International Research Association, Universität Wien |
| Becks, C. (Aug. 2018). Accountability Beyond Test Scores: Indicators for the Quality of Schooling from Education Theory. Kaleidoscope, Promovierendenkonferenz, Cambridge, UK |
| Becks, C. (Aug. 2018). Methoden für Methoden? Ein studierendenzentrierter didaktischer Versuch. Dies Didacticus, Fachhochschule IMC Krems |
Eingeladene Vorträge und Workshops
2026
| Becks, C. (Dez. 2026). Phänomenologie als Tradition und forschende Herangehensweise: Interdisziplinäre Zugänge zur Struktur der Erfahrung in Schule. Ringvorlesung, Interdisziplinäres Zentrum für Bildungsforschung, Universität Duisburg-Essen |
| Becks, C. (Nov. 2026). Stärkenorientierung und Haltung als Ausgangspunkt. Defizitorientierung erkennen, verstehen, positiv wenden. Bezirksregierung Detmold, Schulleitungsdienstbesprechung, Detmold |
| Becks, C. (Nov. 2026). Sinn- und Stärkenorientierung als Haltung: Von Arten des Sprechens zu Denken und Handeln. Landeskongress der Gemeinnützigen Gesellschaft Gesamtschule NRW (GGG), Essen |
| Becks, C. (Okt. 2026). Schulleitungen orientieren, begleiten, beraten: Gute schwierige Gespräche zu aktuellen Themen führen. Zweitägige Dezernatstagung der Bezirksregierung Düsseldorf, Goch |
| Becks, C. (Juni–Nov. 2026). Gemeinsam sinn- und stärkenorientiert arbeiten. Defizitorientierung erkennen, verstehen und produktiv wenden. Workshopreihe des Innovationsraums Schulaufsicht, Deutsche Kinder- und Jugendstiftung, online |
| Becks, C. (April 2026). Gemeinsam als Kollegium sinn- und stärkenorientiert arbeiten: Sinnorientierte Zugänge finden, Stärken voranstellen, Veränderung anleiten. Schulinterne Fortbildung des Kollegiums, Remscheid |
| Becks, C. (März 2026). Gemeinsam sinn- und stärkenorientiert arbeiten. Attributionsmuster erkennen, personale Zugänge finden, Defizitorientierungen verändern. Workshop, QuLGet NRW Moderator*innen der Schulnetzwerke, Soest |
| Becks, C. (Feb. 2026). Die wissenschaftliche Begleitforschung des ‚Bildungscampus Bockmühle‘ – gemeinsam sinn- und stärkenorientiert arbeiten. Keynote, Symposium des PRIMUS Schulnetzwerkes, Titz |
| Becks, C. (Feb. 2026). Schulleitungen orientieren, begleiten, beraten: Mindsets erkennen, verstehen und produktiv wenden. Workshop, Dezernatstagung der Bezirksregierung Düsseldorf, Straelen |
| Becks, C. (Jan. 2026). Was machen Bildungswissenschaftler*innen? Workshop, Pädagogik, Gesamtschule Bockmühle, Essen |
2025
| Becks, C. (Nov. 2025). Gemeinsam Begeisterung entwickeln: Methoden der Designbasierten Schulentwicklung am Beispiel von Bildung für nachhaltige Entwicklung. Workshop, Düsseldorf Netzwerk für Nachhaltigkeit (DüNe), Wesel |
| Becks, C. (Okt. 2025). Die wissenschaftliche Begleitforschung des ‚Bildungscampus Bockmühle‘ – Gemeinsam Stärken stärken. Keynote, Landesdezernent*innenkonferenz NRW, Senden |
| Becks, C. & **Damrow, J. (März 2025). Was machen Bildungswissenschaftler*innen? Workshop, Pädagogik, Gesamtschule Bockmühle, Essen |
| Becks, C. (Feb. 2025). Kulturresponsivität in Schule: Subjekt-, kontext- und stärkenorientiert pädagogisch arbeiten. Keynote, Fachtag ‘Schule Macht Stark’, ZSL Esslingen |
2024
| Becks, C. (Sept. 2024). Schooling in Times of Open Futures. Foundations, and the Case of 1989 in Post-Socialist Nations. Diskutantin, Future Education Conference, Graz |
2023
| Becks, C., Czaja, S. & Proskawetz, F. (Mai 2023). Mit Visionen und Zielen den richtigen Weg für Schulentwicklung finden. Keynote und Workshop, Fachtage Schule Macht Stark (SchuMaS) in Bayern und Rheinland-Pfalz |
2021
| Becks, C. (Juni 2021). History of Ideas and Recent Developments: Evidence-Based Policy, Accountability and PISA. Keynote, Political Change in School Systems. Three Decades After the Fall of the Iron Curtain: Results and Perspectives, online |
2018
| Becks, C. (2018). Die USA als Beispiel vergleichender Analysen von Bildungssystemen. Keynote und Workshop, Bundesministerium für Arbeit, Soziales, Gesundheit und Konsumentenschutz, Wien |