Herzlich willkommen auf den Seiten der Arbeitsgruppe Bildungsforschung (AG bifo)

Wir betrachten Schule (und Übergänge in andere Bildungsinstitutionen) aus vielfältigen Perspektiven und interessieren uns für Fragen rund um Themen der Steuerung, Struktur und Entwicklung des Schulsystems und der Schule als lernende Organisation, um entsprechende Prozesse und Wirkungen besser verstehen zu können.

Dabei berücksichtigen wir nationale, regionale und sozialräumliche Kontexte (auch in international vergleichender Perspektive) und befassen uns mit verschiedenen gesellschaftlichen Herausforderungen und Querschnittsaufgaben im Bildungskontext (z.B. Diversität und Vielfalt, Digitalisierung) sowie den Möglichkeiten von schulischen Netzwerken und einer datengestützten Schulentwicklung in diesen Zusammenhängen.

Ein Anliegen der Arbeitsgruppe ist auch die Professionsentwicklung angehender Lehrer*innen. So sind die Mitglieder der AG bifo in der Lehrkräftebildung tätig und beteiligen sich an der Gestaltung der Praxisphasen. Aber auch Akteure der Bildungspolitik, der Schulaufsicht sowie der Schulleitung bis hin zu Eltern/Erziehungsberechtigten und Schüler*innen sind in unseren Forschungs- und Entwicklungsvorhaben von Bedeutung.

Entsprechende Erkenntnisse aus den Projekten fließen – unserem Anspruch von transferorientierter Forschung entsprechend – wiederum in die Ausbildung ein bzw. werden nicht nur für die Scientific Community, sondern auch für Bildungsadministration und Bildungspraxis aufbereitet.  

Czaja, S.J., Cushing Rodriguez, B., van Ackeren-Mindl, I., Klein, E.D., Bieler, N., Farwick, S. (2026). Designbasierte Schulentwicklung. Konzepte, Erfahrungen und Materialien einer Wissenschafts-Praxis-Kooperation. Münster: Waxmann Verlag https://www.waxmann.com/buecher/Designbasierte-Schulentwicklung

Klein, E.D., Proskawetz, F.S., Ackeren-Mindl, I. van, Bieler, N. & Czaja, S.J. (2026). Schulentwicklung an sozialräumlich benachteiligten Standorten: Ein Lehr- und Arbeitsbuch. Münster: Waxmann Verlag. https://www.waxmann.com/buecher/?tx_p2waxmann_buchliste%5bbuchnr%5d=200114&tx_p2waxmann_buchliste%5baction%5d=show

Ackeren-Mindl, I. van, Göbel, K. & Ropohl, M. (2025). Bildungsforschung und Bildungspraxis in der Metropole Ruhr. Schule und Lehrkräftebildung gemeinsam im regionalen Kontext entwickeln. Waxmann.

van-Ackeren-Mindl, I. van, Klemm, K. & Schmid-Kühn, S. (2024). Entstehung, Struktur und Steuerung des deutschen Schulsystems. Eine Einführung. 4., grundlegend überarbeitete Auflage. Wiesbaden: VS Verlag. [DOI:https://doi.org/10.1007/978-3-658-43348-2].

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