Das innovative Modulangebot des HF2 schließt eine zentrale Lücke im Lehramtsstudium: Es vermittelt vertieftes Wissen und Handlungskompetenzen für den DaZ-Unterricht mit nzS – interdisziplinär, reflexiv und adaptiv. Das an der TU Dortmund entwickelte Lehr-Lernpaket verknüpft theoretische Grundlagen mit reflektierten Praxiserfahrungen aus internationalen Vorbereitungsklassen. Studierende lernen, sprachliche Lernprozesse gezielt zu fördern und nzS auf den Fachunterricht vorzubereiten – auch unter Einsatz digitaler und KI-gestützter Lernmaterialien. Das neue Modul wird zunächst mit Studierenden des Faches Deutsch im Rahmen der Zusatzqualifikation „Zertifikat Deutsch als Fremdsprache/Deutsch als Zweitsprache“ erprobt.

Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Berücksichtigung und produktiven Nutzung von Mehrsprachigkeit, dem Umgang mit kultureller Vielfalt und der Sensibilität für psychosoziale Herausforderungen. Die Studierenden lernen, in multiprofessionellen Teams lösungsorientiert und empathisch zu arbeiten. Im abschließenden Sprachförderprojekt setzen sie ihre Kenntnisse praktisch um und präsentieren ihre Ergebnisse auf einer gemeinsamen Bildungsmesse der Universitätsallianz Ruhr.

Ziel ist es, möglichst viele Lehramtsstudierende zu erreichen und sie wirkungsvoll auf eine zentrale Aufgabe moderner Schule vorzubereiten: Bildungsgerechtigkeit durch sprachliche Teilhabe.