Online Learning (zu) leicht gemacht?

AutorIn
Wiesner, Heike:

Jahr
2006

Untertitel
Gender – and Diversity-Aspekte als Durchgangspunkt für erfolgreiches gestalten von Lernmodulen

in
Gransee, Carmen (Hg.): Hochschulinnovation. Gender-Initiativen in der Technik. Hamburg: LIT-Verlag. 2006, S. 195-212

Ort
Hamburg

Typ der Publikation
Edited Volume

Schlagworte
Gender Mainstreaming medial

Abstract
Ergebnisse aus dem Begleitforschungsprojekt "Gender Mainstreaming medial", Ergebnisse des europäischen Projekts "European Enhancement of Early Years Management Skills" sowie Ergebnisse, die im Rahmen einer Gastprofessur im Studiengang Wirtschaftsinformatik an der FH Wilhelmshaven erarbeitet wurden.